Module 3 Unit 9 Great cities of the world（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册2VIP

Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析Module3Unit9Greatcitiesoftheworld（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册2，主要介绍了世界上一些著名的城市以及这些城市的特点。本节课通过阅读文本，让学生了解不同城市的特色，培养他们的阅读理解能力。同时，通过小组讨论和分享，提高学生的口语表达和合作能力。

教学目标：

1.能理解文本内容，掌握关键词汇和句型。

2.能运用所学知识，介绍自己喜欢的城市。

3.培养良好的阅读习惯和团队合作精神。

教学步骤：

1.导入：展示图片，引导学生谈论自己喜欢的城市。

2.读前活动：让学生预测文本内容，激发阅读兴趣。

3.阅读理解：学生自主阅读文本，回答相关问题。

4.小组讨论：学生分小组讨论文本内容，分享自己的观点。

5.口语表达：学生运用所学知识，介绍自己喜欢的城市。

6.总结：教师总结课堂内容，强调本节课的重点。

教学资源：

1.文本材料：Greatcitiesoftheworld。

2.图片：世界著名城市的图片。

3.录音设备：用于播放文本的录音。

教学评价：

1.学生课堂参与度。

2.学生口语表达和小组讨论的表现。

3.学生作业和测试的成绩。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：学生能够通过阅读和讨论，运用文本中的关键词汇和句型，准确、流畅地表达自己的观点和感受。

2.文化意识：通过学习关于不同城市的特点，学生能够了解和尊重不同文化背景，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生在阅读和讨论过程中，能够运用批判性思维，分析和评价文本内容，提出自己的见解。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、筛选信息、合作学习等，提高自己的学习效果。教学难点与重点1.教学重点

（1）关键词汇和句型的掌握：本节课主要介绍了世界上一些著名的城市以及这些城市的特点。学生需要掌握文本中的关键词汇和句型，如“Thecityisfamousfor...”、“Therearemany...”等，以便于准确、流畅地表达自己的观点和感受。

（2）阅读理解能力：学生需要通过阅读文本，了解不同城市的特色，培养阅读理解能力。教师可设计相关问题，引导学生关注文本细节，提高理解程度。

（3）口语表达和合作能力：学生需要运用所学知识，介绍自己喜欢的城市，并在此基础上进行小组讨论和分享。这有助于提高学生的口语表达和合作能力。

2.教学难点

（1）文化意识的培养：本节课涉及不同国家的城市特点，学生需要了解和尊重不同文化背景。这对学生来说是一个难点，因为他们在日常生活中可能较少接触到这些文化。

（2）思维品质的培养：学生在阅读和讨论过程中，需要运用批判性思维，分析和评价文本内容，提出自己的见解。这要求学生具备一定的思维深度，具有一定的挑战性。

（3）学习策略的应用：学生需要运用有效的学习策略，如预测、筛选信息、合作学习等，以提高学习效果。这对学生来说是一个实践性的难点，需要教师在课堂上进行有针对性的指导。

为突破上述难点，教师可采取以下教学方法：

1.针对文化意识的培养，教师可引导学生关注文本中关于不同城市文化的描述，组织相关活动，让学生亲身感受和体验这些文化，从而提高他们的文化意识。

2.针对思维品质的培养，教师可设计具有思考性的问题，引导学生进行深入分析，如询问学生对某个城市的看法，并要求他们给出理由。此外，教师还可通过小组讨论、辩论等形式，激发学生的思维活力。

3.针对学习策略的应用，教师可在课堂上进行示范，引导学生学会使用预测、筛选信息、合作学习等策略。同时，教师还需关注学生的学习过程，及时给予反馈和指导，以确保他们能够有效地运用这些学习策略。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示城市图片、播放相关音频等手段，为学生创造直观、生动的学习情境，激发学生的学习兴趣。

2.互动式教学法：采用提问、讨论等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3.任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如小组介绍自己喜欢的城市，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强课堂的趣味性。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布预习任务、学习资料，方便学生提前了解课程内容，提高学习效率。

3.实物教具：使用地图、城市模型等实物教具，帮助学生更直观地了解城市的地理位置和特点。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Greatcitiesoftheworld》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道世界上有哪些著名的城市吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索世界上伟大城市的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解城市的定义和特点。城市是人口密集、经济活动繁荣的地区，它们在人类历史和文化发展中扮演着重要角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了不同城市的特色和魅力，以及它们如何吸引人们前往参观和居住。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调城市的历史和文化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与城市相关的实际问题，如城市的发展、环境保护等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示城市规划的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何建设一个可持续发展的城市”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了城市的定义、特点和重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对城市可持续发展的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界著名城市的历史与文化》（英文版），这本书详细介绍了世界著名城市的历史、文化和特色，可以帮助学生更深入地了解城市的发展和文化背景。

-《城市规划与设计》（英文版），这本书介绍了城市规划与设计的基本原理和方法，可以帮助学生了解城市建设和发展的过程。

-《可持续发展的城市》（英文版），这本书讨论了城市可持续发展的概念和实践，可以帮助学生了解城市发展中的环境保护和资源利用问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解自己喜欢的城市，收集相关资料，下一节课向同学介绍。

-学生可以参观当地的城市规划展览馆或博物馆，了解城市的历史、文化和规划发展。

-学生可以观察自己所在的城市，思考城市规划中的问题，并提出自己的建议和改进方案。重点题型整理1.填空题：

-请填空：Greatcitiesoftheworldareknownfortheir________and________.

