五年级上册数学教案-4.3 探索活动：平行四边形的面积（19）-北师大版

五年级上册数学教案4.3探索活动：平行四边形的面积（19）北师大版在上一节课中，我们学习了长方形的面积，这节课我们来探索一下平行四边形的面积。一、教学内容我们使用的教材是北师大版五年级上册第19课《平行四边形的面积》。本节课的主要内容是让学生通过实际操作，理解平行四边形面积的概念，并学会计算平行四边形的面积。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够：1.理解平行四边形面积的概念，知道平行四边形面积的计算方法。2.能够运用所学知识解决实际问题。3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握平行四边形面积的计算方法，难点是理解平行四边形面积的推导过程。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些的教具和学具，包括平行四边形的模型、剪刀、彩纸、直尺等。五、教学过程1.导入：我会在黑板上画出一个平行四边形，然后问学生们：“你们知道这个图形是什么吗？它有什么特点？”通过这个问题，引导学生们观察平行四边形的特点。3.实例讲解：我会用彩纸剪出几个不同的平行四边形，然后让学生们观察，并讲解如何计算平行四边形的面积。4.课堂练习：我会给出几道有关平行四边形面积的练习题，让学生们当场计算，并及时给予解答和指导。5.小组讨论：我会将学生们分成小组，让他们讨论如何运用所学知识解决实际问题。六、板书设计在黑板上，我会写出平行四边形的面积公式：面积=底×高。并配合示意图，让学生们更好地理解这个公式。七、作业设计作业题目：底为4厘米，高为3厘米的平行四边形。一个平行四边形的底为8厘米，高为5厘米，求它的面积。答案：1.12平方厘米2.40平方厘米八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了平行四边形的面积计算方法。同时，我还会给学生们提供一些拓展延伸的材料，让他们深入了解更多关于平行四边形的信息。重点和难点解析一、平行四边形面积概念的理解对于五年级的学生来说，理解平行四边形面积的概念可能是一个挑战。因此，我会在导入阶段利用直观的教具和学具，如平行四边形模型和彩纸，来帮助学生们建立起对平行四边形面积的直观感受。我会让学生们亲自操作，将彩纸剪成平行四边形的形状，然后通过折叠和测量等方法，让他们感受到平行四边形面积的存在。二、实际操作与计算方法的结合在讲解平行四边形面积的计算方法时，我会尽量避免直接给出公式，而是通过实例讲解，让学生们逐步发现和推导出公式。例如，我会拿出一个平行四边形模型，让学生们观察并尝试测量其底和高，然后计算出面积。通过这个过程，学生们能够更好地理解和记忆平行四边形面积的计算方法。三、激发学生思考和参与在教学过程中，我会不断地提问和引导学生思考。例如，在讲解平行四边形面积的计算方法时，我会问学生们：“你们认为平行四边形的面积和哪些因素有关？”这个问题能够激发学生的思考，并引导他们探索和发现平行四边形面积的计算规律。同时，我还会组织小组讨论，让学生们相互交流和分享自己的想法，从而提高他们的参与度。四、强调实际应用在教学过程中，我会强调平行四边形面积计算方法的实际应用。我会给出一些实际问题，让学生们运用所学知识来解决。例如，我会让学生们计算教室中某个平行四边形窗户的面积，或者计算他们的书桌的面积。通过这些实际问题，学生们能够更好地理解平行四边形面积计算方法的实际意义，并提高他们解决实际问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时会尽量使用生动形象的语言，语调起伏变化，以吸引学生的注意力。当我讲解平行四边形面积的计算方法时，我会用简单的语言解释，并配合手势和图表，让学生们更容易理解。2.时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解新课时，我会用大约10分钟的时间介绍平行四边形面积的概念和计算方法，然后用15分钟的时间进行实例讲解和练习。在小组讨论环节，我会给学生们10分钟的时间来交流和分享自己的想法。3.课堂提问：我会通过提问的方式来引导学生思考和参与。在讲解平行四边形面积的计算方法时，我会问学生们：“你们认为平行四边形的面积和哪些因素有关？”这个问题能够激发学生的思考，并引导他们探索和发现平行四边形面积的计算规律。4.情景导入：在导入环节，我会利用平行四边形模型和彩纸等教具，以直观的方式展示平行四边形的特征，并引导学生观察和思考。通过这种方式，学生们能够更好地理解和记忆平行四边形面积的概念。教案反思：在课后，我会反思本节课的教学效果。我会思考学生们对平行四边形面积概念的理解程度，看看是否需要进一步的解释和引导。我会考虑学生们在实际操作和计算平行四边形面积时的表现，看看是否需要更多的练习和指导。我会思考如何在下一节课中更好地激发学生的思考和参与，以及如何改进教学方法来提高教学效果。课后提升1.请在纸上画出一个平行四边形，并测量它的底和高，计算出它的面积。底为8厘米，高为5厘米的平行四边形。一个平行四边形的底为10厘