七年级下册《信息技术》第三单元作业设计

基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期制作家庭相册单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1七年级下册第三单元活动12相册内容快制作七年级下册第三单元活动23多种媒体助表达七年级下册第三单元活动34(一)课标要求活动1家庭相册初了解：先通过观看已经完成好的作品案例，让学生添加图片装饰图形等。稍作拓展即可让学生做(二)教材分析活动1家庭相册为了提高制作家庭相册的效率，制作前，可以1.了解相册结构：分析“家庭旅游相册秀”电子相册，了解其内容和结构。1课时活动2相册内容快制作制作电子相册时，通过复制的方法，结合软动分为以下2个阶段。1.制作相册标题：插入文本框，并通过复制、2.插入相册照片：插入图片，设置格式，使图1课时活动3多种媒体饰图形，设置优美的背景音乐，可以调动人们更多的感官，促进表达效果。本活动分为以下2个阶段。1.妙设图片形状：插入并裁剪图片，添加圆形2.设置背景音乐：在幻灯片中插入声音文并设置自动播放效果。1课时活动4动态效果制作电子相册时，通过设置动画和幻灯片切换方式，可以使整个相册画面动态呈现，增强作品表现力。本活动分为以下2个阶段。1.设置对象动画：选中幻灯片中的对象，根据需要，为其添加动画并设置效果2.设置切换方式：选中幻灯片，使用命令为幻1课时(三)学情分析活动1家庭相册析，基本上能够了解电子相册的结构和内容，对相册封面的构成元素也能够有一个清楚的认识。不少学生在小学阶段进行学习，进行过PowerPoint旧版本的学习，这个虽然有助于学生对PowerPoint2013的核心概念和功能的理解，但是学生在实际学习和操作过程中易出现两个问题，一是自以为对软件已经熟熟练掌握，而不认真学习和练习造成一知半解。另一是在实际操作中和学生以往掌握的知识和技能不一致，容易引起学生的挫败感，这些在实际教学过程中都应引起教师注意，既要提醒学生关注新版软件的学习过程，活动2相册内容快制作学生以前学习过Word的相关操作，可通过知识迁移来完成在PowerPoint中插入文本框和图片。但如何快速地制作相册内容对学生来说稍有难度，教师要在教学中引导学生合理设置制作流程，以提高作品的制作效率。通过复制文本框的方式快速地设置标题的格式，通过选择图片样式快速地设置图片。活动3多种媒体七年级学生活泼好动，好奇心强，他们对本节课的知识点会充满兴趣，基本内容学习起来也没有太大困难；不过他们在如何设置合理的图片形状、添加恰当的装饰图形和添加与主题相得益彰的背景音乐方面需要关注和引导。让他们了解信息的表达可以通过各种不同的媒体来表达，不同的媒体表达也各有不同的特点和优势。活动4多种媒体“设置对象动画”和“设置切换方式”,从学生操作的角度来看，难度并不大，几乎所有学生都会对本活动有关学习内容感兴趣。因此，要充分利用学生的学习兴趣，进一步调动其积极性，激发学生创作创新的欲望和热情。单元作业目标设计表涉及单元目标序号、单元目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性，也同时体现了大单元的设计。了解PowerPoint软件界面、扩展名等常理解“对象动画”和幻灯片“切换方式”能够灵活运用图片裁剪和装饰图形为幻灯掌握插入文件中的声音文件作为背景音C应用灵活运用对象动画和幻灯片切换方式让作能够使用Powerpoint软件来制作多媒体作教材的脉络，领会编者的意图，探究知识点之间的4.本单元课时作业在任务设置时，紧扣教材，但又不限于教材，同时把家乡的5.本单元作业的设置，不仅注重学生操作可以和已学过知识相关联的知识点。用来指导训练学6.每节课的作业任务又分为：预习作业、课中作前的预习、课中的学习和练习以及课后的复习巩预习作业让学生对本课的知识点有了一定的初步些知识的学习理解。而且如果把那些较为简单的知识的学习课堂上就可以有更多的时间来理解和练习那些对较难的问题而课中作业又可分为基础作业和拓展作业。基础作学生都要完成的任务。另一个则是拓展与创新识点进行创新应用，使学有余力的学生在课堂“吃不升和巩固。在任务的完成过程中，教师尽量提供多样源，一方面提升学生的审美意识，另一方面提升学生的自主后作业还能提升学生的观察思维能力。在完成课后作单元质量检测作业是让学生对自己经过一个单元选取了能联系学生生活实际的主题，微项目式单元作业体现知识技能的灵活运用，同时小组合作完成的形第一课时家庭相册初了解作业类别☑课时作业□单元作业口学期作业☑课前预习□课中练习口课后练习口全体学生作业☑学生根据情况可自选作业zy0YENELR0NG班级zy0YENELR0NG班级同学们，请在5分钟内完成，并将作业提交。预习作业(7X3-1-J01):认识软件并和以前学习的软件对比(尤其是指Word),有什么异同点?2.学生也可列出对比表格或对比图。☑基础性作业□探究性作业网实践性作业口跨学科综合作业作业类别风课时作业口单元作业口学期作业口课前预习☑课中练习口课后练习☑全体学生作业口学生根据情况可自选作业总时长控制在25分钟左右任务一(基础作业)基础操作：了解相册结构列问题：(可以参阅教材、小组相互讨论)任务二(基础实践)基础操作实践：制作相册封面列其中一个来做。