《二氧化碳的制取和性质》

二氧化碳的制取和性质韩集中学刘金顺二氧化碳的制取和性质

【教学目标】【知识与技能】1.知道二氧化碳的主要性质和用途；

2.初步学会在实验室制取、收集和检验二氧化碳的方法。【过程与方法】1.通过探究活动增强实验操作能力，小组协作能力，提高自己对实验结果的分析、归纳能力。

2.学会按照“制备——性质——用途”的线索研究化学物质的方法【情感态度与价值观】1.从设计实验和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学生学习化学的自信心和求知欲

2.强化保护环境、解决环境问题的意识情境引入

有一首赞美某种气体的诗这样描述：“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身的扑向熊熊烈火，她给大地带来勃勃生机……”你们猜一猜，诗中所赞美的气体是什么呢？二氧化碳

同学们是根据什么而得出这个结论的呢？复习提问

我们已经学习了过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下制取氧气。试问，采用此装置制取氧气时，对反应物的状态和反应条件有什么要求？这套发生装置使用条件：①固体与液体反应；②在常温下进行；③生成气体。总之，固体与液体反应制取气体，不需加热就可使用这套发生装置观察思考请同学们阅读课本第36——37页，找出：1.实验室制取二氧化碳的药品和原理，同时分析反应物，生成物的状态和反应条件。2.确定实验室制取二氧化碳的发生装置，收集装置。3.教师演示制取、收集、检验并倾倒二氧化碳的实验。1.反应所需药品：石灰石（或大理石，主要成分是碳酸钙)和稀盐酸2.反应原理：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

CaCO3HClCaCl2H2OCO23.装置确定：使用实验室分解过氧化氢制氧气的发生装置和向上排空气法收集，并向烧杯中倾倒二氧化碳，观察一高一矮两支燃着的蜡烛的情况。4.请同学们完成以下填空题。（1）二氧化碳能使燃着的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有

的性质。（2）蜡烛按由

到

的顺序熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的

（填“大”或“小”）

不能燃烧，也不支持燃烧低高大请大家思考、回答以下问题：1.你认为CO2该如何验满？将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，则证明气体已收集满了。2.根据实验室制取CO2发生装置的确定的条件，你能用以下的仪器组装出多少套实验室制取CO2的发生装置？A.广口瓶；B.试管，C.锥形瓶；D.长颈漏斗；E.注射器；F.带导管的双孔橡皮塞；G.带导管的单孔橡皮塞；H.酒精灯；I.水槽。AGBGCGADFBDFCDFAEGBEGCEG请大家思考、回答以下问题：A.广口瓶；B.试管，C.锥形瓶；D.长颈漏斗；E.注射器；F.带导管的双孔橡皮塞；G.带导管的单孔橡皮塞；H.酒精灯；I.水槽。上述仪器中，不需要的是哪些？为什么？不需要的仪器是H、I,原因是:a、此反应不需加热；b、CO2不能用排水法收集。请大家思考、回答以下问题：3.向烧杯中倾倒二氧化碳，观察了一高一矮两支燃着的蜡烛的熄灭情况后，根据这些现象可以判断二氧化碳具有的相应的性质有什么实际意义？实验中蜡烛火焰按由低到高的顺序熄灭，说明二氧化碳的密度比空气的大，不能燃烧，也不支持燃烧。因此二氧化碳可以用于灭火。实验室收集二氧化碳时用向上排空气法。探究活动请同学们分组完成课本P37——38的“二氧化碳与水的反应”、“碳酸分解”以及“二氧化碳与氢氧化钙的反应”的实验，并描述实验现象。实验现象：（1）B试管里立即产生大量的气泡，A试管里的紫色溶液变为红色（2）A试管加热至沸腾后红色溶液又变为紫色（3）澄清的石灰水变浑浊。（讲述）二氧化碳在常温下可以溶解于水，还能与水反应生成碳酸，所以汽水又可叫做碳酸饮料。在炎热的夏天，人们喝汽水解渴来消暑降温，是因为二氧化碳不能被人体吸收，就经口腔排出，同时带走热量，使人有凉爽的感觉。这同时也说明了二氧化碳不能用排水法收集。反应式为：加热①二氧化碳＋水—→碳酸②碳酸—→二氧化碳＋水

CO2H2OH2CO3

H2CO3CO2H2O

（讲述）二氧化碳在降温加压时变成象冰一样的固体，此固体可以升华成气态而没有液体留下，被称为“干冰”。此过程需要吸热，因而干冰可以用于作制冷剂、人工降雨和人造云雾。请大家思考、回答以下问题：如何检验获得的气体就是二氧化碳？用燃着的木条检验行吗？因为能使燃着的木条熄灭的气体除了二氧化碳之外还有其他气体（如氮气），所以不能用燃着的木条检验二氧化碳。正确的方法是：将产生的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明此气体是CO2。反应式：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

CO2Ca(OH)2

CaCO3H2O本节课你学到了哪些知识，有什么收获？课堂小结本节课的主要内容有:1.二氧化碳的实验室制法2.二氧化碳的物理性质3.二氧化碳的化学性质课堂小结1.二氧化碳的实验室制法（1）反应原理：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

CaCO3

HClCaCl2H2OCO2

（2）制取和收集装置的确定。（3）检验和验满2.二氧化碳的物理性质：（1）无色无味的气体（2）密度比空气的大（3）能溶于水3.二氧化碳的化学性质：（1）不能燃烧，不能支持燃烧（2）能与水反应生成碳酸（3）能与氢氧化钙反应生成碳酸钙课后练习1.在实验室制取气体，确定发生装置时需考虑的因素是（

)，确定收集装置时需考虑的因素是()①反应物状态②反应条件③气体的密度④气体的溶解性⑤气体能否与水反应

A.①②B.③④⑤C.①②③④⑤D.②③④2.实验室制取氧气和二氧化碳的共同点是（）

A发生装置相同

B收集装置相同，

C发生装置和收集装置均相同

D发生装置和收集装置可能相同3.将洗净的鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放在烧杯中，往其中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清的石灰水的玻璃片盖住杯口，可以观察到的现象是：（1）

，（2）

.

ABD鸡蛋壳表面有气泡冒出澄清的石灰水变浑浊谢谢！再见！祝同学们身体健康学习进步！思考题本节课开头提到的赞美二氧化碳气体的诗这样描述