2024-2025学年人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试卷(含答案)

第第页2024-2025学年人教版九年级物理全一册《第十三章内能》单元测试卷(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________知识点梳理1.分子热运动：（1）物质的构成：①常见的物质是由或构成的。②原子的结构：原子核（质子（带正电）和中子（不带电））和核外电子（带负电）；（2）扩散现象：不同的物质在相互接触时彼此对方的现象，叫做扩散现象，例如“墙角放煤，日久变黑”、“酒香不怕巷子深”、“墨水在清水中很快散开”等。扩散现象的剧烈程度与有关；越高，扩散现象越。①扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在。②温度越高，分子热运动越剧烈，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。③同时也表明分子间有。如酒精和水混合后，总体积变小。④分子间的作用力：分子之间存在。如被紧压在一起的铅柱很难被分开；分子之间还存在。如固体、液体很难被压缩。2.内能：（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的与的总和，叫做物体的内能。单位为焦，符号为J。（2）影响因素：一切物体在任何情况下都具有内能，内能还与物质质量、种类、状态等有关。（3）改变内能的方法：方式条件方向热传递存在温度差把热量从高温物体转移到低温物体做功物体对外界做功或外界对物体做功对物体做功，物体的内能；物体对外做功，物体的内能。（均选填“增大”或“减小”）3.比热容：（1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。（2）物理意义：表示物质吸热或放热能力强弱的物理量。（3）单位及符号：单位是，符号是。（4）比热容的理解：①比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与质量、体积、温度等无关。②质量相同的不同物质，当吸收或放出相同热量时，比热容的物质温度变化较小。③质量相同的不同物质，当温度的变化量相同时，比热容的物质吸收或放出的热量多。（5）水的比热容大的应用：调节气温（人工湖）、取暖（水做传热介质）、作冷却剂等。（6）热量的计算：Q=。①吸热公式：Q②放热公式：Q练习题一、选择题1．下列现象中属于分子无规则运动的是（）A．酒精擦在皮肤上能闻到酒精味 B．脏水中有很多细菌在运动C．铁锅放久了会生锈 D．阳光照耀下看见灰尘在空中飞舞2．图所示的四个实例中，与搓手取暖改变物体内能的方式相同的是（）A．扬汤止沸 B．釜底抽薪C．钻木取火 D．炙手可热3．如图示意了某种物质常见三种状态的微观模型，以下说法正确的是（）A．甲状态时，分子的位置固定，不会运动B．甲状态时，物体的流动性最明显C．甲状态时，物体最容易被压缩D．甲状态和乙状态相比，甲状态分子间的引力更大4．在生产和生活中，常见有关“水的比热容大”的相关事例，以下事例中与这一性质无关的是（）A．海边中午日照时沙子比海水温度高 B．教室中洒水可以降低室温C．冬天暖气用水作为传热介质 D．汽车发动机用水作冷却液5．气体可以被压缩存储在钢瓶中的原因是（）A．分子可分解为原子 B．分子不断运动C．分子间有间隙 D．分子有弹性6．下列关于内能、热量、温度和做功的说法中正确的是（）A．物体温度越高，含有的热量越多 B．0℃的冰块内能为零C．物体吸热，温度一定升高 D．一个物体内能增加，可能是外界对物体做功7．根据表中物质比热容的数据，下列判断正确的是（）一些物质的比热容[J/（kg•℃）]水4.2×103铝0.88×103煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103沙石0.92×103铜0.39×103A．物质的比热容与物质的状态无关B．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大C．一块干泥土变湿后，在同祥光照条件下其升温速度将变慢D．质量和温度相等的铜块和铝块放出相同热量后，彼此接触热量会从铜块传到铝块8．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，下列说法正确的是（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同二、填空题9．公园里，小朋友们吹出的七彩肥皂泡弹性好、不易破，这是由于分子间存在。固体肥皂很难被压缩，这是由于分子间存在。10．洛阳牡丹被誉为“花中之王”，游客刚到公园就闻到四溢的花香，这属于现象。除牡丹花外，洛阳“牛肉汤”也颇具盛名，用燃气加热汤时，汤的温度升高，这是通过的方式改变汤的内能的。11．某同学家“暖气”管道中500kg的水从65℃降低到35℃，放出的热量为J。[c水=4.2×103J/（kg·℃）]12．墨水在热水中比在冷水中扩散得快，这说明分子热运动的快慢与有关；在寒冷的冬天，人们双手搓几下就感到暖和，这是通过的方式使手的内能增加。13．小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为J/（kg•℃)。[c水＝4.2×103J/（kg•℃)]三、实验探究题14．圆圆同学设计了一组实验（如图），请同学们一齐观察实验并完成填空：（1）如图甲所示，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管反复翻转，观察液面的位置，发现液体总体积变小，说明分子间存在；（2）如图乙所示的装置，其中一个瓶子装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一个装有空气，在演示扩散现象时应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在方，根据方瓶内的气体颜色会变红的现象可知气体发生了扩散（均选填“上”或“下”）；（3）如图丙所示，圆圆同学用弹簧测力计把一块玻璃板拉出水面，因为分子间存在，所以在玻璃板离开水面前，圆圆同学会观察到弹簧测力计示数玻璃板所受到的重力（填“>”、“<”或“=”）。15．如图甲所示是小明做“比较不同物质吸热情况”实验的装置，将A、B两种不同的液体分别放入相同的烧杯中，并用相同的装置加热。加热时间/min01234A液体的温度/℃1014182226B液体的温度/℃1018

3442（1）图甲是这名同学的实验装置，其中有一处明显错误，请指出错误之处：；（2）如图乙所示为B液体在第2分钟时温度计的示数，其示数为；（3）液体吸收热量的多少可通过来反映，这种方法叫做；（4）将实验数据记录在如表表格中，分析数据可知，质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，（选填“A”或“B”）升高的温度较高；（5）冬天，小明想自制一个暖手袋，若从A或B中选一种液体，装入暖手袋中作为供热介质，选择（选填“A”或“B”）为介质保暖时间会更长。四、计算题16．在标准大气压下，质量为400g、温度为55℃的水，吸收8.4×10417．珊珊同学测量天然气灶火焰中心温度时，把一枚150g的金属块放在火焰中心加热足够长的时间后，立即投入到盛有200g、20℃水的绝热容器中，水温最高升到80℃。若金属块的比热容cm（1）水吸收的热量；（2）火焰中心的温度。参考答案1．A2．C3．D4．B5．C6．D7．C8．B9．引力；斥力10．扩散；热传递11．6.3×12．温度；做功13．甲；2.52×10314．（1）间隙（2）下；上（3）