2023秋苏教版一年级科学上册 3.上好科学课 (表格教案)

2023秋苏教版一年级科学上册3.上好科学课(表格教案)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级科学上册《上好科学课》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.科学探究：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维：发展学生的逻辑推理、批判性思维、创造性思维等科学思维能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对科学的兴趣、好奇心、责任感、环保意识等科学态度与价值观。

4.科学知识与技能：让学生掌握《上好科学课》的相关知识，提升学生的科学素养。重点难点及解决办法重点：

1.科学探究方法的应用

2.科学思维的培养

3.科学态度与价值观的塑造

4.科学知识与技能的掌握

难点：

1.学生对科学探究方法的理解和运用

2.学生科学思维的培养和发展

3.学生科学态度与价值观的内化和实践

4.学生对科学知识与技能的综合运用

解决办法：

1.通过实际操作、小组讨论等方式，帮助学生理解和运用科学探究方法。

2.通过案例分析、思维导图等形式，培养学生的科学思维能力。

3.通过课堂讨论、角色扮演等活动，引导学生树立正确的科学态度与价值观。

4.通过课后实践、科学实验等活动，让学生综合运用科学知识与技能。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过学生亲自动手操作实验、制作模型等实践活动，让学生在实践中学习和体验科学知识，提高学生的实践能力和创新能力。

2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同探究问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时通过互动讨论，促进学生对知识的理解和掌握。

3.情境教学法：创设真实的教学情境，让学生在情境中感受和体验科学知识，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生主动探究和发现。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频、音频等，展示科学知识的相关图片、动画、实验过程等，增强课堂教学的趣味性和形象性，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习资源、布置作业、进行在线讨论等，方便学生随时随地进行学习和交流，提高教学效果和效率。

3.科学实验器材：利用科学实验器材，进行实验演示和操作，让学生亲身体验科学的魅力，提高学生的实践能力和科学素养。

4.教学软件：利用教学软件，如模拟实验软件、互动游戏等，让学生在虚拟环境中进行实验操作和探究，提高学生的学习兴趣和主动性。

5.学习评价工具：利用学习评价工具，如在线测试、学生互评等，对学生的学习情况进行及时反馈和评价，激发学生的学习动力和自我反思能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《上好科学课》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么样的科学课是一堂好课？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何上好科学课的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一堂好课的标准。一堂好课是教师教得生动有趣，学生学得主动积极，课堂气氛和谐融洽，教学目标得到有效落实。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何评价一堂好课的标准，以及它如何帮助我们提高教学质量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一堂好课的标准和评价方法这两个重点。对于评价方法这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与上好科学课相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示上好科学课的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何上好科学课”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一堂好课的标准、评价方法及其在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何上好科学课的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《2023秋苏教版一年级科学上册3.上好科学课》这一章节主要包括以下几个知识点：

1.一堂好课的标准：教师教得生动有趣，学生学得主动积极，课堂气氛和谐融洽，教学目标得到有效落实。

2.学生的学习状态：学生在课堂上能够保持注意力集中，积极参与讨论和实践活动，表现出对科学的兴趣和好奇心。

3.教师的教姿教态：教师在课堂上要保持良好的教姿教态，用清晰、生动的语言进行讲解，注重与学生的互动和沟通。

4.教学内容的难易程度：教学内容要适合学生的认知水平，既不过于简单也不过于复杂，让学生在课堂上能够有所收获。

5.课堂纪律的管理：教师需要维持良好的课堂纪律，确保教学活动能够顺利进行，同时也要尊重学生的人格和权益。

6.教学评价的方法：教师要根据学生的学习表现和课堂活动情况，进行合理的评价，给予肯定和鼓励，同时也要指出学生的不足之处，促进学生的改进和提高。

7.实验操作的注意事项：学生在进行实验操作时，要了解实验原理，掌握实验步骤，注意实验安全，培养良好的实验习惯。

8.科学思维的培养：学生在学习科学知识的过程中，要培养提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学思维能力。

9.科学态度与价值观的塑造：学生在学习科学知识的同时，要树立正确的科学态度与价值观，培养对科学的兴趣、好奇心、责任感、环保意识等。

10.科学知识与技能的掌握：学生要通过课堂学习和实践活动，掌握与上好科学课相关的知识，提高自己的科学素养。板书设计板书设计如下：

```

上好科学课

---------------------

|教态|学生状态|教学内容|纪律管理|

|生动有趣|主动积极|适合认知|良好秩序|

---------------------

|教姿|学习评价|实验操作|科学思维|

|良好|合理|安全规范|培养|

---------------------

|教学目标|态度与价值观|知识与技能|

|有效落实|兴趣|掌握|

---------------------

```课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何上好科学课。首先，我们了解了一堂好课的标准，包括教师教得生动有趣，学生学得主动积极，课堂气氛和谐融洽，教学目标得到有效落实。接着，我们讨论了学生的学习状态，包括注意力集中、积极参与讨论和实践活动，表现出对科学的兴趣和好奇心。然后，我们探讨了教师的教姿教态，包括良好的教姿教态对于教学的重要性，以及如何用清晰、生动的语言进行讲解，注重与学生的互动和沟通。

我们还学习了教学内容的难易程度，要适合学生的认知水平，既不过于简单也不过于复杂，让学生在课堂上能够有所收获。此外，我们还讨论了课堂纪律的管理，教师需要维持良好的课堂纪律，确保教学活动能够顺利进行，同时也要尊重学生的人格和权益。

在课堂小结中，我们还强调了教学评价的方法，教师要根据学生的学习表现和课堂活动情况，进行合理的评价，给予肯定和鼓励，同时也要指出学生的不足之处，促进学生的改进和提高。此外，我们还学习了实验操作的注意事项，学生在进行实验操作时，要了解实验原理，掌握实验步骤，注意实验安全，培养良好的实验习惯。

最后，我们强调了科学思维的培养和科学态度与价值观的塑造，学生在学习科学知识的过程中，要培养提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学思维能力。同时，学生要树立正确的科学态度与价值观，培养对科学的兴趣、好奇心、责任感、环保意识等。

当堂检测：

1.一堂好课的标准有哪些？

答案：一堂好课的标准包括教师教得生动有趣，学生学得主动积极，课堂气氛和谐融洽，教学目标得到有效落实。

2.学生的学习状态对于上好科学课的重要性是什么？

答案：学生的学习状态对于上好科学课的重要性在于，学生需要保持注意力集中，积极参与讨论和实践活动，表现出对科学的兴趣和好奇心。

3.教师的教姿教态对于教学的影响有哪些？

答案：教师的教姿教态对于教学的影响包括良好的教姿教态能够吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和接受知识，以及激发学生的学习兴趣。

4.教学内容的难易程度如何影响一堂好课的呈现？

答案：教学内容的难易程度影响一堂好课的呈现，内容既不过于简单也不过于复杂，适合学生的认知水平，让学生在课堂上能够有所收获。

5.课堂纪律的管理对于教学活动的进行有何重要性？

答案：课堂纪律的管理对于教学活动的进行非常重要，它能够确保教学活动顺利进行，同时也有助于营造良好的学习氛围。

6.实验操作的注意事项有哪些？

答案：实验操作的注意事项包括了解实验原理，掌握实验步骤，注意实验安全，以及培养良好的实验习惯。

7.科学思维的培养和科学态度与价值观的塑造在教学过程中的作用是什么？

答案：科学思维的培养和科学态度与价值观的塑造在教学过程中的作用是帮助学生形成提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等科学思维能力，同时引导学生树立正确的科学态度与价值观。课后拓展1.拓展内容：推荐学