![幼儿园中班散文教案:春天的色彩_第1页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/05/3F/wKhkFma9RsSAAC_0AAJIKNvcHnM123.jpg)
![幼儿园中班散文教案:春天的色彩_第2页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/05/3F/wKhkFma9RsSAAC_0AAJIKNvcHnM1232.jpg)
![幼儿园中班散文教案:春天的色彩_第3页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/05/3F/wKhkFma9RsSAAC_0AAJIKNvcHnM1233.jpg)
![幼儿园中班散文教案:春天的色彩_第4页](http://file4.renrendoc.com/view2/M02/05/3F/wKhkFma9RsSAAC_0AAJIKNvcHnM1234.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
幼儿园中班散文教案:春天的色彩活动背景春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时,我们开始了春天的主题活动,我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了春天的秘密~我眼中的春天~春天进行曲~春天的色彩等活动。在此基础上,孩子们又生成了我眼中的绿地~春天里的为什么~绿色和黑色(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取这篇文学作品开展活动,旨在通过色彩这个很小的点,引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。活动目标1.欣赏文学作品,感受春天的美丽。2.画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色彩的感受。3.学习创编.体验创编的乐趣。活动准备《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。活动过程1.创设情境。理解作品内容。(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件,一边朗诵)。教师:小朋友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁它在干什么猜猜它在哪里睡觉(老师带幼儿边看课件边朗诵)(2)提问:谁告诉了小熊春天的颜色它是怎么说的(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢教师小结:草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。师:小兔为什么说春天是跳跳的白色呢教师小结:春天来了,天气暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊(引导幼儿接下去说)师:小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢教师小结:对,春天来了,小草变绿了,所以小草告诉小熊,春天是(让幼儿接)(3)共同讨论:小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色。那么春天还有什么色彩呢2.大胆绘画,表现春天色彩。(1)师:刚才小朋友说了那么多春天的色彩.那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢请你去把它画出来。(2)播放《春》的音乐,幼儿绘画。教师提示语:请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢3.学习创编.体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师:画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画,请幼儿在集体面前讲述。如:这只美丽的蝴蝶是淮画的引导幼儿说出:蝴蝶告诉小熊:春天是(3)整体欣赏(播放课件)师:刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好吗教师和幼儿一起边看边说,并把幼儿续编的内容添加进去。教师加上结束语:看了小朋友们的画,小熊突然激动地叫起来:我知道了,我知道了。春天原来是五彩缤纷的。4.结束活动师:小朋友们.我们一起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再来告诉小熊。活动反思策略一:创设情境.激发幼儿的兴趣。孩子年龄小,注意力集中的时间比较短,因此,在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来,激发幼儿的兴趣。例如:开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景,让幼儿观察是谁,猜想在哪里睡觉,给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然后随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换,镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画面,再切换到树洞外小熊出来的场景,让幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。策略二:营造动态.利于幼儿语言表达。我借助多媒体课件.营造了一个非常丰富的动态语言环境,比如:我让小草动态地从土里钻出来.让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化,易于幼儿理解和表达。附散文:春天的色彩一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想:过了一个黑色的冬天,春天来了。春天是黑色的吗春天是什么颜色的呢小草告诉小熊:春天是嫩嫩的绿色。草莓告诉小熊:春天是甜甜的红色。小白兔告诉小熊:春天是跳跃的白色。小熊听了说:哦!我知道了,原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。主题由来:春天到了,植物都开始生长,各种小动物也都活动起来了,尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后,孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了,因此,生成此活动。活动目标1、培养幼儿探索的兴趣,提高幼儿观察能力。2、培养幼儿热爱生命,喜欢小动物,热爱大自然的情感。3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。问题板块幼儿提问:1、幼儿对蚕子提问老师这个小黑点怎么越来越黑呀?2、蚕宝宝吃什么呀?3、蚕宝宝死了吗?4、蚕宝宝怎么不吃东西了?5、蚕宝宝变成了什么样子?6、蚕子怎么来?主题壁报教师引导:1、带领幼儿仔细观察。2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝,看看它们到底吃什么。3、为幼儿提供充分的材料、物品,鼓励幼儿去尝试、探索。布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。区域游戏相关内容图书区:提供各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。建筑区:鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。巧手区:为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。自然角:提供活的小动物、昆虫标本,各种食物,蚕子,观察记录本等物品,鼓励幼儿观察。家园合作1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来,让幼儿观察。2、带领幼儿认识桑叶,有可能的采集资源利用1、家长资源:在家里和孩子一起养蚕。2、社区资源:为蚕宝宝采桑叶。3、网络资料:利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。cicy更多有关幼
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 数学比例之美
- 人教版高一必修致橡树课文解析与教学策略
- 三年级苏教版课文心得
- 尊重他人共同进步
- 一年上册北师大版教学计划调整
- 一年级北师大版数学上册教案总览
- 核能教育的普及与重要性
- 苏教版四年级班主任工作计划模板
- 英语四下苏教版单元总结复习
- 金子苏教版深入解读与教学探讨
- Altium-Designer-19原理图与PCB设计速成完整整套教学课件
- 施工人员入场三级教育试卷及答案
- 《-大青树下的小学》完整课件
- 2023年全国注册监理工程师继续教育题库及答案
- 甲醇操作规程6篇
- 自然科学基础(全套课件288P)
- 污水处理站运行记录表模板
- 中国数字化转型的理论阐释与运行机制共3篇
- xx现代农业公司投资发展有限公司运营方案-20151210
- 高中历史《中华文明起源与早期国家》练习题(附答案解析)
- 标准厂房以租代购合同
评论
0/150
提交评论