二年级语文上册 课文4 12 坐井观天教案 新人教版

二年级语文上册课文412坐井观天教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析二年级语文上册课文4《坐井观天》教案新人教版

本节课教材内容为二年级上册语文第四课《坐井观天》。本课主要通过讲述青蛙坐在井里自以为是的故事，引导学生理解“坐井观天”的含义，明白看问题要全面、要走出自己的小圈子，开阔视野。

课文语言简洁明了，情节生动有趣，贴近学生生活实际，容易引起学生的共鸣。同时，课文中的寓言故事具有很强的教育意义，有利于培养学生的思辨能力和道德观念。

本节课结束后，学生应能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，体会故事中的道理，并能够运用到实际生活中。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过朗读、讨论等方式，让学生在语言实践中体会课文语言的特点，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生从故事中提炼出“坐井观天”的含义，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.审美鉴赏与创造：通过感悟故事中的寓意，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解中国古代寓言故事的内涵，感受中华优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感。

在本节课中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，从而提高学生的核心素养。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的锻炼和发展。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生已经掌握了一定的汉语拼音、字词和简单的句子结构，具备一定的阅读理解能力。在学习过程中，他们已经接触过一些寓言故事，对故事中的寓意有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生动有趣的故事具有较强的兴趣，他们喜欢通过图片、动画等形式直观地获取知识。在学习风格上，他们大多喜欢合作学习，善于通过讨论、互动解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对“坐井观天”这个成语的含义理解有困难，不易把握故事背后的道理。此外，部分学生在朗读时可能存在发音不准确、停顿不当等问题，需要老师在课堂上给予个别指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《二年级语文上册》课本第四课《坐井观天》的学习资料。教材是教学的基础，学生需要通过教材了解故事内容，理解课文寓意。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解课文，提高学习兴趣。例如，准备青蛙和井的图片，让学生更直观地了解课文中的场景；准备动画视频，让学生更生动地感受故事的情节。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以设计一个“坐井观天”的实验，让学生亲身体验故事中的道理。准备一个透明的玻璃瓶、一些小玩具（如小熊、小鸟等），让学生将玩具放入玻璃瓶中，观察玩具在瓶中的样子，从而理解“坐井观天”的含义。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学习的环境，有利于学生集中注意力，积极参与课堂活动。例如，将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备桌椅、黑板等，方便学生进行小组讨论和互动；在教室一角设置实验操作台，配备必要的实验器材，方便学生进行实验操作。

5.教学工具：准备教学PPT、音响设备、投影仪等教学工具，以便教师进行课堂教学。这些工具可以帮助教师更生动、直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣。

6.教学评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如答题卡、评价表等。这些工具可以帮助教师及时了解学生的学习情况，为教学反馈提供依据。

7.教学指导用书：教师准备与教材配套的教学指导用书，以便于教师了解教材的编写意图，更好地进行课堂教学。

8.备课笔记：教师准备详细的备课笔记，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容，以便于教师顺利进行课堂教学。

9.学生作业：准备与本节课相关的学生作业，让学生在课后巩固所学知识。作业内容可以包括朗读课文、书写生字、总结故事寓意等。

10.教学辅导资料：准备与本节课相关的教学辅导资料，以便于学生课后自主学习，提高学习效果。辅导资料可以包括课文解析、生字词解释、阅读理解等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《坐井观天》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《坐井观天》的故事内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《坐井观天》的故事，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《坐井观天》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《坐井观天》的故事情节，结合实例帮助学生理解课文寓意。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验分析问题的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《坐井观天》的寓意。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《坐井观天》的故事情节，掌握分析问题的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《坐井观天》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《坐井观天》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《坐井观天》的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.语言表达能力：学生能够流利、有感情地朗读课文《坐井观天》，通过朗读练习，他们的语音、语调、语速等方面将得到提升。同时，通过课堂讨论和互动，学生的口头表达能力也将得到锻炼，能够更加自信地表达自己的观点。

2.理解与分析能力：学生能够理解《坐井观天》的故事内容，掌握其中的寓意，通过分析故事中青蛙的行为和思想，他们将学会如何从不同角度思考问题，提高自己的理解与分析能力。

3.思维发展：通过学习《坐井观天》，学生将学会看到问题的多个方面，不局限于自己的小圈子，从而培养自己的思辨能力和创新思维。

4.文化传承：学生通过学习中国古代寓言故事《坐井观天》，将更好地了解中华优秀传统文化，感受其中蕴含的智慧和道德观念，增强民族自豪感和文化认同。

5.自主学习能力：在本节课的前期预习和课堂学习过程中，学生将自主阅读课文，思考问题，通过合作学习、讨论等方式，他们的自主学习能力将得到提高，学会如何独立获取知识和解决问题。

6.团队合作能力：在小组讨论、角色扮演等课堂活动中，学生将学会与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力，学会倾听他人意见，尊重他人观点，共同完成任务。

