想吃鼠小弟中班教案

想吃鼠小弟中班教案一、教学目标导入语：今天我们将进入有趣的课堂时光，今天我们讨论的主题是中班宝贝们的主题活动《想吃鼠小弟》。这个活动会帮助我们的小朋友提升多方面的技能哦，那就让我们一起来揭晓这堂课程的目的吧！大家准备好小手手，我们一起进入教学的奇妙世界啦！认知目标：让孩子们了解鼠小弟的特点和习性，知道老鼠是生活中常见的小动物。通过故事引导，让孩子们对鼠小弟产生好奇和兴趣，激发他们对动物世界的探索欲望。技能目标：培养孩子们的观察能力，通过观察鼠小弟的绘本或其他图片资料，让孩子们能够初步识别鼠小弟的外形特征。同时锻炼孩子们的动手能力，通过制作与鼠小弟相关的手工作品来加深对他们的理解。1.知识与技能：孩子们你们知道吗？今天我们要学习一个有趣的故事《想吃鼠小弟》。在这个故事里，我们会遇到一个叫鼠小弟的小家伙，他特别想吃东西。我们要一起了解他是怎么做的哦！那么在这个课程中，我们要学习哪些东西呢？接下来让我们一起来看看！孩子们可要注意啦！集中精力听讲啦！咱将轻松愉快地一起学习新的知识！在此堂课中我们会教到你们一些关于表情达意的基础知识与技能点，着重在观察和感知生活中与吃有关的情境体验哦！孩子可以和家人分享学到了故事并明白一定的道理，想必会是乐趣无穷的亲子互动环节。记住了吗？你们会学习到故事中有关吃东西的故事情节，从中理解情感表达和日常交际的技巧哦！另外呢我们还将一起了解日常生活中的食物，学会分辨不同食物的特点和营养价值。相信你们在轻松愉快的氛围中学习会更容易接受新知识呢！通过此次课程的学习，孩子们不仅能提升知识层次和视野宽度，而且能够更加深刻地理解和体验到与鼠小弟相关的种种知识奥秘，这样的学习岂不是一举两得？让我们一起期待吧！2.过程与方法：亲爱的孩子们，你们准备好了吗？今天我们要一起进入一个新的故事世界《想吃鼠小弟》。你们是不是都很好奇，鼠小弟会发生什么有趣的故事呢？让我们一起打开故事的大门，开始今天的冒险吧！我们将模拟一个森林环境，孩子们可以扮演故事中的角色。在模拟情境中，让孩子们更直观地理解故事，感受角色的情感变化。这样的方法不仅能提高孩子们的学习兴趣，还能培养他们的想象力和表演能力。在阅读过程中，老师会带领孩子们一起阅读故事，引导孩子们理解故事情节，思考故事中的人物行为。同时老师会提出一些问题，让孩子们思考并回答，比如：“鼠小弟为什么想吃东西？”、“鼠小弟的朋友们是怎么帮助他的？”等等。这样可以帮助孩子们更好地理解故事，提高他们的思维能力。在阅读过程中，老师会鼓励孩子们自由发表自己的观点和想法。可以分组进行讨论，让孩子们交流自己的想法，这样可以培养孩子们的沟通技巧和团队协作能力。同时老师也会及时给予指导和反馈，帮助孩子们更深入地理解故事。在活动的老师会带领孩子们回顾整个故事，总结故事中的重点和难点。同时老师也会引导孩子们思考这个故事给他们带来了什么启示，比如要学会分享、要有团队精神等等。这样可以让孩子们更深入地理解故事的含义，提高他们的思想道德水平。3.情感态度与价值观：在这一课中，我们将以亲切自然的语气，激发孩子们对《想吃鼠小弟》这个故事的兴趣和情感共鸣。我们希望通过这个故事，让孩子们感受到友谊、勇气和分享的价值。首先我们要引导孩子们理解并尊重鼠小弟这个角色，尽管鼠小弟很想吃美味的苹果，但它并没有放弃自己的原则，也没有去伤害其他的小动物。