2022新时代活雷锋的感人事迹

新时代活雷锋的感人事迹2022新时代活雷锋的感人事迹

雷锋无私的奉献主义精神和感人事迹传遍了全国，如今成为了人们心中的道德楷模。下面是我为你预备的新时代活雷锋的感人事迹，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

新时代活雷锋的感人事迹篇1

雷锋叔叔只是一个一般的汽车兵，而他却做出了不平凡的举动，好事做得不计其数。雷锋叔叔之所以这么宏大，是由于他把远大的抱负和生活、工作中最细小的事情联系在一起，用革命的干劲深深地鼓舞着自己，用党的光线照亮着自己。战友的棉裤破了，他不声不响地把棉裤补好；大嫂的车票丢了，雷锋主动用自己的津贴补车票；当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱……他常说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的.生命，投入到无限的为人民服务中去。”这就是说，不单单是补棉裤、寄钱……雷锋叔叔这种助人为乐的精神是处处都可以闪光的。

每天在学校，我也想做好事，受到老师的表扬。假如我捡到钱包，肯定会毫不迟疑地交公；假犹如学遇到了困难，我肯定会主动关心他的；假如……可是这些事情我偏偏就碰不到。直到我读了《雷锋》这本书，我才知道雷锋叔叔做好事并不是为了完成任务，并不是为了受到表扬。雷锋叔叔的宏大，完全出自于平凡，而这些都是表现在一些微小的事情上。

其实在我们班也有很多“小雷锋”，学校要求搬花，同学们争先恐后地从家里拿来最美丽的花；班里的水盆坏了，同学们偷偷地买来新水盆；班里的窗帘脏了，同学们主动洗；班里的桌椅坏了，同学们主动修好……我每时每刻都要学习雷锋叔叔助人为乐的精神，让雷锋精神永久闪耀着刺眼的光线！

新时代活雷锋的感人事迹篇2

青春耀乡村行动践壮志—记绥化市北林区兴福乡民权学校副校长、高校生志愿者刘杰“五一”长假的前一天。“每当我走过老师窗前……”熟识的歌声响起。歌声中，刘杰一会为这个“小调皮”系一系红领巾，一会为那个“小可怜”擦擦鼻涕……同学们和她依依惜别。是什么，让一个城市的女高校生，在不足半年的时间里，和一个乡村的孩子们如此恋恋不舍？在奉献农村

告知家长不要随地吐痰。有家长乐呵呵地说，刘校长一来，咱们农村的孩子也成了文明人了！学校、家里和村子都变洁净了。她还组织了“民权环保小卫士”小分队，用实际行动爱家乡，爱护家乡的环境。小爱爱家人，大爱就是把爱心献给需要关爱的人。一次，刘杰去乡教委开会，得知邻村的一名学校生得了白血病，她的心情很沉重。回到学校后，她倡议全校师生为他捐款，并自己带头捐款。师生们你5元，他10元……大家纷纷献上自己的一分爱心。她认为，不在于要捐多少钱，表达的是一份心愿，是人与人之间相互关爱的真情，让爱在同学们幼小的心里生根、发芽、结果。孙小刚常和同学打架，是出了名的“小调皮”。一次，他把同学打了就跑得无影无踪，刘杰知道后，跑遍了村子里他的亲戚家，最终把他找到了。她伴侣式的谈话让他感受到了公平，从今，他像变了一个人似的，和同学友好相处，还常常为班集体做好事。

刘杰依据他的体育专长，向体育老师推举担当体育委员，他最终成为老师和同学们欢迎的好同学。去年冬天，刘杰去到四班级上课，细心的她发觉一名女孩子的穿着打着补要的单裤，原来她家庭生活特别困难，买不起棉裤。其次天，刘杰把自己的一条穿小了的棉裤送给她穿。小女孩穿着老师的棉裤回到家中，她奶奶感动地说：“小刘校长真是好人啊！”刘杰常对同事们说，农村的孩子上学不简单，我们不能让一个同学掉队。留住一个同学，就是留住了一个盼望，转变一个差生，就是为国家多培育了一个有用之才。四班级有一个同学叫于晓雪，由于一段时间没来上课，落了不少课，每次考试分数都是全班的最低分，父母便不想让她连续上学了。每天中午，刘杰紧忙扒拉两口饭就去给晓雪补课，一个月的时间过去了，晓雪的成果赶上来了，她的父母同意她连续上学，还亲自来学校感谢刘校长。这里缺少霓虹的闪亮，却有一道更加火红的朝阳、广袤的黑土，我愿扎根乡村，把青春、爱恋和学问奉献给乡村的孩子们近半年的朝夕相处，刘杰和她的同学们结下了深厚的师生情意。年轻，让她和孩子们有一种自然 的亲近感。课上，她是老师，传道授业解惑；课下，她和同学们一起讨论学习上的难题；课间，她和同学们做嬉戏、跳皮筋，像个大姐姐一样，同学们有了心事情愿和她讲，她成了同学们的知心姐姐。

