初中数学教师个人教研活动总结（19篇）

初中数学教师个人教研活动总结（19篇）

初中数学教师个人教研活动总结（通用19篇）

初中数学教师个人教研活动总结篇1

一学期以来，数学组以学校教科研工作的指导思想为依据，

以课堂教学改革，培养学生的创新精神和自主学习为重点，不断

深化课堂教学改革，全面提高我校数学教研工作水平。

一、中学数学课堂教学如何实施作业课堂教学，又如何提高

应试能力是当前数学教学研究的重要课题。

“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自

主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已

为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：

（1）改变传统的教育观念；

（2）注意研究有效的作业课堂教学方法；

（3）研究和编写高效的学案。我们的具体作法如下：

1、组织学习杜朗口，洋思中学教学理念。

2、组织各组长开好”课改先行示范课”。结合公开课的评价,

提高课堂教学质量，构建优质的常态课一一“作业课堂”的模式,

提高教育教学质量

3、开展教研组的听课和评课活动。评选“课改先行模范课”。

我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习引导，本

学期重点是少讲多练，要让学生知道怎样听课、怎样做作业和怎

样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生

参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。

4、协调备课组做好学案编写和讨论。以资源共享目标做好集

体备课。学案应以课改为准绳，根据教学目标和本校的学生特点

安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次

的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

5、认真编写课改下的单元练习，建立电子文稿试题库。

6、协调毕业班搞好中考教研工作。九年级数学教学有其特殊

性，要协调好课改和应试之间的矛盾。

二、存在的不足及今后努力的方向

1、作业课堂实施不到位，课改未彻底。

方向：实施学校教研管理条例，协助教师改变教学观念，全

面实施课改。

2、师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方

向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很

好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综

合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅

评以提高评课的能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再

让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺。

方向：在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，

多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装

我们的实践。

总之，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇

于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

初中数学教师个人教研活动总结篇2

本学期在一般情况下桥铺中学数学教研组根据学校的教育教

学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以

培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学

方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一

系列教研活动。

一、数学教研组是个团结的集体。全组共八名教师，其中班

主任2名，科任教师6名，虽然班主任工作很繁忙，但从没有影

响过组内正常教研工作，数学组的教研活动，大家准时到场，积

极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，

有讲座，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。

二、各年级都进行同课异构研讨课，全组一起出动，定课题,

讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再

试讲，争取把最好的课展示给全校教师及送教。本学期全组六位

老师各出了一节研讨课，效果不错，获得了听课教师与学校领导

的一致好评。

三、教师备课按时完成。各个年级组的教师认真研究积极讨

论。做到精心备课。共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课

时经常互相听课，共同进步。一章结束后，各小组共同商讨出测

试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分

析，再查漏补缺。在集备课中初三年级组做的最好。

四、平时认真备课。星期一早晨各组一起讨论本周教学的重

点、难点、教学目标和过程及教学方法等。认真批改作业，批改

同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时

批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。布置作业时

各位老师按学生程度进行分层布置作业并认真批改，培优辅困工

作扎实开展。

五、教师之间互相学习也是组内活动的一个重点，教师之间

互相听试讲、指导、反馈，帮助，怎么备课，怎样上课，调动学生

等方法，积累了宝贵的经验。

六、本学期数学组全组教师进行了两次集中学习，总结出了

一些解决目前学生中出现一些问题的解决办法。为开展数学教学

取到了推进作用。

七、全组内开展了写反思写论文写总结写案例的竞赛活动，

积累大量的优秀材料。有力地促进了数学教学成绩的提高。

八、本学期每位教师听课达10节，人人都积级参教学研究活

动，大大地促进教师业务能力的提高。

初中数学教师个人教研活动总结篇3

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师

都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究

的重要课题。”面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生

动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发

展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：

（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；

（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；

（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。

我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间

互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，其中

葛小娟，尹小霞，吴玉梅三位年轻教师为了提高自己的教育教学

水平主动担任了各备课组的主备任务。根据自己的特点、风格先

备好课，然后再让各备课组有经验的老师进行再修改，大家在教

学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确

定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新

能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学

生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不

同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅

要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备

在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的

能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学

习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、

怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要

求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间

和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学

手段、提高教学效果，石丛林老师制作了很多教学课件，供教研

组的老师使用，特别是为我们几个年轻教师提供了很大的帮助。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个