我们要告诉孩子们，在生活中我们都可能会有自己的欲望和诱惑，但重要的是我们要学会控制自己，尊重他人遵守规则。其次我们要引导孩子们感受到故事中的友情，当其他小动物发现鼠小弟的困境时，它们并没有嘲笑或者忽视鼠小弟，而是主动伸出援手。我们要让孩子们明白，真正的朋友会在困难时互相帮助，共同度过难关。二、教学内容这个故事讲述的是鼠小弟发现了一些美味的食物，它特别想品尝。但在这个过程中，它遇到了很多困难和挑战。让我们一起来看看鼠小弟会如何应对这些困难呢？它会选择勇敢尝试，还是选择放弃呢？通过这个故事，我们希望孩子们能够学会面对生活中的困难和挑战时，要勇敢地去尝试和克服。故事讲解：我们会生动地讲述鼠小弟的故事，让孩子们了解故事的主要情节和角色特点。互动讨论：在故事讲解后，我们会组织孩子们进行讨论，让孩子们分享自己的看法和感受，并引导孩子们思考如何面对困难。角色扮演：孩子们可以扮演鼠小弟和其他角色，通过角色扮演让孩子们更深入地理解角色的情感和动作。启发思考：我们会引导孩子们思考故事中的道理，让孩子们明白勇敢面对困难的重要性。1.鼠小弟的特点和习性介绍亲爱的孩子们，今天我们要认识的动物朋友是可爱的鼠小弟。你们知道鼠小弟有什么特别的地方吗？鼠小弟虽然名叫“鼠”，但其实它并不是真正的老鼠哦。它有着小小的身体，灰色的皮毛，尖尖的小耳朵和一双黑亮亮的小眼睛，看起来非常机灵。鼠小弟最大的特点就是活泼好动，它们非常善于攀爬和跳跃。在野外鼠小弟经常在树林、草地和田野间穿梭，寻找食物。它们喜欢吃各种种子、果实和昆虫，甚至有时还会捉小鸟和小爬行动物吃呢。但鼠小弟也有胆小的一面，它们对新环境需要时间来适应，所以我们要温柔地对待它们哦。2.《想吃鼠小弟》故事情节介绍嘿，小朋友们你们知道吗？今天我们要讲一个关于鼠小弟的有趣故事《想吃鼠小弟》。这个故事情节有趣又引人入胜，你们一定会喜欢的！故事的主角是鼠小弟，有一天鼠小弟正在享受它的美食时，突然遇到了一只大鸟。大鸟看着鼠小弟吃得那么香，也想尝尝鼠小弟的美味。这可怎么办？鼠小弟一下子就慌了神。不过别担心，我们的鼠小弟可是个聪明的小家伙。他灵机一动，想出了一个绝妙的计划。他开始和大鸟展开了一场有趣的追逐，不仅成功地保护了自己的美食，还巧妙地捉弄了大鸟一把。孩子们一定会为鼠小弟的聪明才智和勇气喝彩的！好啦听完这个故事情节介绍，大家对《想吃鼠小弟》有了初步的了解吧？接下来我们就要一起走进这个故事的世界，感受其中的欢乐和冒险！3.故事中的主题和寓意在《想吃鼠小弟》这个故事中，主题十分鲜明——坚持与毅力。故事中的鼠小弟面对自己内心的欲望和外界的挑战，展现出了无比的毅力和决心。他虽然体型小，力量弱但他从不放弃，始终努力寻找机会去实现自己的梦想。这给我们带来了深刻的启示。三、教学过程导入环节：同学们，你们喜欢吃什么呢？今天老师给大家带来了一个特别的小伙伴，它是一只可爱的鼠小弟。它今天想吃很多好吃的东西，让我们一起来看看它都吃到了什么吧！出示课件封面和绘本介绍，同学们看了这个封面，你们觉得鼠小弟会喜欢吃哪些东西呢？引导学生自由发表意见，激发学生对故事的兴趣。学习过程：我们一起来阅读故事吧！老师先讲述一遍故事，让学生理解故事大意。接着分段讲解，配合生动的图片和有趣的故事情节，让学生跟着鼠小弟一起品尝美味的食物。