每天早晨6点，刘杰赶第一趟线车到达与家相隔6道街的客运站，然后，坐一个小时的客车到学校，几个月来，她从未迟到过。有一次，她患了重感冒，晚上在家发着高烧，其次天早上昏昏沉沉的，母亲心疼地说，今日别去上班了，给校长打个电话请个假，在家打个点滴吧。可她记着有自己的课，说了句“同学们等着我呢。”挣扎着起来，吃了几片感冒药，一步三晃地上了车。课堂上，她讲着课咳嗽得厉害，身子不停地颤抖，同学们异口同声地说，老师，你别讲了，我们自己看书，保证不吵吵。说着，有好几个同学给她搬来自己的椅子让她坐，还为她倒上一杯热水，望着同学们质朴的笑脸，她觉得自己这一辈子也不想离开他们了，为他们奉献出青春、爱心和学问，她将拥有极有意义的平凡的一生。

新时代活雷锋的感人事迹篇3

一、尽职尽责，仔细做好文明创建工作。

作为社区创文志愿者服务队的队长的他，不但要担当社区和辖区帮扶单位文明创建的联络，而且他还在社区创文办的领导下主动担负起社区的创建宣扬、培训、检查和组织等创建活动中的大部分工作。该同志不畏困难，尽职尽责，仔细细致做好创建工作。依据县文明办和街道党工委要求，分别制定了《永兴社区关于创建文明县城工作的实施方案》、《关于成立永兴社区创建文明县城的组织机构》等文件，并结合社区工作实际，根据文明县城创建测评细则，将创建工作进行了分解，将社区下属的各居民小组创文的目标任务按片区又进一步细化、分解，落实到人、责任到人，对文明创建成果起到了良好的促进作用。

二、以身作责，推动文明创建工作。

他在文明创建活动中，到处以身作责，时时身先士卒，常常深化小区楼院、串门入户，面对面做好创建宣扬，仔细听取群众看法，就群众反映问题进行汇总和准时反馈，并关心群众解决力所能及的问题。帮助社区创文办开展一系列创文宣扬活动。他自学文明礼仪各种书籍后，对辖区居民进行文明礼仪学问进行培训3场;邀请了县科协的领导进行科普性学问讲座12场;在他的影响下，社区涌现出一批文明创建先进个人。他还不定期的带领志愿者对社区环境卫生、乱张贴的小广告、乱停乱放等不和谐现象准时处理，不能处理的，都准时的向社区创文办进行反馈，由社区创文办联系有关单位，部门准时处理。他带领的志愿者辛勤的付出也使辖区居民渐渐认同创文、并乐观参加其中。

三、总结巩固创文成果，创新宣扬方法。

他帮助社区创文办不断创新工作方式和方法，总结阅历，乐观探究长效管理机制。巩固创建成果，他组织志愿者36名长期在交通路口执勤和在月潭公园、辖区主要街道、农贸市场等公共场所进行文明劝导，使辖区内公共秩序有较大改观。他充分利用社区现有的宣扬工具(宣扬栏、宣扬橱窗、板报、电子显示屏等)载体张贴一些创建全国文明县城宣扬资料，在加强现有的文明创建宣扬形式外，他还创新了宣扬方法，申请了移动政务易办公正台，利用这个平台可以随时用短信的方式把创文的各种学问宣扬到辖区居民手中，提高了辖区居民文明县城创建的`知晓率和参加率。使永兴居民的创文由知晓率不高到人人主动参加的转变。

王林就是这样一个悄悄无闻、无私奉献的创文志愿者。

新时代活雷锋的感人事迹篇4

雷锋，是我们宏大的英雄，虽然他早已过世，但是他那种钉子精神，让我仰慕。

那天是学雷锋日，我们六（1）中队开展学雷锋活动，我们要做一件好人好事，为了让我做一件有意义的事，我打算去墙上清洗广告纸，也就是揭“牛皮癣”。

星期六那天，是一个风和日丽的早晨。我和关家明、张智磊、龚超、何显强等一起去大街上开头我们的方案，我们走街串巷，一会儿就在一条小巷里发觉了我们的“目标”，我们走了过去，戴上我们的“防尘”工具——口罩和手套，开头了我们揭“牛皮癣”生涯。

我们揭了一张，咳咳，这张纸灰尘可真多，虽然戴上口罩，但是还是觉得很大灰尘，我们又揭其次张，可是揭到一半就吓得我哇哇大叫，由于，我看到了纸后有一只大蜘蛛。哇，好恐怖啊，我不敢再弄了。可是，当我想到了雷锋那钉子般的精神后，我还是努力地揭下去，最终，我们揭完了这一条街的“牛皮癣”。

