Unit3Faster,higher,strongerUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

Unit3Faster,higher,strongerUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于高二英语外研版（2019）选择性必修第一册的Unit3Faster,higher,stronger。本节课的主要内容是学习关于奥林匹克运动会的相关知识，包括奥运会的起源、发展以及奥林匹克精神等。通过本节课的学习，学生将能够掌握奥运会的历史背景和发展历程，理解奥林匹克精神的内涵，提高自己的英语阅读和听力能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习关于奥林匹克运动会的相关知识，学生将能够提高自己的英语阅读和听力能力，培养文化意识，了解和欣赏不同文化背景下的体育赛事。同时，通过分析课文中的信息和讨论相关话题，学生将能够提升自己的思维品质，培养批判性思维和创造性思维。此外，学生还将通过自主学习和合作学习的方式，提高自己的学习能力，学会独立思考和合作交流。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是学习关于奥林匹克运动会的相关知识，包括奥运会的起源、发展以及奥林匹克精神等。具体重点内容包括：

（1）掌握奥运会的历史背景和发展历程。

（2）理解奥林匹克精神的内涵，包括“更快、更高、更强”的理念。

（3）提高自己的英语阅读和听力能力，尤其是对于课文中的长难句、生词和短语的理解和运用。

（4）学会通过阅读和听力材料，获取和处理信息，培养信息获取和处理的能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）对于奥运会历史背景和发展历程的理解。

（2）奥林匹克精神内涵的理解，特别是对于“更快、更高、更强”理念的深入理解。

（3）英语阅读和听力能力的提高，特别是对于长难句、生词和短语的理解和运用。

（4）信息获取和处理能力的培养，如何从阅读和听力材料中获取关键信息，并进行有效的处理和运用。

对于这些难点内容，教师需要采取有效的教学方法，如通过多媒体教学、小组讨论、案例分析等，帮助学生突破难点，提高自己的学习效果。同时，教师还需要针对学生的实际情况，进行有针对性的讲解和辅导，确保学生能够理解和掌握核心知识。教学方法与手段1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。例如，在讲解奥运会的起源和发展时，教师可以提出问题，引导学生进行思考和讨论，增强学生的参与感和学习兴趣。

（2）情境教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中学习和应用英语。例如，在讲解奥运会的相关词汇时，教师可以设计一些奥运会的场景，让学生在情境中学习和应用词汇，提高学生的语言运用能力。

（3）任务型教学法：通过设计一些实际的tasks，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。例如，教师可以设计一些关于奥运会的调查任务，让学生在调查的过程中学习和应用英语，提高学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示与奥运会相关的图片、视频等材料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解奥运会的起源和发展时，教师可以播放一些关于奥运会的视频，帮助学生更直观地了解奥运会的历史。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关的教学资源，方便学生进行自主学习和复习。例如，教师可以在平台上上传一些关于奥运会的听力材料，让学生在课后进行自主学习和听力训练。

（3）电子白板：利用电子白板，展示一些关于奥运会的地图、统计数据等，方便学生进行观察和分析。例如，在讲解奥运会的举办城市时，教师可以使用电子白板展示一些奥运会的举办城市的地图，帮助学生更好地了解和记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奥运会的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奥运会是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奥运会的图片或视频片段，让学生初步感受奥运会的魅力或特点。

简短介绍奥运会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奥运会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奥运会的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解奥运会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍奥运会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.奥运会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奥运会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奥运会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奥运会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奥运会解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奥运会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奥运会的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奥运会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括奥运会的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调奥运会在全球范围内的影响力和价值，鼓励学生进一步探索和应用奥运会。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于奥运会的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要涉及奥运会的起源、发展、奥林匹克精神以及相关词汇和表达。以下是对教材内容的梳理：

