宁波市惠贞书院七年级上册期末历史试卷

宁波市惠贞书院七年级上册期末历史试卷一、选择题1．以下是大家想象的北京人的生活，描述正确的是（）A．早晨，一群人围在一起喝小米粥B．下午，一个人在原始森林里用磨制石器射死了一头野兽C．大家很高兴，马上动手钻木取火，烧烤捕捉到的野兽D．晚上，大家一起睡在洞穴里，洞口燃着一堆火以驱赶野兽和照明2．人类对历史的认识和研究离不开史料。下列选项中，作为研究我国农耕时代居民生活的最为可靠的史料是（）A．浙江河姆渡遗址出土的稻谷、骨耜等材料B．司马迁《史记》中有关黄帝的记载C．炎帝教民开垦耕种、制作陶器的神话传说D．北京人遗址的打制石器和动物化石3．如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是A．黄帝和炎帝共同视查大禹治水的工作 B．尧发明了文字C．禹治水三过家门而不入 D．禹将部落联盟首领的位置让给了舜4．西周时期，周天子把土地和平民，奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，诸侯必须服从周天子命令，并承担相应的义务。这一制度是（）A．奴隶制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制5．历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周6．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次；同时，鲁国朝齐11次，朝晋20次，这一历史现象反映的实质是（）A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君主动与齐、晋结好C．周王室地位衰落 D．天子依附于诸侯7．中国古代有一项水利工程建成后，当地出现了“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该工程是A．大运河 B．三峡 C．都江堰 D．灵渠8．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”提出这一思想的是（）A．老子 B．孔子 C．墨子 D．孟子9．秦统一后，为改变币制混乱的状况，由政府统一铸造通行全国的货币（如下图所示）。这一举措：A．加强了各地的行政管理 B．促进了各地的经济交流C．加强了各地的交通往来 D．有利于各地的文化交流10．请仔细观察下面的农民起义示意图，对此解读正确的一项是（）A．攻占咸阳，推翻了秦朝残暴统治B．是中国历史上第一次农民大起义C．刘邦和项羽进行了四年楚汉战争D．利用宗教组织太平道发动的起义11．下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（）A．七国之乱爆发 B．八王之乱兴起C．外戚和宦官交替专权 D．王莽篡汉12．为了解决下图“西汉初期中央和封国力量对比”所反映的社会问题，汉武帝所采取的措施是A．实行了盐铁专卖 B．建立了刺史制度 C．颁布了“推恩令” D．派卫青击败匈奴13．文物是物化的历史、凝固的历史，是研究历史的重要佐证。从下面这幅汉墓出土的牛车的文物图片中，我们能提炼出的最准确的信息是（）A．西汉初年牛车普及 B．牛力气大，适宜拉车 C．当时交通不便 D．西汉初年经济凋敝14．英国作家培根说：“这三种东西，改变了世界面貌．第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此引起了无数的变化．这种变化如此之大，以致没有一个帝国、一个宗教派别、一个赫赫有名的人物能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响．”他说的“这三种东西”不包括（）A．“麻沸散” B．印刷术 C．火药 D．指南针15．课堂上，同学们做了有关“三国故事”选项的游戏，你认为符合史实的是A．官渡之战中曹操战败逃往北方 B．孙刘联军火烧赤壁大败曹操C．周瑜三顾茅庐请诸葛亮 D．刘备派卫温到台湾16．西汉政府为管辖★号处(见下图)所设立的官职是存A．卿大夫 B．太史令 C．盐铁官 D．西域都护17．下图为敦煌莫高窟壁画（中原少数民族的坐具），印证了少数民族的生活方式融入到汉族生活中的生实。这一变化主要是由于（）A．张骞通西域 B．玄奘西行 C．孝文帝改革 D．班超出使西城18．三国两晋南北朝时期，促进我国南方经济发展，为经济重心南移打下基础的原因有①北方人口南迁带来先进工具和技术②江南地区具有发展农业的优越自然条件；③江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定.④南下移民和当地民众的共同努力A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④19．下列政权定都洛阳的是（）①西汉②东汉③魏国④西晋⑤东晋A．①④⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①③⑤20．下列关于魏晋南北朝时期科技文化的说法中不正确的是（）A．东汉末年，书法成为一种艺术B．