经过这次活动后，我体会到了清洁阿姨工作的辛苦，由于清洁总是要接触细菌，我更鄙视她了。我以后肯定要好好学习，要像雷锋叔叔一样，多做好事。

新时代活雷锋的感人事迹篇5

__市陆城第一初级中学座落在长江与清江的交汇处，学校切实加强未成年人思想道德建设，扎实推动公民道德建设，推动学雷锋活动的蓬勃开展，大力提倡“服务人民，奉献社会”的精神，形成了一种文明、奉献、勤奋、进取的新风尚。

一、老师塑造师德，服务同学建功业。

1、班子成员带头，形成德育亮点。

学校班子成员有八名，班子成员政治坚决，团结协作，分散力、战斗力强，在群众中威信高。全体老师以班子成员为榜样，强化自身素养，净化自身灵魂，为人师表，用人格的魅力去影响同学，感化同学，从而达到抱负的育人效果。广阔老师用实际行动塑师魂，树形象，真情奉献同学，竭诚服务同学，热忱鼓舞同学，得到了广阔人民群众的赞扬。特殊是__年2月以退休老师名字命名的张伏珍工作室成立以来，班子成员身先士卒，乐观加入张伏珍工作室，成为工作室志愿者，起到了火车头的作用。全体老师人人争当青年志愿者，每天上班时间或业余时间通过当面谈心或网上谈天等，对青少年进行学业辅导、心理辅导等，为该校德育工作注入了新的活力，得到了广阔同学、家长和社会人士的认可，取得了丰硕的成果，形成了新的德育亮点。张伏珍老师也在__年被评为宜昌市学雷锋标兵。

2、张伏珍老师以身示范，发挥余热。

张伏珍老师19__年7月诞生，84年入党，中学高级老师。工作中年年被评为先进工，曾先后被宜都市、宜昌市教育局表彰为师德模范、模范共产党员。19__年张老师从宜都市陆城一中光荣退休，但她退而不休。__年2月27日，张老师捐款1万元设立“张伏珍贫困助学基金”，陆城一中全体党员老师也捐款2600多元。__年9月15日，陆城一中张伏珍工作室正式挂牌，张老师被学校聘为德育副校长。__年张伏珍老师又为学校捐书400本。

陆城一中张伏珍工作室由张伏珍老师“领衔”为同学进行“把脉问诊”，同时吸纳了本校刘晓莉、杨菊、袁军伟等优秀老师和社会人士共20多名作为志愿者参加其中。张伏珍工作室工作内容主要有德育指导、作文辅导、助贫帮困、心理询问等。旨在关心同学解决学习、生活、心理等方面的各种问题，使同学德、智、体、美、劳等方面得到全面进展，促进良好学风、校风的形成。

有一天，张伏珍老师在工作室接待了八班级一个叫小王的同学，进来时，张老师发觉她的眼睛也有些异样，她告知我：“我真想与爸爸妈妈打一架后去死。”当时，张老师大吃一惊，简直不信任这话会出自一个少年之口。她心中肯定隐蔽着深深的痛楚，于是，张老师走上前，拉着她让她坐下，这时，她又说：“我恨我父母，是他们害了我，让我留下了永久的残疾。后来，他们见我成了这个样子，对我不再抱盼望了，又生下了一个弟弟，他们把全部的盼望都寄予在他身上，对我要么漠不关怀，要么非打即骂。在学校，我受尽了别人的白眼，我恨死了我的爸爸妈妈，是他们把我弄成了这个样子，是他们毁了我一生的幸福。”说着说着，她流下了苦痛的泪水。张老师的心也被震撼了，没想到小小年纪的她竟经受了人生中那么多的苦痛，张老师强按住将要涌出的眼泪，用纸巾擦干她的泪水，连续倾听她的诉说：“爸爸妈妈偏爱弟弟，要把我送回湖南老家读学校，是我以死相抗才让我留下的，现在，我真想去死。”

从今以后，张老师家里又多了一个孩子，张老师和她一起读《感动中同学的一百个人物》，一起走进《无手画家谢坤山》的心灵世界，在一起谈抱负、谈人生、谈身残志坚的名人故事……无话不说，仿佛成了一对忘年交。学校的志愿者老师也加入到对她帮扶之中，每天轮番到她家去与她谈心、辅导功课。经过一年的努力，这个愁闷的孩子脸上笑容多了起来，又融入了集体之中。

3、志愿者奉献爱心，和谐校内已经形成。

张伏珍工作室设有特地办公室。有心理信箱，有特地供同学查阅资料的电脑。每天白天，张老师及其志愿者实行主动找问题同学交谈或同学上门询问的方法进行，关心同学解决思想上、心理上的问题。同时关心同学与家长之间、同学与老师之间、同学与同学之间进行沟通，加强沟通，消退误会，增进团结，建立和谐学习生活氛围。张老师不在校期间，其他10多名志愿者老师轮番到张伏珍德育工作室值班，连续为同学们服务。每天晚上7点半到9点半，张伏珍和青年志愿者就轮番在网上和同学谈天，以解决同学学习、心理、师生关系等方面的问题

为了使每一个同学都能享受到正常的义务教育，不让每个同学失学，“张伏珍贫困助学基金”发挥了很大作用。同时，张老师和学校最贫困的“留守子女”结成帮扶小组。在张老师的带动下，学校在职的93名老师也结对帮扶“留守子女”。全体老师从学习上、生活上、精神上关怀关心“留守子女”，使在外打工的父母能够安心工作。

“张伏珍贫困助学基金”目前已30多人供应了10000多元的资助，使学校没有一个同学由于家庭贫困而失学。且被关爱的“留守子女”学习稳定，生活有人关怀，家长在外放心。通过同学当面或网上找“知心奶奶”张