1.奥运会的起源和发展

-奥运会的起源可以追溯到古希腊时期，古代奥运会是希腊的一种宗教仪式。

-现代奥运会的复兴始于1896年，由国际奥委会（IOC）负责组织。

-奥运会的举办地点由国际奥委会评选产生，每四年举办一次。

-奥运会的五大原则：友谊、团结、公平、卓越、尊重。

2.奥林匹克精神

-“更快、更高、更强”是奥林匹克精神的集中体现。

-奥林匹克精神强调运动员的个人成就和运动精神，而不仅仅是竞技成绩。

-奥林匹克理想是促进运动员全面发展，包括体育、教育和社会方面。

3.奥运会相关词汇和表达

-奥运会的主要组织机构：国际奥委会（IOC）、国家奥委会（NOC）、OrganizingCommittee。

-奥运会的比赛项目：田径、游泳、体操、篮球、足球等。

-奥运会的奖牌：金牌、银牌、铜牌。

-奥运会的吉祥物、火炬传递、开幕式等。

4.奥运会的举办城市

-奥运会举办城市由国际奥委会评选产生，通常在申办过程中展示城市的特色和优势。

-举办奥运会对城市经济、社会和文化产生深远影响。

5.奥运会的意义和影响

-奥运会是全球最大的体育盛事之一，吸引了世界各地的运动员和观众。

-奥运会是促进国际友好、增进相互了解的重要平台。

-奥运会对运动员的职业生涯和人生发展有着重要意义。板书设计-奥运会的起源和发展：用时间线的方式展示奥运会的历程，突出关键时间点和事件。

-奥林匹克精神：用简洁的词语或图标表示“更快、更高、更强”的理念，配合简要的解释。

-奥运会相关词汇和表达：列出重要的词汇和短语，如奥运会组织机构、比赛项目等，并用图标或颜色标注重点词汇。

-奥运会的意义和影响：用图示或流程图展示奥运会对城市、经济、社会和文化的影响。

2.艺术性和趣味性

-使用图表、示意图、时间线等视觉元素，使板书更加直观和生动。

-运用不同的颜色、字体和布局，增加板书的吸引力和艺术性。

-设计一些与奥运会相关的趣味性问题或小游戏，如奥运知识问答、猜奥运吉祥物等，激发学生的学习兴趣。

3.互动性和参与性

-设计一些学生可以参与的活动，如填写奥运会的举办城市、统计奖牌榜等，让学生积极参与课堂讨论和互动。

-鼓励学生提出自己的观点和想法，通过板书设计展示学生的思考和创造力。

-利用板书设计引导学生进行小组讨论和合作，如讨论奥运会的意义和影响，共同完成板书设计。课后作业1.请用英语简要介绍奥运会的起源和发展。

答案：TheoriginoftheOlympicGamescanbetracedbacktoancientGreece,whereitwasareligiousceremony.ThemodernOlympicswererevivedin1896bytheInternationalOlympicCommittee(IOC).TheOlympicGamesareheldeveryfouryears,andthehostcityisselectedbytheIOC.ThefiveprinciplesoftheOlympicGamesarefriendship,unity,fairness,excellence,andrespect.

2.请用英语解释奥林匹克精神的含义。

答案：TheOlympicspiritemphasizesthepersonalachievementsandsportsmanshipofathletes,notjustcompetitiveresults.TheOlympicidealistopromotetheoveralldevelopmentofathletes,includingsports,education,andsociety.

3.请用英语列举几个奥运会相关词汇和表达。

答案：ThemainorganizationsoftheOlympicGamesaretheInternationalOlympicCommittee(IOC),theNationalOlympicCommittee(NOC),andtheOrganizingCommittee.ThecompetitioneventsintheOlympicGamesincludeathletics,swimming,gymnastics,basketball,football,etc.TheOlympicmedalsaregold,silver,andbronze.Themascots,torchrelay,andopeningceremonyoftheOlympicGamesarealsoimportantelements.

4.请用英语谈谈奥运会对城市、经济、社会和文化的影响。

答案：HostingtheOlympicGameshasaprofoundimpactonthecity,economy,society,andculture.Thecitybenefitsfrominfrastructureimprovements,tourism,andeconomicdevelopment.TheOlympicGamespromoteinternationalfriendship,mutualunderstanding,andculturalexchange.TheOlympicGamesalsoprovideopportunitiesforathletestoshowcasetheirtalentsandachievepersonalandcareermilestones.

5.请用英语讨论奥运会对运动员的意义和影响。

答案：TheOlympicGamesareofgreatsignificanceandimpactonathletes'careersandlifedevelopment.ParticipatingintheOlympicGamesisauniqueandvaluableexperienceforathletes.Itprovidesthemwithopportunitiestocompetewiththebestathletesintheworld,showcasetheirtalents,andachievepersonalandcareermilestones.TheOlympicGamesalsopromoteathletes'overalldevelopment,includingsports,education,andsocialskills.课堂-提问：教师通过提问了解学生对课堂知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

-观察：教师观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成任务的情况，了解学生的学习态度和能力。

-测试：教师可以通过小测试或课堂练习了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学方法和内容。

2.作业评价

-认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，及时发现并纠正学生的错误。

-点评：教师对学生的作业进行点评，给予鼓励和指导，帮助学生巩固知识，提高学习能力。

-反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

3.学习效