小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学

生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针

对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是王继昌校长，

还利用休息日给学生义务补课，他的工作态度令人钦佩，值得我

们学习！

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理

论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例

研究，七年级的课题是《字母表示数》、八年级的课题是《因式分

解》，九年级的课题是《梯形的中位线》和《相似三角形的应用》

每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活

动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要

学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反

思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效

益。

下学期工作的设想：

1、全组走出去听课；

2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节公开课；

3、继续开展集体备课，每个备课组搞一个课例研究；

4、青年教师多上公开课；

5、各年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性

提高学生的成绩；

6、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

初中数学教师个人教研活动总结篇4

本人本学期担任初一三、四两班数学课教学。一学期的工作

已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如

下：

加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治

学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教

法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新

理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程

改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放

思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受

新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学

生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的

思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人

格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不

同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活

动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，

收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注

意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学

为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，

注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学

期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵

的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎

么讲。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

工作中存在的问题：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不

足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，

合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态

度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握

的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

初中数学教师个人教研活动总结篇5

在学期快要结束时，认真回顾这个学期工作，我组主要做了

以下几方面的事：

一、认真学习“洋思经验”，转变传统的观念。在寒假期间，

全组老师能认真研究学校提供的有关学习材料，找出“洋思中学”

平时教学与我们自己教学的差异，写出一定的心得体会，在开学

初的一两周内，全组同志在一起，讨论交流了各自的看法，大家

一致认为，学洋思要想取得效果，必须改变我校现有的师生在课

堂中的位置关系，把学生推到学习的首要位置。让学生学习方法

来一个大转变，从被动的学，到主动的学，充分发挥课堂40分的

效率，把练习适当的纳入课堂，尽可能用课堂来解决学生的问题。

我组的阮小耘老师代表全组在全校教职工大会上着学习心得交流。

二、本组教师，能积极投身课堂教学的改革当中去。每一个

备课组确立研究课题，通过课题研究来提高自己的教科研水平。

每个备课组结合所教年级的实际情况，都确立了研究课题，其中

初一和高一，选择了《“自主性学习”的习惯养成研究》，突出了

起始年级要重视学生的学习习惯的养成，为以后的三年学习打下

一个基础。初二和高二年级，选择了《“先学”情况的调查报告》，

重在分析学生在学习中的自主性落实到底如何？“先学”这一关

过不好，那在以后的教学中的其他一些改革必将成为一名空话。

初三和高三年级，选择了《“'一先二为'课堂教学过程”的训

练研究》，毕业年级要面对升学考试，要通过一定量的训练，把前

两学习的一些知识，转化为能力，如何练，练什么，练多少都要

认真考虑。高三在上学期的基础上进一步完成的《一体化训练题》。

为以后的研究和应用提供了资料。

三、把教师在平时教育过程中，应用现代教育技术改革教育

教学有关资料和经验进行收集、整理，形成一套较高质量的数学

学科的教学资源，建立了数学组的主页。页面中从《教研组情况

介绍》、《工作计划与总结》、《教案精选》、《课件精选》、《数学题

库》、《同步测试》、《竞赛辅导》、《教学心得》、《教学论文》、《数学

家与数学史》等方面对数学组的资源库中的资源进行分类。为以

后老师和同学的学习提供了很好的素材。

四、正常开展教研组和备课组的有关活动，踏踏实实搞好集

体备课，切实发挥整体力量。从各备课组的活动记录上可以反映

出，大家在备课时，能从内容选择、教法应用、例题配备、练习测

试等几方面进行讨论和探究。

五、较好的完成平时的阶段性检测工作，从本学期来，学校

对平时的考试，要求交叉命题，交叉批改，我组能按学校的意图

去做，克制了命题时对学生不了解、对平时教学不了解、评讲时

克服对学生主要错误原因不非常清楚等一系列困难，比较圆满的

完成了任务。每次组织命题，都能几上几下，反覆讨论和研究，

教研组长能认真严格审核，力求试卷能真实反映教学情况。考后

要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题,

及时进行质量分析。掌握各年级的数学教学情况，及时了解教学

的动态，保证教学工作顺利完成。

六、每一对接对的师徒都能按学校的要求，彼此之间相互听

课，老教师能给予青年教师的教育教学工作适当的指导，力争进

快的使我组的年轻老师成长起来。

七、协助学校做好新教师的引进工作，组织骨干老师对引进

人员听课、分析，写好评价建议。

初中数学教师个人教研活动总结篇6

本学期数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教导

处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项

教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数

学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学

教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地

学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质

量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样

的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期

又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教

学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、

高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风

的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，

能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研

究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的

教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，

做好教学的每一件事，切实抓好单元清及期中质量检测，查漏补

缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课

活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开

专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提

出了许多改进建议。在同课异构校际交流活动中，通过听课、交

流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂

教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的

认识，激发了教师更深层次的思索。

2、结合学校青年教师教学比武，组织公开课教研活动和课堂

教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮

点”，并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，

但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪

深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步

研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

三、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学

计划。

2、组织开展了全组的赛课活动，每位老师均上一节公开课,

并进行听课、研讨。

3、参加区教学优质课评比活动。

4、进行了周清、单元清、期末教学常规检查。

5、组织进行了全校的数学大单元检测工作。

6、组织同课异构暨专家报告会教研活动。

四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学

习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺

术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续

把加强课题的研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提

高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目

的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实

的态度、务实的作风换取更好的成绩。

初中数学教师个人教研活动总结篇7

本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，

对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领

导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努

力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望

能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳

成集。

二、增强上课技能，提高教学质量

做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上

特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主

作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各

个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改

进工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都得一定的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过

各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满

乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,

这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作

时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之

增加。

六、狠抓学风

我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的

学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因

时间紧或懒惰而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉

批评抄袭作业的行为。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态

度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学

习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同

时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，

大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。

让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在

进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的

知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期

就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中

取得喜人的成绩。

初中数学教师个人教研活动总结篇8

一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组

教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索

课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,

不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了

一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下工作总结:

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如

果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，

本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本

培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课

程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点

和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，

并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身

的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学

生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，

培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢

固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟

通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了课堂结构和教学方

法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展”听、评、

说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要

的教研活动。

本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落

实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环

节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组7位老

师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教

材，写出设计意图和详细礁。教研组尤其重视评课与思环节，在

每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。家

本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长

补短，互相学习，真正做到优质资源共享。通过一学期下来我们

发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。

在切实抓好教学常规，面积提高教学质量的同时，我们数学

组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生,

都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一

个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以

提高学生的整体水平。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的

学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息

意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都

采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能

利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

教育，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，

一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严

格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们

也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其

他学科老师的力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作

还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中胆探

索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼

初中数学教师个人教研活动总结篇9

时光飞逝，学期即将结束。本学期，学校领导的领导下，在

教研组长的精心安排下，我们组结合我校的实际情况，依据开学

初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯

彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂

教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努

力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以课改为核心，

注重课堂教学的时效性，从细节抓起。积极推进基础教育课程的

实践工作，全面提高教师专业素质。在全体老师的共同努力下，

使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研

工作，现就本学期教研工作总结如下：

1、以课教学质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开

展教学工作。

本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教

学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、

高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风

的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以

人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课

前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学

法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过

程，并依据自己的教学感受做好教学思。进一步规范学生作业，

力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准

确，馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写

规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。

坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进

行量化积分。学校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，

馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互

促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教

学质量的进一步提高。

2、以课改为核心，加强校本活动。

教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研

究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出

外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中

评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切

合实际谈出自己今后教学发展的方向。家一致认为，要充分应用

多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于

创设情境，激发学生学习的情趣。发挥团体教研的优势，加强听

课、评课活动。

积极开展教研组活动，开展听课、评课的研讨活动，教师本

学期听课不得少于10节。以课题研究、专题研讨、经验交流、校

本培训等方式开展好教学研究工作。通过互相听课、评课，取长

补短，不断提升自己的教科研能力。每次研讨课，老师们都能认

真研究教材，写出设计意图和详细礁。我们教研组尤其重视评课

及思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的

说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计

意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效

果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着家围绕执教的亮

点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最后教研组长做主

题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正

做到优质资源共享。在11月1日参加全镇小学部学科教学渗透法

制教育观摩教研交流活动中，我校程杨老师获得了数学组第二名。

通过本次听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视

野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设

等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

3、存在的不足和前进的方向。

1）听课及评课的制度、方案有待于改进。

2）指导教师节积极参与网络媒体教研活动，进一步深钻新课

程标准，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主

动的去学习

3）进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。

有耕耘，就收获。让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位

学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。

今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实

的态度、务实的作风换取更好的成绩。真正地一步一个脚印地朝

前进。使我校数学教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。

初中数学教师个人教研活动总结篇10

时光如水，转眼一学期已经过去，现将自己在这学期工作中

的得与失总结如下：

一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成

绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。

我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的8位老师荣辱与共，

相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫

无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，

有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人

的工作责任制，避免吃“大锅代”，根据各人所教班级的实际情

况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概

念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压

力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学

困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能

动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使

我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。

我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措

施：优生--拓展；中等生一-狠抓；学困生-一辅导。优生有较好的

思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，

提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，

让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、

类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的

群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在

课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化

训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，

用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上

编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，

每节课有收获，调动他们学习积极性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须

重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中

的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的

学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥

潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教

学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的

关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打

好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，

任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们

注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的

知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比,

把复杂抽象的问题作连贯解决;注意解题方法的延伸，摸索解决的

规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富

有思考性的新问题，与学生一起探索研究。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每

节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细

啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的

基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题;