7.情感态度：通过学习《坐井观天》，学生将培养自己的情感态度和价值观，学会谦虚、开放、包容，懂得看问题要全面，要有开阔的视野，不断提高自己。

8.书写能力：学生将通过对课文的学习，积累丰富的词汇和句型，他们的书写能力也将得到锻炼，能够更加规范、准确地书写汉字。典型例题讲解例题一：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题二：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题三：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题四：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题五：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题六：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题七：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题八：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题九：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题十：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题十一：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题十二：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题十三：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题十四：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题十五：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题十六：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题十七：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题十八：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题十九：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题二十：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题二十一：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题二十二：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题二十三：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题二十四：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题二十五：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题二十六：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题二十七：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题二十八：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题二十九：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题三十：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题三十一：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题三十二：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题三十三：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题三十四：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题三十五：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题三十六：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题三十七：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题三十八：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题三十九：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题四十：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题四十一：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题四十二：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题四十三：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题四十四：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题四十五：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题四十六：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题四十七：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题四十八：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题四十九：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题五十：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题五十一：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题五十二：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题五十三：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题五十四：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题五十五：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题五十六：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题五十七：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题五十八：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题五十九：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题六十：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题六十一：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题六十二：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题六十三：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题六十四：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题六十五：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题六十六：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题六十七：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题六十八：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题六十九：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题七十：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题七十一：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题七十二：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题七十三：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题七十四：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题七十五：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题七十六：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题七十七：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题七十八：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题七十九：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题八十：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题八十一：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题八十二：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题八十三：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题八十四：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题八十五：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题八十六：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题八十七：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题八十八：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题八十九：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

例题九十：请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

例题九十一：请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

例题九十二：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

例题九十三：请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

例题九十四：请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

例题九十五：请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

例题九十六：请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

例题九十七：请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

例题九十八：请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

例题九十九：请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

例题一百：请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。教学反思在教学过程中，我注重运用多种教学手段，如图片、视频、PPT等，以生动、形象的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，我注重组织课堂活动，让学生在实践中掌握分析问题的技能，提高他们的动手能力和解决问题的能力。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生们的团队合作意识和沟通能力得到了锻炼。

此外，我意识到在教学过程中，要关注每个学生的个体差异，因材施教。对于学习有困难的学生，我及时给予个别指导，帮助他们克服学习上的障碍。对于学习优秀的学生，我鼓励他们发挥自己的优势，进一步提高自己的能力。

在课后拓展应用环节，我为学生提供了丰富的学习资源，鼓励他们进行自主学习和拓展学习。通过完成课后作业和拓展学习，学生能够巩固课堂上学到的知识，拓宽知识视野和思维方式。同时，通过反思总结，学生能够发现自己的不足，并提出改进建议，促进自我提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了二年级语文上册的课文《坐井观天》。通过本节课的学习，学生对“坐井观天”的含义有了深入的理解，明白了看问题要全面、要走出自己的小圈子，开阔视野的道理。学生们通过朗读、讨论等方式，提高了自己的语言表达能力。同时，学生们通过思考问题、参与课堂活动，提高了自己的理解与分析能力，培养了思维发展。

当堂检测：

1.请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

2.请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

3.请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

4.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

5.请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

6.请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

7.请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

8.请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

9.请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

10.请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

11.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

12.请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

13.请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

14.请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

15.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

16.请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

17.请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

18.请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

19.请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

20.请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

21.请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

22.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

23.请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

24.请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

25.请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

26.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

27.请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

28.请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

29.请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

30.请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

31.请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

32.请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

33.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

34.请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

35.请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

36.请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

37.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

38.请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

39.请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

40.请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

41.请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

42.请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

43.请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

44.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

45.请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

46.请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

47.请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

48.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

49.请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

50.请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

51.请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

52.请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

53.请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

54.请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

55.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

56.请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

57.请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

58.请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

59.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

60.请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

61.请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所不能。

62.请用“学习”造句。

答案：小明每天认真学习，成绩不断提高。

63.请用“进步”造句。

答案：小明通过努力学习，取得了很大的进步。

64.请用“谦虚使人进步”造句。

答案：小明明白了谦虚使人进步的道理，变得更加谦虚了。

65.请用“骄傲使人落后”造句。

答案：小明因为骄傲自满，结果在考试中落后了。

66.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙，不知道外面的世界有多大。

67.请用“坐井观天”造句。

答案：小明总是坐井观天，不愿意了解外面的世界。

68.请用“自满”造句。

答案：小明因为成绩好就自满起来，不再努力学习。

69.请用“劝告”造句。

答案：妈妈劝告小明要谦虚，不要骄傲自满。

70.请用“井底之蛙”造句。

答案：小明就像井底之蛙一样，不知道外面的世界有多大。

71.请用“谦虚”造句。

答案：小明很谦虚，总是向别人请教问题。

72.请用“骄傲”造句。

答案：小明骄傲自满，认为自己无所