(设置空白板式、设置背景、添加标题)任务三(基础实践)基础知识练习：问卷星知识点练习问卷链接与二维码()[单选题]*BCD2.在PowerPoint2013中，如下图所示，拖动该点可以旋转文字的是()[单选题]*BCDAB5D4.在PowerPoint2013中存储文件的默认扩展是()[单选题]*5.PowerPoint2013每一张演示的单页称为()[单选题]*“开始”“设计”“格式”7.幻灯片的背景默认使用的是当前幻灯片，也可以设置应用于所有幻灯片。[判断对(正确答案)错作业时长：总时长控制在25分钟左右时长1.任务一(7X3-1-J02)5分钟左右2.任务二(7X3-1-J03)15分钟左右3.任务三(7X3-1-J04)5分钟左右操作方法1.任务一(7X3-1-J02)教师提供“家庭旅游相册秀”和“颍上游”,让学生欣赏、思考、分析完成2.任务二(7X3-1-J03)学生自主探究、合作讨论完成并提交，教师巡视指导3.任务三(7X3-1-J04)知识点小结时使用，学生使用教师给定的网址或用平板扫描二维码在线测评√基础性作业风探究性作业实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业口课前预习门课中练习风课后练习口全体学生作业☑学生根据情况可自选作业不限作业时长：不限时长不限不限操作方法学生自主创作，完成后使用电子教室软件提交网络分享并提交给老师作品地址 时间(分钟)题目简答题<3(课前作原创简答题<5(课时作原创<15(课时作原创C应用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用<0.5(课时作业)引用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)原创C应用<0.5(课时作业)原创C应用不限(课后作业)原创不限(课后作业)原创简答题自评互评、教师点评简答题教师点评操作题教师点评选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分判断题问卷星自动评分操作题自评互评、教师点评操作题自评互评、教师点评简答题略简答题略略AACDAA判断题T略略第二课时相册内容快制作☑基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业单元作业∩学期作业网课前预习课中练习口课后练习5分钟左右作业内容姓名同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。预习作业(7X3-2-J01):时长：5分钟左右☑基础性作业□探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业□单元作业□学期作业口课前预习☑课中练习口课后练习☑全体学生作业口学生根据情况可自选作业总时长控制在20分钟左右姓名同学你好，请在20分钟内完成，并将作业提交。任务一(7X3-2-J02)字(参考教材和操作微课)。通过复制、粘贴的方式快速制作幻灯片标题。任务二(7X3-2-J03)任务三(7X3-2-J04)问卷链接与二维码基础知识练习：问卷星知识点练习使用问卷星完成本节课知识小测验https://ks.wjx.top/vj/068QLU5.aspx中的哪个工具实现?[单选题]*ABCD2.下列选项中，哪项是文本框添加边框后的效果?()[单选题]*AB 方舟中学DC.拖选文字内容(正确答案)D.单击文字效果4.一张幻灯片中有多张图时，在使用图片样式时，要注重整体排版效果，不是使用的图片错5.插入幻灯片中的图片无法更改大小。[判断题]*对6.在相册制作过程中，可以通过复制、粘贴的方法快速制作好样式都完全一样的小标题。[判断题]*错时长：总时长控制在20分钟左右时长1.任务一(7X3-2-J02)7分钟左右2.任务二(7X3-2-J03)7分钟左右3.任务三(7X3-2-J04)6分钟左右操作方法1.任务一(7X3-2-J02)学生借助教材和帮助微课，自主探究、互助完成2.任务二(7X3-2-J03)学生借助教材和帮助微课，自主探究、互助完成3.任务三(7X3-2-J04)知识点小结时使用，学生使用教师给定的网址或用平板扫二维码在线测评七年级下册第三单元活动2《相册内容快制作》拓展性课时作业作业类别区课时作业□单元作业□学期作业口课前预习口课中练习区课后练习全体学生作业区学生根据情况可自选作业不限时长不限不限网络分享并提交给老师作品地址 与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。将作业方案发给老师，请老师评价。题目预计完成时间(分钟)题目简答题<5(课前作业)原创C应用<7(课时作业)原创C应用<7(课时作业)原创C应用<0.5(课时作业)改编<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)改编C应用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用C应用不限(课后作业)原创C应用不限(课后作业)原创简答题自评互评、教师点评操作题教师点评操作题教师点评选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分选择题问卷星自动评分判断题问卷星自动评分判断题问卷星自动评分操作题自评互评、教师点评操作题自评互评、教师点评简答题略操作题略操作题略选择题A选择题C选择题C选择题T判断题F判断题T操作题略操作题略第三课时多种媒体助表达☑基础性作业∩探究性作业∩实践性作业∩跨学科综合作业作业类别☑课时作业口单元作业∩学期作业☑课前预习课中练习门课后练习口全体学生作业☑学生根据情况可自选作业5分钟左右作业内容班级同学你好，请在5分钟内完成，并将作业提交。