综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准

确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。

我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教

学的方针办事，团体智慧+个人努力=成功。

初中数学教师个人教研活动总结篇11

一学期即将过去，紧张忙碌而收获颇丰。总体看，我认真执

行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在

继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准

的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，

收到很好的效果。

我认真反思自己在这一学年教学工作中的体会与得失，力求

在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。本学期，大部

分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，

特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟

测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位

数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精

深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这

就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教

师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

一、师德方面

本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人

民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章

制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展

我在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，

精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程

标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学

生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学

知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，

体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓

励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为

主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教

学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体

现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，

学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个

层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高,

另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生

在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进

行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养

了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意

识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，

重视培养学生的探究意识和创新能力。

三、辅导方面

我对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要

培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们

体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于

他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，

及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他

们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这

样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力

求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的

良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

五、其他方面

能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导;对待同事能

做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和

家长主动协调，积极沟通；对自己能做到：严于律已、以身作则、

为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早

退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。

六、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试

成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目

前在我教学中存在的不足。

七、改进措施

1、运用多种技巧教学

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小

学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后

的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步

骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事

吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学

生对本课程产生兴趣，”兴趣是最好的老师”！走进21世纪，社

会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严

格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好

的明天奉献自己的力量。

2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作

为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，

做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花

时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也

以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作

业。

3、注重组织教学

严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三

尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完

成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的

内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学

习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组

织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听

不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常

重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔

细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解

决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生问

的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一

些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不

断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台

阶。

初中数学教师个人教研活动总结篇12

一）作为初中数学教研组组长，担负着整个初中数学教学教

研发展方向的重任，因此在学期初就制定了本学期的数学教研计

划。由于今年初中部教学班级增多，教学任务加重，数学作为一

门主学科，任重而道远。尤其是初一，两位老师都是新聘任的，

需尽快熟悉教学。在数学教学与教研中，我们坚定不移进一步深

化“杜郎口”和“洋思”教学改革，将每周的周一下午第一节做

为固定的数学教研时间，在教研活动中，对各年级本周教学内容

及重点难点进行把关，并对各种公开课和教研活动进行集体教研

和通告，努力完成各种教学任务，切实做到了使数学教学工作不

拖学校工作的后腿，有效的杜绝了教学事故的出现。20_年个人

工作总结

本学期由于初一数学课本及教学内容变化较大，两位教师都

是新聘任的教师，因此我们将初一的教学内容作为本学期数学教

研的重中之重，对两位教师进行了长期的追踪听课和指导，听评

课20余节，使两位教师都有了长足的进步，教学成绩都有了很大

的提高。在期末考试中初一的一、二两个班数学取得了较好的成

绩，三、四两个班成绩仍需加强，其他各年级的数学也都取得了

优异的成绩。

二)作为—年级—班班主任，担负着明年中考的重任以及学

校的期望。由于，这一届学生仍然是新接的班，对学生情况不熟

悉。学期初，我用了一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉了

全班学生，接着进行了大刀阔斧的改革。首先细心挑选班干部，

大胆鼓励他们在班上开展工作，同时加强指导，让他们尽可能快

的成熟，有力地进行班级管理。在班干部逐渐成熟的时候，在班

级内实行了议会制管理，对班级内的事物进行了量化管理，并对

老师的教学进行可行性分析，使教学尽力向师生都有利于教学的

方向发展。并进行每月一次选举，使得责任心强的同学有了更大

的发展空间。

开好主题班会是我们的另一个工作重点。作为学生，学习是

重中之重。在主题班会中，我们注意加强科学用脑方面的思想教

育，以及学生个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身

体煨炼，营养搭配，科学用脑的最新成果等，各项工作都以真正

有利于学生的学习为主，力争明年中考取得一个比较理想的成绩。

初中数学教师个人教研活动总结篇13

一学期来，我担任八(_),八(_)班数学教学，在教学期间认

真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后

辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实

自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教

育教学任务。

一、依靠集体智慧，取长补短

一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成

绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。

我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共,

相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。

我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体

听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了

彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家

毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补

短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免

吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗

目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的

念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

中考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压

力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学

困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能

动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使

我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。

我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措

施：优生-一拓展；中等生一-狠抓；学困生-一辅导。

优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，

让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采

用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳

总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他

们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们

以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也

以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高

一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上

帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使

他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须

重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导;给注意力不集中

的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的

学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥

潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教

学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的

关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打

好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的

基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也

十分重要，要在有限的两个月时间里，把七本书复习好，不讲技

巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。