讨论故事情节中的重点词汇和短语，比如“想吃”、“好吃的”、“真香啊”等，帮助学生理解并学会使用这些词汇。互动环节：老师邀请学生们参与到故事中，想象自己是鼠小弟，面对各种美食会有什么反应。让学生们模仿鼠小弟的表情和动作，用简单的语言描述自己想吃某样食物的心情。同时鼓励学生们分享自己喜欢的食物和吃食物的体验，让学生更好地理解故事中鼠小弟的情感。活动环节：为了让学生更深入地了解故事内容和感受故事氛围，设计一些相关的活动。比如画鼠小弟的菜单、制作鼠小弟主题的装饰品等。这些活动既能让学生积极参与，又能让他们更好地记住故事内容和情节。总结回顾：在课程结束之前，带领学生们回顾整个故事。提问学生们关于鼠小弟吃到美食的心情以及故事中的其他细节问题，让学生们回答并加深对故事的理解。同时鼓励学生们在今后的生活中学会表达自己的想法和情感，勇敢地追求自己的梦想和享受生活的美好。1.导入新课亲爱的小朋友们，你们好！今天我们要一起学习的故事是《想吃鼠小弟》。你们知道吗，鼠小弟有个特别的愿望，那就是想知道是什么吗？那就跟着老师一起进入这个有趣的故事世界吧！好啦我们先不聊封面啦，我们马上要开始故事啦。你们准备好了吗？现在请你们跟着老师一起进入《想吃鼠小弟》的世界看看鼠小弟会遇到什么有趣的事情呢？让我们一起期待吧！2.讲述故事接下来我们来讲述《想吃鼠小弟》的故事。这个故事非常适合中班的小朋友们听，咱们可以一起感受鼠小弟的冒险之旅，听听他遇到什么有趣的事儿啦。有一天鼠小弟突然很想吃好吃的奶酪，他知道仓库里有好多好多的奶酪，但是他也知道那里有个大猫，每次去仓库都会被他盯上。可是鼠小弟实在太想吃奶酪了，他决定冒险去仓库看看。他小心翼翼地穿过草丛，躲过大猫的视线，来到了仓库门口。看着那一堆美味的奶酪，鼠小弟眼睛都亮了。他赶紧跑上前去，准备咬一口那香香的奶酪。可是就在这时，大猫突然出现了！鼠小弟吓得心跳都快要跳出来了，他赶紧想办法逃跑，可是大猫已经朝他扑过来了。这时鼠小弟灵机一动，躲进了一个大木桶里。大猫找了半天都没找到鼠小弟，最后只好失望地离开。看到大猫走了，鼠小弟松了一口气。他心里想：“我还是太冒险了，差点就吃不到了。”他知道自己做得不对，以后不能这么冒险了。他回到家后，和伙伴们分享了这次经历，他们一起度过了快乐的一天。故事讲完了，孩子们你们从这个故事中学到了什么呢？我们每个人都有想要的东西，但是为了得到它而冒险是不值得的。我们要学会保护自己，遵守规则不能冒险去做危险的事情哦。3.讨论与探究小朋友们你们觉得鼠小弟能吃到美味的水果吗？它会有哪些困难和挑战呢？我们一起来讨论一下吧！把这个故事作为一个契机，激发孩子们的思考和想象力。首先我们可以问问孩子们，鼠小弟怎样才能吃到树上的水果呢？他们会想出什么办法来呢？是直接爬上去，还是找其他小动物帮忙？在这个过程中，我们可以引导孩子们思考解决问题的方法和团队合作的重要性。接着我们可以让孩子们想象，如果鼠小弟真的想吃到水果，它会遇到哪些困难呢？比如它可能会怕高、可能会遇到其他的大动物等等。我们可以鼓励孩子们发挥想象力，把这些困难描述出来，并一起探讨如何克服这些困难。让孩子们明白，遇到困难不要放弃，要勇敢面对并寻找解决问题的方法。我们可以和孩子们一起讨论，这个故事给我们带来了哪些启示呢？