八年级生物上册 5.4.1《细菌和真菌的分布》教学设计 （新版）新人教版

八年级生物上册5.4.1《细菌和真菌的分布》教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是细菌和真菌的分布。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.回顾七年级生物上学期的内容，学生已经了解了微生物的基本概念，包括细菌和真菌的特点，这为本节课的学习打下了基础。

2.在本节课中，我们将学习细菌和真菌在自然界中的分布情况，以及它们在生态系统中的作用。这部分内容与学生已学的生态系统知识相关联，能够帮助学生更好地理解微生物在生态系统中的重要性。

3.通过观察和实验，学生将深入了解细菌和真菌的生存条件，提高他们的观察力和实验操作能力。

4.最后，结合生活实际，学生将探讨微生物在食品制作中的应用，激发他们对生物学科的兴趣和热爱。

本节课的教学内容紧密联系学生已有的知识，注重培养学生的实践操作能力和探究精神，旨在帮助学生更深入地理解细菌和真菌的分布及其在生态系统中的作用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的观察力和实验操作能力，使他们能够主动探究细菌和真菌的分布及其生存条件。

2.生命观念：帮助学生建立生物多样性的概念，理解微生物在自然界和生态系统中的重要性，培养他们的生命观念。

3.科学思维：培养学生运用逻辑思维、批判性思维等科学思维方式，分析细菌和真菌的分布规律，提高他们的科学思维能力。

4.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣和热情，使他们能够积极、主动地参与课堂讨论和实践活动，培养良好的科学态度。

5.crosscuttingconcepts：通过本节课的学习，帮助学生建立联系生物多样性和生态系统的crosscuttingconcepts，使他们能够将所学知识进行整合和应用。三、重点难点及解决办法重点：

1.细菌和真菌的分布情况及其生存条件。

2.微生物在生态系统中的作用。

3.观察和实验操作能力的培养。

难点：

1.细菌和真菌分布的广泛性和多样性。

2.微生物在生态系统中的具体作用和重要性。

3.实验操作的准确性和科学性。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，生动展示细菌和真菌的分布情况，帮助学生形象地理解其广泛性和多样性。

2.通过具体案例、实际例子，引导学生深入探讨微生物在生态系统中的作用，提高他们的理解能力。

3.组织学生进行实验操作，指导他们正确使用实验仪器，培养他们的实验操作能力，同时注重培养他们的观察力和思维能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、显微镜、实验仪器、实验室等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学教学资源库等。

3.信息化资源：细菌和真菌的相关视频、图片、案例等。

4.教学手段：讲授、讨论、实验、观察、小组合作等。

5.教学辅助材料：课本、教学PPT、实验指导书等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细菌和真菌的分布的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细菌和真菌的分布内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细菌和真菌的分布教学目标和细菌和真菌的分布重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保细菌和真菌的分布教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细菌和真菌的分布的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细菌和真菌的分布学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的微生物的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细菌和真菌的分布新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细菌和真菌的分布知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细菌和真菌的分布重点，强调细菌和真菌的分布难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细菌和真菌的分布问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细菌和真菌的分布知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决细菌和真菌的分布问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细菌和真菌的分布相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细菌和真菌的分布，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细菌和真菌的分布的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细菌和真菌的分布内容，强调细菌和真菌的分布重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细菌和真菌的分布内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.细菌和真菌的基本概念：细菌和真菌的定义、特点、分类和常见例子。

2.细菌和真菌的分布情况：细菌和真菌在自然界中的分布范围、生存环境和适应能力。

3.细菌和真菌的生存条件：细菌和真菌的生理需求、繁殖方式和生存策略。

4.细菌和真菌在生态系统中的作用：细菌和真菌在物质循环、能量流动和生态平衡中的角色。

5.细菌和真菌的应用：细菌和真菌在食品制作、医药、环境保护等方面的应用。

6.实验操作技能：显微镜的使用、实验步骤、观察和记录方法等。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了细菌和真菌的基本概念、分布情况、生存条件以及它们在生态系统中的作用。通过观察和实验，我们了解了细菌和真菌的适应能力和生活习性。下面我们来进行当堂检测，以巩固所学知识。