-答案：uniquefeatures,historicalsignificance

2.选择题：

-请从A、B、C、D中选择正确答案：WhichofthefollowingisNOTafeatureofgreatcities?

-A.Richhistory

-B.Moderninfrastructure

-C.Beautifulnaturallandscapes

-D.Densepopulation

-答案：C

3.阅读理解题：

-阅读以下段落，回答问题：Londonisoneofthegreatcitiesoftheworld.ItisknownforitshistoricallandmarkssuchastheTowerofLondonandBuckinghamPalace.Thecityalsoboastsarichculturalheritage,includingtheBritishMuseumandtheRoyalOperaHouse.London's_________makeitapopulardestinationfortouristsandhistoryenthusiasts.

-问题：WhatmakesLondonapopulardestinationfortouristsandhistoryenthusiasts?

-答案：historicallandmarksandculturalheritage

4.完形填空题：

-阅读以下段落，根据上下文填写missingwords：Greatcitiesoftheworldare_____fortheiruniquefeaturesandhistoricalsignificance.They_____arichculturalheritageandattractmillionsoftouristseveryyear.Oneofthe_____citiesisParis,knownforitsromanticatmosphereand_____architecture.

-答案：renowned,have,famous,stunning

5.主观题：

-请描述你最喜欢的城市及其特点。Includethecity'shistoricalbackground,cultural______,andwhyyoulikeit.

-答案：IfavoritecityisBeijing,thecapitalofChina.BeijinghasalonghistoryandisknownforitshistoricallandmarkssuchastheForbiddenCityandtheGreatWall.Thecityalsohasarichculturalheritage,includingtraditionalartformslikePekingOperaand_____.Beijing's_____and_____makeitauniqueandexcitingplacetovisit.

6.应用题：

-假设你是一名城市规划师，请提出至少三个建议来改善你所在城市的发展。

-答案：

-示例一：Improvepublictransportationtoreducetrafficcongestion.

-示例二：Enhancegreenspacesandparksforresidentstorelaxandenjoynature.

-示例三：Promotesustainablepracticestoprotecttheenvironmentandensureabetterfutureforthecity.板书设计1.重点知识点：

-①Greatcitiesoftheworldareknownfortheiruniquefeaturesandhistoricalsignificance.

-②Citiesattracttouristsandhistoryenthusiastswiththeirrichculturalheritage.

-③Sustainabledevelopmentisessentialforthefutureofcities.

2.关键词汇：

-①uniquefeatures

-②historicalsignificance

-③culturalheritage

-④sustainabledevelopment

3.重要句型：

-①Thecityisfamousforits...

-②Therearemany...

-③Ithasalonghistoryandisknownforits...

-④Itboastsarichculturalheritageandattracts...

板书设计示例：

1.GreatCities

-Uniquefeatures

-Historicalsignificance

2.CulturalHeritage

-Museums

-Landmarks

-Festivals

3.SustainableDevelopment

-Greenspaces

-Publictransportation

-Environmentalprotection反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，通过视频、音频等多媒体资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.采用任务型教学法，设计具有实际意义的任务，如小组介绍自己喜欢的城市，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.采用互动式教学法，通过提问、讨论等形式，引导学生主动参与课堂，培养学生的独立思考和合作交流能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，课堂纪律有待加强，部分学生注意力不集中，影响教学效果。

2.在教学组织方面，课堂活动的设计不够丰富，未能充分激发学生的学习兴趣。

3.在教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏学生的主动参与和实践操作，不利于学生能力的培养。

（三）改进措施

1.加强课堂管理，采取有效的纪律措施，确保学生能够集中注意力参与教学活动。

2.丰富课堂活动，增加学生参与的机会，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

3.调整教学方法，增加实践操作环节，如实地考察、实验操作等，让学生在实践中学习，提高学生的实际操作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够掌握本节课的核心知识点，如城市的特点、文化背景等。

2.学生能够运用所学知识，介绍自己喜欢的城市，展示口语表达和思维能力。

3.学生能够理解城市发展中的可持续发展概念，并提出自己的见解。

当堂检测：

1.阅读理解题：请阅读以下段落，回答问题：

-问题：Whatisthemainideaofthepassage?

-答案：Thepassagediscussesthecharacteristicsandimportanceofgreatcities.

2.填空题：请根据文本内容，填空：

-文本：Greatcitiesareknownfortheiruniquefeaturesandhistoricalsignificance.Theyhavearichculturalheritageandattractmillionsoftouristseveryyear.O