“画圣”王羲之的作品是《兰亭集序》有天下第一行书的美誉C．东晋顾恺之的代表作品是《女史箴图》和《洛神赋图》D．山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟二、解答题21．弘扬中华优秀传统文化是我们的历史责任。阅读下列材料：材料一：《道德经》中有一句经典，“人法地，地法天，天法道，道法自然……我无为而民自化，我好静而民自正。”材料二：韩非在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门，”这是韩非惜用《管子·明法篇》中的话，即“成势独在于主，则群臣畏惧；威成势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共”，故曰“威不两错”材料三：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。——摘自《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》（1）据材料一，概括老子的主要观点，并结合所学知识，分析其产生的历史背景。（2）材料二中的韩非是哪一思想学派的集大成者？“威不两错”体现了他怎样的政治主张？（3）据材料三，指出战国时期思想领城“熠生辉”局面的名称。并结合相关史实，概述该局面怎样促进了思想文化的繁荣？22．春秋战国是中国思想文化史上的一座高峰，同时也是中国传统文化的奠基时代。（1）有个思想家认为，血亲之爱与生俱来，家庭的亲情、感情是血缘关系决定的，是发自人本性的爱。子女对父母的爱就是孝，兄妹之间的爱就是“悌”。这位思想家是谁？我们今天了解他的思想可以查阅的什么文化典籍？（2）有个思想家认为，治国应该要有民本思想，要求统治者不要过分盘剥人民，得民心者得天下。这个思想家是哪一学派思想？其代表是谁？（3）有个思想家认为，治国应该要依靠法、术、势，强调以法治国，这个集大成者是？他的思想对秦朝的兴亡产生了什么影响？23．三国两晋南北朝时期，我国国家分裂，政权分立。运用所学知识，回答下列问题。（1）“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”这句话反映的历史人物奠定了材料一中哪个政权的基础（填序号）？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。（2）归纳材料二所反映的历史现象，结合所学知识说出这一历史现象出现的原因。（3）材料三中的“高祖”指谁？材料三反映了“高祖”采取了哪一具体措施，并结合所学知识说出他这样做的目的。（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据以上问题的作答，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。【参考答案】一、选择题1．D解析：D【详解】根据所学知识，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。北京人生活在距今约70万——20万年。北京人的遗址中发现有灰烬、烧石等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生产条件。故北京人住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明。D正确；半坡人生活在距今约五六千年。半坡人开始种植粟，才有小米粥，排除A；北京人使用打制石器，但是他们群体生活，还没有一个人用打制石器打死一头野兽，排除B；北京人还不会人工取火，只会使用天然火，排除C；故选D。2．A解析：A【详解】依据课本所学可知，我国很早就出现了原始的农耕，是世界上最早种植水稻的国家。距今约七千年的河姆渡原始居民生活在浙江余姚河姆渡村，生动地展现了长江流域原始农耕的图景。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。A正确；黄帝、炎帝是传说中的人物，不能作为可靠的史料，BC排除；北京人时期还没有出现农耕生活，D排除；故选A。3．C解析：C【详解】依据所学知识可知，禹的父亲鲧曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死。禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，他全身心投入治水，曾三过家门而不人，经过10多年的努力，终于消除了水患，禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”，C项正确；炎帝和黄帝为中华民族被称为人文初祖，早于大禹的生活年代，排除A项；传在黄帝时期，仓额创造文字，排除B项；尧舜禹时期实行禅让制，禹建立中国历史上第一个王朝——夏朝，禹的儿子启继承了王位，排除D项。故选C项。4．C解析：C【详解】依据所学知识可知，西周时期为了巩固封建统治，实行了分封制。