当堂检测：

1.选择题：

（1）细菌和真菌的主要区别是什么？

A.细胞壁的构成

B.是否有细胞核

C.繁殖方式

D.生存环境

（2）细菌和真菌在生态系统中扮演的角色是什么？

A.分解者

B.生产者

C.消费者

D.竞争者

2.判断题：

（1）细菌是单细胞生物，真菌都是多细胞生物。

（对/错）

（2）细菌和真菌的生存条件完全相同。

（对/错）

（3）细菌和真菌在食品制作中没有任何应用价值。

（对/错）

3.简答题：

（1）请简要描述细菌和真菌的分布情况。

（2）请举例说明细菌和真菌在生态系统中的作用。

（3）请谈谈你对细菌和真菌应用的认识。

4.案例分析题：

假设你所在的城市近期爆发了一种由细菌引起的疫情，作为研究人员，请提出你的防控措施和建议。

5.实验报告题：

根据本节课的实验内容，撰写一篇实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论。

教师批改和反馈：

当堂检测完成后，教师应及时批改并给予学生反馈。针对学生的错误，教师应进行有针对性的讲解和辅导，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。同时，教师应鼓励学生在课堂上积极提问，解答同学们的疑问，促进师生之间的互动和交流。

针对当堂检测中的优秀表现和进步明显的同学，教师应给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性和自信心。同时，教师应关注学习困难的学生，了解他们的学习难点，提供个性化的辅导和支持，帮助他们提高学习成绩。八、课后作业1.简答题：请简述细菌和真菌的生存条件。

答案：细菌和真菌的生存条件包括水分、适宜的温度、有机物和无菌环境等。

2.论述题：请论述细菌和真菌在自然界中的作用及其重要性。

答案：细菌和真菌在自然界中的作用主要体现在物质循环和生态系统平衡方面。它们能够分解有机物质，释放出营养元素，促进土壤肥力的提高。同时，细菌和真菌还能抑制有害微生物的生长，维护生态系统的健康。

3.案例分析题：假设你所在的小区绿化带中有许多落叶，请你设计一个实验，研究细菌和真菌在不同环境条件下的生长情况。

答案：实验设计如下：

（1）准备两个相同的培养皿，分别标记为A和B。

（2）在A培养皿中放入适量的土壤和水分，模拟适宜细菌和真菌生长的环境；在B培养皿中放入相同的土壤，但不加水，模拟干旱环境。

（3）将A培养皿置于阳光下，B培养皿置于阴凉处，观察细菌和真菌在不同环境条件下的生长情况。

（4）定期观察并记录细菌和真菌的生长情况，包括菌落的大小、颜色等特征。

（5）根据观察结果，分析细菌和真菌在不同环境条件下的生长习性。

4.实验报告题：请根据本节课的实验内容，撰写一篇实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和实验结论。

答案：实验报告如下：

（1）实验目的：观察细菌和真菌在不同环境条件下的生长情况。

（2）实验原理：细菌和真菌的生长需要适宜的环境条件，如水分、温度和有机物等。

（3）实验步骤：

a.准备两个相同的培养皿，分别标记为A和B。

b.在A培养皿中放入适量的土壤和水分，模拟适宜细菌和真菌生长的环境；在B培养皿中放入相同的土壤，但不加水，模拟干旱环境。

c.将A培养皿置于阳光下，B培养皿置于阴凉处，观察细菌和真菌在不同环境条件下的生长情况。

d.定期观察并记录细菌和真菌的生长情况，包括菌落的大小、颜色等特征。

（4）实验结果：A培养皿中的细菌和真菌生长良好，菌落较大、颜色鲜亮；B培养皿中的细菌和真菌生长较差，菌落较小、颜色较暗。

（5）实验结论：细菌和真菌的生长受环境条件的影响，适宜的环境条件有利于细菌和真菌的生长和繁殖。

5.探究题：请探讨微生物在食品制作中的应用及其重要性。

答案：微生物在食品制作中的应用广泛且重要，主要包括以下几个方面：

（1）发酵：微生物的发酵作用在制作酸奶、泡菜、豆腐等