七年级生物上册 第三单元 第2章 第2节 植株的生长教案 （新版）新人教版

七年级生物上册第三单元第2章第2节植株的生长教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级生物上册第三单元第2章第2节植株的生长教案（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级生物上册第三单元第2章第2节，内容涉及植株的生长。本节内容主要包括以下几个方面：

1.植物细胞的增长和分裂：学生将学习植物细胞如何通过细胞分裂产生新的细胞，以及细胞体积的增长。

2.植物生长的原因：学生将了解植物生长的主要因素，包括水分、养分、光照等。

3.植物生长的过程：学生将通过实例了解植物从种子发芽到成熟的过程。

4.植物生长的测量：学生将学习如何测量植物的生长，包括高度、根长等指标。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了细胞的基本结构和功能，对本节课的内容有了初步的认识。同时，学生在生活中也对植物的生长有了一定的观察和体验，这为本节课的学习打下了基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.观察和描述能力：学生能够通过观察植物生长的过程，准确描述植物的生长特点和变化。

2.分析和思考能力：学生能够分析植物生长的原因，理解植物生长过程中各种因素的作用。

3.实验和探究能力：学生能够参与植物生长的实验，通过实践操作和数据记录，培养实验操作能力和科学探究精神。

4.表达和交流能力：学生能够清晰地表达自己对植物生长的理解和认识，并与同学进行交流和讨论。教学难点与重点1.教学重点：

（1）植物细胞增长和分裂的过程：教师需要讲解植物细胞如何通过细胞分裂产生新的细胞，以及细胞体积的增长，让学生理解并掌握植物细胞生长的基本过程。

（2）植物生长的原因：教师需要阐述植物生长的主要因素，包括水分、养分、光照等，使学生能够理解并运用这些知识解释植物生长的现象。

（3）植物生长的过程：教师通过实例讲解植物从种子发芽到成熟的过程，帮助学生形成对植物生长过程的整体认识。

（4）植物生长的测量：教师需要教授学生如何测量植物的生长，包括高度、根长等指标，让学生掌握测量植物生长的方法。

2.教学难点：

（1）植物细胞增长和分裂的过程：学生可能难以理解细胞分裂的详细过程以及细胞体积的增长机制。

（2）植物生长的原因：学生可能难以理解并区分植物生长的各个因素，如水分、养分、光照等，以及这些因素之间的关系。

（3）植物生长的测量：学生可能不熟悉测量工具的使用，以及测量数据的处理和分析。

针对以上重点和难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、模型、实验等方式直观地展示植物细胞增长和分裂的过程，运用实例和互动讨论的方式帮助学生理解植物生长的原因，以及进行实地测量和数据分析，从而帮助学生突破难点，掌握本节课的核心知识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解植物细胞增长和分裂的过程、植物生长的原因等理论知识，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：教师提供具体的植物生长案例，让学生分析并解释案例中植物生长的原因和过程。

-项目导向学习：学生分组进行植物生长项目的实践，包括设计实验、进行测量和数据分析等，培养学生的实践操作能力和综合运用知识的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演植物细胞、养分、光照等角色，通过角色扮演的方式理解植物生长的过程和各个因素的作用。

-实验：学生参与植物生长的实验，如种子发芽实验、植物浇灌实验等，通过实践操作和数据记录，培养实验操作能力和科学探究精神。

-游戏：设计植物生长相关的游戏，如植物生长接力赛、植物生长猜谜游戏等，以趣味性的方式巩固学生对植物生长的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示植物细胞增长和分裂的过程、植物生长的原因等理论知识，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频：播放植物生长的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程和测量方法。

-在线工具：利用在线工具进行数据分析和可视化，帮助学生更好地理解植物生长的测量结果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕植株的生长课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植株生长的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解植株的生长课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出植株的生长课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解植株生长的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握植株生长的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验植株生长的知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解植株生长的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握植株生长的技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解植株生长的知识点，掌握植株生长的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据植株的生长课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与植株的生长课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的植株生长的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《植物生长的秘密》：本书详细介绍了植物生长的各种奥秘，包括细胞增长、养分吸收、光照影响等内容，适合学生深入了解植物生长的科学原理。

《我的第一本植物观察日记》：通过生动的插图和有趣的文字，引导学生观察和记录植物生长的过程，培养学生的观察力和记录能力。

《植物生长实验指南》：提供一系列植物生长实验，让学生动手实践，探究植物生长的奥秘，增强学生的实践操作能力和科学探究精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观察身边的植物：鼓励学生在家中或学校里观察植物的生长过程，记录下植物的生长变化，并尝试解释这些变化背后的原因。

开展植物生长竞赛：学生可以在家中种植同一种植物，比较不同植物的生长速度和状况，分析影响植物生长的因素。

参观植物园或植物实验室：如果条件允许，学生可以参观植物园或植物实验室，亲身感受植物生长的环境和条件，了解植物生长的最新研究进展。

开展植物生长的研究项目：学生可以组成小组，选择一个与植物生长相关的课题进行研究，如植物对不同光照的反应、植物对不同养分的吸收等，并撰写研究报告。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：

-《植物的生长》：介绍植物生长的基本过程和影响因素，适合学生深入了解植物生长知识。

-《植物细胞》：深入讲解植物细胞的结构和功能，有助于学生理解细胞在植物生长中的作用。

-《植物的繁殖》：探讨植物的繁殖方式，与植物生长知识相结合，扩展学生对植物生长过程的认识。

2.视频资源：

-《植物生长的奥秘》：通过视频形式，展示植物生长的详细过程，帮助学生直观地理解植物生长知识。

-《植物细胞分裂》：通过动画演示，讲解植物细胞分裂的过程，让学生更直观地了解细胞在植物生长中的作用。

-《植物生长实验》：展示植物生长的实验过程，让学生了解实验在植物生长研究中的重要性。

拓展要求：

1.学生利用课后时间自主阅读上述阅读材料，并完成相关阅读笔记。

2.学生观看上述视频资源，并记录下自己的理解和感悟。

3.学生可以选择一个自己感兴趣的植物生长相关话题，进行自主学习和探究，并撰写研究报告。

4.学生可以参加学校或社区组织的植物生长相关的活动，如植物种植、观察、养护等，将理论知识与实践相结合。

5.学生可以向老师请教自己在课后拓展过程中遇到的问题，老师会给予必要的指导和帮助。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生在课堂上的参与程度、提问频率、回答问题准确性等，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及学生的思维活跃度和合作精神。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，让学生展示讨论成果，通过学生的展示和教师的提问，了解学生对知识点的理解和应用能力。

3.随堂测试：教师设计随堂测试，包括选择题、填空题、简答题等，测试学生对课堂内容的掌握程度，及时了解学生的学习情况。

4.作业完成情况：教师通过批改学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，以及学生的学习