大班美术将来的房子教案

———大班美术将来的房子教案大班美术将来的房子教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我整理的大班美术将来的房子教案，欢迎大家共享。大班美术将来的房子教案1活动目标：1、能大胆用各种线条、形状来描绘将来城市的房子。2、活动中注意颜色的搭配。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本身的作品。活动过程：1、小伙伴，我们是哪个城市的？你觉得江阴美吗？什么地方最美？。老师请大家去看看其他城市的风景，请大家看看那里的房子是怎么样的？2、请幼儿观看出名建筑的幻灯片：东方明珠、上海外滩等。3、提问：你觉得这个建筑什么地方最特别。4、师：今日老师请大家来做一个小小建筑师，设计我们将来的房子。先说说看，你准备设计怎样的房子？它有什么特别的功能？5、幼儿相互讨论本身准备设计的.房子，期望能够个别幼儿说说本身的设计》6、幼儿作画，老师巡回引导。7、讲评幼儿作品，请幼儿到前面讲讲本身的设计，重要讲其独特之处。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开始渐渐过渡到立体，随着孩子手部动作的不绝协调发展来加添操作料子的难度。大班美术将来的房子教案2活动目标：1.激发幼儿对房子的兴趣。2.发展幼儿的想象力和创造力。3.能够大胆的设计将来的房子。4.让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：大胆的设计将来的房子。活动难点：不同的造型、不同的功能。活动准备：料子准备：水彩笔、画纸、课件、范画知识准备：幼儿对房子有肯定的认得。活动过程：一、导入：（介绍房子）（10分钟）1.“你家住在什么样的房子里？”（平房、楼房）（石头房子贴上瓷砖进行装饰）2.“以前人们住在什么样的房子里？”（原始人山洞—草房—木房—石房—砖房，随着人们技术水平的提高，房子也在不绝发展。）3.在我国一些地方的人们还会住在这样的房子里。（1）吊脚楼：在我国西南地区的一些少数民族就住在吊脚楼里，那里很潮湿。因此，建造吊脚楼，最大的特点：通风干燥，防毒蛇猛兽。（2）窑洞：在我国陕甘宁地区，黄土层很厚，依据这种地形特点建造了被称为绿色建筑的窑洞。特点：冬暖夏凉，很环保。（3）蒙古包：毡包、毡帐。我国北部的蒙古族人们就住蒙古包，他过游牧的生活，会依据牛羊食物的数量的多少而进行搬离，方便搬离。（4）四合院：北京以前就大部分是四合院，四四方方或长方形的院落，一家一户，俗话说“远亲不如近邻”邻里之间很和顺，有困难会相互帮忙。二、打开（20分钟）1.看课件，欣赏造型独特的`房子。“一些建筑师为了努力探求美观独特，在不同的地方建造了独特的房子，有的在水里，有的在山上，有的是鞋的造型的房子，有的是球形的房子等等”。（1分钟）这些建筑师想象力可真丰富，他们设计了现在的房子，将来的房子是什么样的呢？你来想一想相互说一说。2.相互讨论。（2分钟）提问：你想把将来的房子设计成什么样？（你的想象力很丰富，想象很大胆，很有创意。）3.范画分析。（2分钟）小伙伴的想法都特别好，老师也设计了一个将来的房子，车房，多功能车房。升降伞可以飞起来，也可以降落，就像直升飞机一样。想去哪就去哪，看美丽的风景，还可以潜水，到海底去看各种各样的海洋生物。4.幼儿作画，老师巡回引导。（15分钟）5.老师点评。从想象力、颜色搭配、画面布置合理三方面进行讲评。活动延长：画完画的小伙伴可以用玩具搭建出本身设计的房子。希望小伙伴长大能够当真正的建筑设计师把本身的想法实现。大班美术将来的房子教案3活动目标：1、发展孩子的想象力和创造力，能够大胆地设计将来的房子。2、提高整体构图的本领。活动准备：1、杨景芝老师教绘画光盘。2、让孩子察看生活中的房子的特点并想象将来的房子是什么样的。3、老师画的范例5幅。3、每人一支水彩笔和一张A4纸。重难点：引导幼儿想象和表现将来的房子。活动过程：一和幼儿建立良好乐观的互动关系小伙伴好！今日高老师给小伙伴上课，高兴不高兴？小伙伴看后面那么多客人老师来看小伙伴上课了，我们一起给客人老师打个招呼吧：客人老师好！二、今日高老师给小伙伴带来一段录像，想不想看？（观看杨景芝教画画光碟）。提问：你瞧到了什么？（房子）。1、帮忙孩子梳理房子的元素有哪些：你瞧到了什么样的房子？房子上都有什么？（门，窗、墙、房顶等）。孩子回答时，予以回应：房子都有门—都有什么的门？—是的，房子必需有门，有门人才可以出入自由？还有什么？为什么房子要有窗户？———————（都有窗）是的，房子还得有窗，有了窗户就可以采光、可以通风、可以看到外面的风景；——（画出来）房顶——你都见过什么样的房顶？圆顶的、方顶的、尖顶的—————为什么房顶要有这么多的样式呢？——可以美化环境、不同的风格给人不同的美感！让人感觉城市的美丽！2、了解房子的功用，激发幼儿的发散思维：提问：我们人都住在房子里，那么房子有什么用呢？——让我们不冷，给我们遮风挡雨，住在里面很舒适。是啊，房子就是我们的家，我们每个人都想住在舒适的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震时就倾倒了。我们看看老师画的《将来的房子》是什么样的。（欣赏）你们想一想除了这几种将来的房子，你们还想造什么样的房子呢？三、幼儿作画，老师巡察引导3、幼儿画画，老师巡察引导：重点察看构图的大小，适时予以引导。察看幼儿的时间调配，提示慢的幼儿画快一点。4、作业呈现，个人讲解，相互欣赏。5、讲评：选择构图好的，线条多变的，丰富的，引导幼儿用本身的视觉予以点评。培养幼儿的审美本领。大班美术将来的房子教案4活动目标：1、能大胆用各种线条、形状来描绘将来城市的房子。