周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，让他们当诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，西周通过分封诸侯，开发了边地区，加强了统治，成为一个强盛的国家，故C正确；奴隶制是代表西周所处的社会阶段，A项不符合题意，排除；B项是在尧舜禹时期实行的制度，排除；郡县制到战国时期才出现，D错误。5．B解析：B【详解】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是甲骨文和司母戊鼎，甲骨文是商朝时期出现的文字。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，其中司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，B符合题意，ACD排除。故选择B。6．C解析：C【详解】依据题干信息“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次。同时鲁国朝齐11次，朝晋20次”可知，春秋时期，诸侯势力强大，周天子的权势日渐衰落，所以这一历史现象反映的实质是周王室地位衰落，C项符合题意；AB项属于历史表象，不能反映出实质，排除；D项在题干材料中体现不出来，排除。故选C。7．C解析：C【详解】从材料“水旱从人，天下谓之天府”可知材料描述的水利工程是都江堰，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，使四川获得了“天府之国”的美称，故选C；ABD与“天府”不同，排除。8．B解析：B【详解】依据所学可知，“譬如北辰,居其所而众星共之”,这是孔子打的一个比方。这句话的意思是说,施行“德”政的人,就像天上的北极星一般,受到满天星辰的拱卫，体现了孔子仁政的思想，故B正确；老子主张无为而治，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“民为贵，君为轻”，且他们都没说过题干的话，故ACD错误。综上故选B。9．B解析：B【详解】如图所示是半两钱。它改变了币制混乱的状况，从而促进各地的经济交流，故B正确；这不是行政管理措施，故A错误；统一车轨加强了各地的交通往来，故C错误；统一文字有利于各地的文化交流，故D错误。10．B解析：B【解析】【详解】依据图片信息“咸阳”“陈”“大泽乡”，可知是指秦末陈胜吴广起义，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，在陈建立张楚政权，起义军一度逼近秦都咸阳，但最终被镇压下去，故A不符合题意。陈胜吴广起义是我国历史上第一次农民起义，它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，故B符合题意。题干的主旨是反映秦末陈胜吴广起义，刘邦和项羽进行了四年楚汉战争是在秦朝灭亡之后，故C不符合题意。利用宗教组织太平道发动的起义是东汉末年的黄巾起义，故D不符合题意。故选B。11．C解析：C【详解】依据题干可知东汉中后期皇帝即位时大多年幼，且寿命较短，结合所学知识，这一现象导致太后临朝，而太后重用自家亲戚，以致外戚专权，皇帝长大后又不甘心受制于外戚，借助宦官夺权，结果又造成宦官专权，由此恶性循环，出现外戚和宦官交替专权的局面，东汉政治日益黑暗，C正确；七国之乱爆发于西汉汉景帝时期，A排除；八王之乱兴起于西晋时期，B排除；王莽篡汉是指篡夺西汉政权，但是王莽建立的新朝很快被推翻，刘秀建立东汉，D排除。故选C。12．C解析：C【详解】根据“西汉初期中央和封国力量的对比”可以看出封国人口和辖郡都超过中央，汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁，为此汉武帝颁布“推恩令”，彻底解决了王国问题，选项C符合题意；ABD选项中的措施都不是为了解决诸侯国的问题，排除。故选C。13．D解析：D【详解】根据题干信息“汉墓出土的牛车”，结合所学知识可知，说明西汉初年经济萧条，牲畜奇缺，连马匹都很少。选项D符合题意；选项ABC在题干内容中没有体现，可排除。故选D。14．A解析：A【详解】试题分析：本题主要考查学生对我国的四大发明的准确识记。依据已学知识可知，A“麻沸散”是华佗发明的一种麻醉药剂，不属于四大发明，题干里的文学上、战争上、航海上对应的分别是B、C、D三个选项，故选A。15．B解析：B【详解】依据所学可知，208年，曹操军队与孙权、刘备联军在赤壁交战，孙刘联军以少胜多，火烧赤壁大败曹操，曹操战败逃往北方为三国鼎立局面的形成奠定了基础，所以符合史实的是B，B项符合题意；A项官渡之战中曹操打败袁绍，为统一北方奠定了基础，排除；C项是刘备三顾茅庐请诸葛亮，排除；D项是孙权派卫温到台湾，排除。故选B。16．D解析：D【详解】根据图片结合所学知识可知，★号处是西域，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，D符合题意；ABC项官职与西域的管理无关，排除。故选择D。17．C解析：C【详解】据题干并结合所学知识可知，敦煌莫高窟壁画（中原少数民族的坐具），印证了少数民族的生活方式融入到汉族生活中的生实。这一变化主要是由于孝文帝改革。