所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们

的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，

对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、

公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲

述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解

决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究

和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生

一起探索研究。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每

节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细

啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的

基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题;

综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准

确度，应变能力，及技能会有很大的提高。

下面是本人的总结与体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

(1)课前准备：备好课

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的

学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的

辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从

赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差

生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批

评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。

5、在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考

试较少，语言不够生动。

6、平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真学习学校

下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合

组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安

排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度

全勤。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。一年来，在各位

领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，一如既

往的做一名合格的教师。

初中数学教师个人教研活动总结篇14

一、工作目标：

开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组

教师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质

量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作

要点有：

(1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强

教学常规(备课、上课、作业、辅导、测试)的管理，提高课堂教

学效率。

(3)积极开展教学科研，用教育科学指导教学。

(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。

（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干。

初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”

基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提

高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工

作。

二、本组各年级教师工作情况：

我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严

谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如

初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，

培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老教师无私奉献，新

教师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的教师对“有理数乘

法”的教学内容进行反思，全体教师讨论激烈并都能当好参谋，

提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题

总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，

挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班

的教师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究提高数学复习课

教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验。初中数学组形成

了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整

体功能。

三、参加教研活动情况:

我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经

过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论

和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，王

育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，教师

经常相互听课、评课、交流，教研气氛浓厚，加强随堂听课，听课

都在15节以上，积极参加学校组织的各类教育教学活动。

四、积极组织课外活动：

广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习

兴趣，拓宽学生的知识面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生

特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性，初

三年级组组织了校级数学竞赛。

我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，他

们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，

真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教

师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精

神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把我校建成

质量一流的中学作出应有的贡献。

初中数学教师个人教研活动总结篇15

我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师

表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想,

重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、

体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育

事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求

严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的

作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平

和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外

的各项工作。

数学教师年度考核个人工作总结

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主

动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的

创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在

思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自

己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、

学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学

习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,

配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面

向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生

主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生

的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上

严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,

鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺

应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不

足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己

的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和

老师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教

师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,

知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政

治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业

务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利

用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学

中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，

也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教

师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该

尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、

教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情

况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,

找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教

学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教

学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极

性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸

引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更

具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要

求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，

我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学

教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学

校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等

收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精

选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客

上进行交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结

教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自

己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水

平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细

和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努

力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强,有惰性思想。这也有

待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天

地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做

到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中

注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的

是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

初中数学教师个人教研活动总结篇16

数学是家长和学生一直很重视的学科。数学学习除了要认真

学习外，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，想就

这一年的数学教学工作做一个总结。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重

视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，

积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时

处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实

施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的

习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作

在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解

学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实

可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，

保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻九年义

务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研

教学大纲和教材，不断探