2、活动中注意颜色的搭配。3、在想象创作过程中能用简单的料子装饰，体验成功的乐趣。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动过程：1、小伙伴，我们是哪个城市的？你觉得江阴美吗？什么地方最美？老师请大家去看看其他城市的风景，请大家看看那里的房子是怎么样的？2、请幼儿观看出名建筑的幻灯片：东方明珠、上海外滩等。3、提问：你觉得这个建筑什么地方最特别。4、师：今日老师请大家来做一个小小建筑师，设计我们将来的房子。先说说看，你准备设计怎样的房子？它有什么特别的功能？5、幼儿相互讨论本身准备设计的房子，期望能够个别幼儿说说本身的设计》6、幼儿作画，老师巡回引导。7、讲评幼儿作品，请幼儿到前面讲讲本身的设计，重要讲其独特之处。活动反思：本次活动孩子们特别感兴趣，首先感觉本活动知识特别的丰富，在简单认得房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的房子。优点：老师物质准备和知识准备都比较充分，课件图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，老师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很乐观，想象出各种各样将来的房子：从功能上来说有安全房子，可以防地震、水灾、火灾（这是一个比较爱察看生活的幼儿所想象的）；声控房子，是一种高科技，比较先进的房子（这可以让残疾人住在里面，比较方便，说明是一个有爱心的小伙伴）；在海底游泳的房子，想进入海底观看各种各样的海洋生物（这是一个喜爱海洋生物的幼儿想象的）；会飞的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。从形状上来说有老虎形状的房子、小兔形状的房子、米老鼠形状的房子等等。幼儿的作品也比较丰富美丽，创作出了鲨鱼房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、乌龟房子等等。不足之处：1、前边老师叙述较多，用时较长。2、没有给幼儿一个总体概括的评价。分别是从功能上、结构上、外观形象上等进行概括性讲评。3、范画不饱满（没有涂底色）。大班美术将来的房子教案5一、活动目标：1、了解世界各地有趣味的房子。2、通过欣赏各地建筑物，提高审美本领。3、依据已有经验想象设计将来的房子二、活动准备：1、有趣味的房子图片若干，笔、纸2、现代建筑图片一张，老房子图片一张三、活动过程：一、欣赏世界各有趣味的房子。1、这是什么房子？有趣味在哪里？2、你从哪里能看出它是房子？小结：虽然这些房子都有不同的形态，不同的风格，不同的功能，但他们都有一个房子共同的特征：有屋顶、墙壁、门窗。二畅想将来的房子1、这几天我们看了那么多房子，有老房子，有我们现代的建筑，还有今日看得有趣味的房子，那么将来的房子有可能是怎么样的呢？2、幼儿畅想，自由发言。三、设计将来的房子1、老师出示示范图，请幼儿欣赏。2、提出要求：要考虑新奇，美观和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋顶、墙壁、门窗。2、幼儿设计房子四、沟通共享1、你设计的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特别的地方？活动反思学习以主题“将来的`房子”的绘画课，我先让孩子们欣赏了一些现代的建筑，让他们感受了独特的设计。活动中孩子们想象大胆而独特，有的用三角形、蘑菇等画屋顶，大门是用波浪线围成，孩子说是滚动的大门，有的是画攀爬墙，四周是锯齿线围起来，还添画了云朵、树、花、草、飞鸟，说是这样才好看……还有很多很多，孩子们的叙述让我感叹孩子的丰富想象。大班美术将来的房子教案61、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰独特的房子。2、感受创意绘画的乐趣。录音，ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。一、身边的房子。价值分析：通过回忆、叙述，让幼儿初步了解房子的不同风格。出示“房子”两个字，这是什么字？你看到过怎样的房子？小结：原来啊，房子有各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真美丽！二、PPT：独特的房子。1、刚才小伙伴说的只是浩繁房子中最普通的一种，接下来看看老师准备的这些独特的房子，你们想不想看看呢？2、观看《独特的房子》课件。3、欣赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的.形状各具特色。三、设计独特的房子。价值分析：在欣赏各种房子的基础上，发挥本身的想像，设计出心中的房子。1、师：今日有一个神秘的小客人，他想请我们班小伙伴帮个忙，我们来听听他需要什么帮忙？（老师播放录音）2、过度：你们乐意帮忙莉莉设计将来的房子吗？3、你想帮莉莉设计什么样的房子？有什么独特的地方？小结：小伙伴设计的房子这么神奇，有……，有……还有……，真特别！它们都有门、窗、墙和房顶。四、幼儿创作绘画。1、出示老师准备好的房子：这都是艾克设计的房子，艾克是个很棒的设计师，猜一猜，为什么他要设计这么多座房子？2、这里有很多的房子，你喜爱哪座？为什么？要求：请小伙伴设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条，大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！3、幼儿想象设计将来的房子