我们可以从团队合作、勇气、不放弃等方面来引导孩子们思考，让他们明白生活中会遇到很多困难和挑战，但只要我们有勇气、有智慧、有团队合作的精神，就一定能够克服这些困难。通过这样的讨论与探究，不仅能让孩子们更好地理解故事的内容，还能激发孩子们的思考和想象力，培养他们解决问题的能力以及团队合作的精神。让我们和鼠小弟一起成长，勇敢地面对生活中的挑战吧！4.拓展延伸小朋友们今天我们和鼠小弟一起探索了美味世界，学习了分享和合作的重要性。你们表现得真棒！接下来我们要进行更有趣的拓展活动啦！想象一下如果你们在生活中遇到了其他小动物，比如小兔子、小松鼠、小猫咪等，你们会怎样和它们分享美食呢？你们可以画画，画出你们和小动物一起分享美食的场景，是大家团结合作一起享受美味。或者我们可以进行角色扮演，你们扮演小动物，模拟分享食物的过程。这样不仅能锻炼你们的想象力，还能让你们学会如何与他人和谐相处。另外我们还可以聊聊关于食物的来源，大家知道我们平时吃的美味食物是哪里来的吗？可以和爸爸妈妈一起讨论，了解食物的来源和农民伯伯的辛勤劳动。让我们懂得珍惜食物，不浪费每一粒粮食。5.课堂小结这节课我们一起度过了愉快的时光，通过了解鼠小弟的故事，我们不仅知道了食物的诱惑，还学会了如何分享和尊重彼此。孩子们你们真棒！每个人都积极参与，表现得非常出色。来，我们回顾一下，今天我们都学到了什么？我们知道了鼠小弟想吃的东西，也知道了当面对诱惑时，我们应该怎么做。而且我们还学会了和朋友分享的重要性，知道每个人都有自己的特点和优势。四、作业布置亲爱的小朋友们，今天的课程就到这里啦，你们学到了很多关于鼠小弟的故事和知识，真是太棒了！为了让大家更好地巩固今天所学的内容，我给大家布置了一个小作业哦。回家后，试着把今天学到的《想吃鼠小弟》的故事讲给爸爸妈妈听，看看他们听了会有什么感受呢？记得注意讲述的流畅性和趣味性哦。找到一些关于鼠小弟或者其他动物的小故事、小知识，带来和小朋友们一起分享。让我们在故事中增长见识，互相学习。动手画一画你心中的鼠小弟，或者是你想像中的鼠小弟的生活场景。画画可以发挥你们的创造力和想象力，让我们看看谁的鼠小弟最有趣、最生动。1.让学生回家后将《想吃鼠小弟》的故事讲给家人听亲爱的孩子们，今天我们要一起走进一个有趣的故事世界《想吃鼠小弟》。你们准备好探索这个充满智慧和友情的故事了吗？让我们一起翻开书页，看看这个名叫鼠小弟的小家伙。他聪明又可爱，总是带着一些小烦恼和小冒险。接下来我们就一起来看看鼠小弟的故事，在这个过程中，希望你们能够跟我一起走进这个故事的世界，去体验每一个角色所经历的冒险和挑战。接下来我们一起看一看我们的活动任务，在阅读的过程中我们还要注意找出故事的转折点，观察故事角色间的互动和变化。让我们一起在故事中寻找答案吧！今天我们的活动任务之一就是回家后把这个有趣的故事讲给家人听。想象一下当你把这个故事分享给爸爸妈妈或者爷爷奶奶的时候，他们会是什么反应呢？是不是会觉得很开心呢？这个故事里有很多有趣的角色和情节，相信你们一定能讲得生动有趣。别忘了在讲述的过程中，尽量模仿故事中的角色语气哦！这样会让你的故事更加生动有趣，同时也可以问问家人对这个故事的看法和感想。这样不仅能增进你们之间的感情交流，还能让你们从家人的反馈中得到更多的启示和思考。希望你们都能成为优秀的小故事讲述员！2.鼓励学生尝试创作关于鼠小弟的