预习作业(7X3-3-J01):时长：5分钟左右☑基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别网课时作业单元作业∩学期作业口课前预习☑课中练习口课后练习☑全体学生作业口学生根据情况可自选作业同学你好，请在20分钟内完成，并将作业提交。任务一(7X3-3-J02)任务二(7X3-3-J03)材音乐D.形状只能用一种颜色填充(正确答案)3.在PowerPoint中所插入的声音，下列描述正确的是()。[单选题]*A.插入到幻灯片中的声音可以跨幻灯片播放(正确答案)B.PowerPoint中插入的声音必须通过鼠标单击才能播放D.插入声音后自动产生的图标，即使在幻灯片放映时也无法隐藏4.绘制形状时，结合下列哪个按键可以得到圆形效果?[单选题]*5.使用键盘微调图形位置的方法是()[单选题]*D.Alt+方向键6.通过设置，可以使声音图标在幻灯片放映时隐藏。[判断题]*对(正确答案)错时长1.任务一(7X3-3-J02)9分钟左右2.任务二(7X3-3-J03)8分钟左右3.任务三(7X3-3-J04)3分钟左右1.任务一(7X3-3-J02)学生借助教材和帮助微课，自主探究、互助完成2.任务二(7X3-3-J03)学生借助教材和帮助微课，自主探究、互助完成3.任务三(7X3-3-J04)知识点小结时使用，学生使用教师给定的网址或七年级下册第三单元活动3《多种媒体助表达》拓展性课时作业□基础性作业区探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别区课时作业口单元作业∩学期作业口课前预习口课中练习区课后练习口全体学生作业区学生根据情况可自选作业完成第3张幻灯片和第四张幻灯片上其他图片内容的制作，并提交自己的最终作品。效果如下图所示，可以进行创新设计，老师希望看到不一样的美!(强调：电子相册的整体色调和设计风格要保持一致)使用自己本课所学到的知识技能，将之前制作的电时长不限不限学生灵活运用本节课知识点，自主、互助完网络分享并提交给老师作品地址 时间(分钟)题目简答题<5(课前作原创简答题<9(课时作原创<8(课时作原创C应用<0.5(课时作业)引用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用<0.5(课时作业)引用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用不限(课后作业)原创不限(课后作业)原创简答题自评互评、教师点评引导学生自评、互评和教师总评相结合引导学生自评、互评和教师总评相结合问卷星自动评分问卷星自动评分问卷星自动评分问卷星自动评分问卷星自动评分判断题问卷星自动评分自评互评、教师点评自评互评、教师点评简答题略略略BDABB判断题T略略第四课时动态效果添精彩☑基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别☑课时作业单元作业∩学期作业网课前预习课中练习口课后练习作业内容预习课本，了解动态效果有哪些?如有能力则尽量绘制出本活动的知识点思维导图或概念图。作业对象：全体学生，是基础性作业2.课堂展示思维导图。3.下列各项中，()是对具体对象设置动画的正确表述。[单选题]*4.下列说法正确的是()[单选题]*对对对8.幻灯片的切换效果是在两张幻灯片之间切换时发生的。[判错9.幻灯片中的对象动画越多越好，幻灯片之间的切换效果越炫酷越好。[判断题]对错(正确答案)时长：总时长控制在20分钟左右时长1.任务一(7X3-4-J02)8分钟左右2.任务二(7X3-4-J03)7分钟左右3.任务三(7X3-4-J04)5分钟左右操作方法1.任务一(7X3-4-J02)学生借助教材和帮助微课，自主探究、互助完成2.任务二(7X3-4-J03)学生借助教材和帮助微课，自主探究、互助完成3.任务三(7X3-4-J04)知识点小结时使用，学生使用教师给定的网址或用平板扫二维码在线测评作业类别区课时作业口单元作业□学期作业口课前预习口课中练习区课后练习全体学生作业区学生根据情况可自选作业参阅一些优秀的动画设置效果，为自己的多媒体为内容服务，不可太过花哨，喧宾夺主!)使用自己本课所学到的知识技能，将之前制作的电时长不限不限学生灵活运用本节课知识点，自主、互助完网络分享并提交给老师作品地址 作业编号题目预计完成时间(分钟)题目简答题<5(课前作业)原创C应用<8(课时作业)原创C应用<7(课时作业)原创C应用<0.5(课时作业)改编<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)改编C应用<0.5(课时作业)引用C应用<0.5(课时作业)引用<0.5