Module9Unit2Hedecidedtobeanactor课件-七年级外研版英语下册

LifehistoryModule9Unit2Hedecidedtobeanactor.Whoishe?HeisWilliamShakespeare.Washeawriter?Yes,hewas.HewasafamousEnglishwriterofplaysandpoems.Warmingup154

shortpoemsWilliamShakespeareafamousEnglishwriterofplays

andpoems.(1564

)(戏剧)(诗歌)-161638afewlongpoemsStratford,England

hishometownShakespeare’soldhouseBirthplacerichShakespeare

had37greatplaysand156poems.《Hamlet》《RomeoandJuliet》Twoofhisfamousplaysare

HamletandRomeoandJulietReading1.ReadthepassageanddecidewhatWilliamShakespearewrote.playspoems

stories√√2.Putthesentencesinthecorrectorder.a)ShakespearewenttoLondon.b)Shakespeare’scompanybuilttheGlobeTheatre.c)Shakespearemarried.d)Shakespearelikedplaysatschool.e)Shakespearediedattheageof52.f)Shakespearedecidedtobeanactor.123456Languagepoints1.successful是形容词，意为“成功的”。

其名词形式是success，动词形式是succeed。2.marry

是动词，意为“结婚”。需要注意的是，与汉语不同的是，说“与sb.结婚”时，它是及物动词，即：marrysb.，中间不用任何介词。如：单句改错：Pleasemarrywithme.(去掉with即可)3.work是名词，意为“作品；著作”。（1）work表示“工作”时，是不可数名词。（2）表示“作品”时，有时可数有时不可数。

其区别是：若表示人们的手工制作品，如工艺品、刺绣品等，是不可数名词。（3）若表示文学家、艺术家、音乐家等的“作品”、“著作”等，则是可数名词。4.

die

是动词，意为“死，去世”。其名词形式是death，形容词形式是dead

和dying

(die的现在分词)，

dead意为“死的”，

dying

意为“奄奄一息的，濒临死亡的”。详见下表：动词形容词名词现在式过去式现在分词deaddeathdiedieddyingdying5.rich是形容词，意思是“富有的”，反义词是poor“贫穷的”。即：

rich

—

poor

富有的

反义词贫穷的例如：Heisveryrichbuttheboyisverypoor.他很富有，但这个男孩很贫穷。你都弄懂了吗？你真聪明！Phrases1.决定做某事2.在某人的一生中3.学做某事4.在上学时5.毕业6.开始做某事7.许多其他语言8.全世界9.在20世纪90年代10.与某人结婚11.某人的生平1.decidetodosth.2.inone’slife3.learntodosth.4.atschool5.finishschool/leaveschool6.begin/starttodosth.=begin/startdoingsth.7.manyotherlanguages8.aroundtheworld9.inthe1990s10.marrysb.

=be/getmarriedtosb.11.thelifeofsb.3.CompletethetimelineforShakespearewiththecorrectformofthewordsandexpressionsfromthebox.bebornbuilddiefinishschoolgotoLondonmarry156415781582About159215991616wasborn

finishedschoolmarriedwenttoLondonbuilttheGlobeTheatredied5.Completethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.diefirelanguagemarrypoemrichsuccessfulShakespeare(1)_______in1582andhadthreechildren.Hebecamefamousaroundtheworldforhisplaysandyoucanseetheminmanydifferent(2)_________.marriedlanguagesShakespearealsowrote(3)________aswell.Hewasalsoa(4)______and(5)_________actor.YoucanseehisGlobeTheatreinLondontoday,butit’snotthesamebuilding.Therewasa(6)____intheoldtheatreandtheybuiltitagain.He(7)_____attheageoffifty-two.poemsfirediedrichsuccessfulPairworkWorkingroups.TalkingaboutShakespeare’splaysandpoems.4.Workinpairs.AskandanswerquestionsaboutShakespeare.UsetheinformationinActivity3tohelpyou.-WasShakespearebornin1564?-Yes,hewas.-Didheleaveschoolin1582.-No,hedidn’t.Hefinishedschoolin1578.Writing6.Lookatthesentences.WangDongwasborninGuangzhou.Attheageofthree,hewenttoShenzhenwithhisparents.Attheageofsix,hestartedschool.Nowwritesentencesabouteventsinyourlife.你可以这样开头：Iwasborn...Attheageof...HomeworkReviewandrecitetheimportantpointsofUnit2.

复习并记忆Unit2

重点内容。

课后反思本单元是阅读课。主要教学目的是让学生能够读懂短文，培养学生的阅读能力。我遵循新课改教学理念，重视学生的学习。总的来说，较好地完成了教学任务，达到了预期的教学目的。现就具体每个环节反思如下。1引入方面我用图片通过问答形式引入新课，让学生们很快地投入其中调动了他们的学习积极性，我认为此环节比较好。2阅读方面此环节是学生的薄弱点。所以在这方面，我让学生先读一遍短文，理解大意。然后让学生快速阅读完成简单的任务，再精读完成较难一点的任务。最后精讲短文并让学生大声朗读。我觉得