为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝与494年将都城从平城迁到洛阳。孝文帝采取了一系列汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等等。故C符合题意；张骞通西域与材料无关，故A不符合题意；玄奘西行学习印度的佛教，与题干无关，故B不符合题意；班超出使西域；与题干无关，故D不符合题意；故选C。18．D解析：D【详解】三国两晋南北朝时期，江南地区得到了开发，变化的原因有①北方人口南迁带来先进工具和技术、②江南地区具有发展农业的优越自然条件、③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定、④南下移民和当地民众的共同努力。①②③④均符合题意，所以D符合题意，ABC项排除。故选择D。19．C解析：C【详解】依据课本所学可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在25年称帝，定都洛阳，史称东汉，刘秀就是光武帝；220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏；266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。②③④符合题意，C正确；公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉。①错误，AD排除；西晋的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。⑤错误，B排除；故选C。20．B解析：B【详解】东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段。他写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”，B符合题意；ACD项表述与史实相符，排除。故选择B。二、解答题21．（1）主要观点：道法自然；“无为而治”。背景：经济发展；王室衰微；诸侯争霸。（2）法家。主张：以法治国，建立中央集权制度。（3）局面：百家争鸣。举措：战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术解析：（1）主要观点：道法自然；“无为而治”。背景：经济发展；王室衰微；诸侯争霸。（2）法家。主张：以法治国，建立中央集权制度。（3）局面：百家争鸣。举措：战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，激烈辩驳，互相抨击，提出各种政治主张和治国方略，促成了思想文化的空前繁荣。【详解】（1）观点：根据材料中的“人法地，地法天，天法道，道法自然……我无为而民自化”可概括其主要观点为道法自然；“无为而治”；历史背景：根据所学知识可知，春秋时期时期，社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期铁制农具和牛耕的出现，在政治上，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸。（2）学派：根据所学知识可知，战国末期的韩非是法家的集大成者；政治主张：根据材料中的“成势独在于主，则群臣畏惧；威成势分于臣，则令不行。故明主之治天下也”，然后结合所学知识可知，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。（3）名称：根据材料中的“诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……”可知其名称为百家争鸣；举措：根据所学正所知识可知，战国时期，旧的制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学说，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，激烈辩驳，互相抨击，提出各种政治主张和治国方略，百家争鸣促成了思想文化的空前繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰。22．（1）孔子；《论语》。（2）儒家；孟子。（3）韩非子；秦朝利用法家思想迅速强大，建立秦朝；同时，也因法家思想引起暴政。【详解】（1）根据题干“血亲之爱与生俱来，家庭的亲情、感情是血缘关系决解析：（1）孔子；《论语》。（2）儒家；孟子。（3）韩非子；秦朝利用法家思想迅速强大，建立秦朝；同时，也因法家思想引起暴政。【详解】（1）根据题干“血亲之爱与生俱来，家庭的亲情、感情是血缘关系决定的，是发自人本性的爱。子女对父母的爱就是孝，兄妹之间的爱就是‘悌’“结合所学知识，可知这位思想家时孔子。这是《论语》中记载内容。孔子的思想被他的弟子整理成《论语》一书，故我们今天了解他的思想可以查阅的是《论语》。（2）根据题干“治国应该要有民本思想，要求统治者不要过分盘剥人民，得民心者得天下”结合所学知识，可知这个思想家孟子是儒家学派思想。战国时期，儒家学派的代表是孟子。（3）根据题干“治国应该要依靠法、术、势，强调以法