七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框 敬畏生命教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教学设计新人教版主备人备课成员教材分析《七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命教学设计新人教版》是一门针对七年级学生的道德与法治课程。本课程主要让学生理解生命的价值和意义，培养他们敬畏生命的意识。课程内容包括生命的起源、生命的多样性、生命的脆弱与坚韧、敬畏生命的重要性等。通过本课程的学习，学生将能够了解生命的可贵，培养对生命的尊重和珍惜，懂得如何保护自己和他人生命，以及如何与自然和谐共处。核心素养目标本课程的核心素养目标为：培养学生对生命的尊重和珍惜，提高学生对生命价值的认识，培养学生的社会责任感，以及提高学生的思辨能力和实践能力。通过本课程的学习，学生将能够了解生命的可贵，学会敬畏生命，懂得如何保护自己和他人生命，以及如何与自然和谐共处。同时，学生将能够运用所学知识，对生活中与生命相关的问题进行思考和分析，并提出合理的解决方案，从而培养学生的思辨能力和实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本课程的学习之前，学生可能已经对生命有了一定的认识，比如生命的起源、生命的特征等。他们可能也了解到了生命的多样性，以及生命的脆弱和坚韧。此外，学生可能还掌握了一些基本的生活技能，如自我保护、急救知识等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，他们对新事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的思考和分析问题的能力，能够进行简单的论证和探讨。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢用实例来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课程的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对生命价值的理解、对敬畏生命的概念的把握等。他们可能会对生命的脆弱和坚韧产生疑问，不知道如何正确地保护生命。此外，学生还可能对如何与自然和谐共处感到困惑。这些困难和挑战需要教师在教学中注意引导，通过生动的案例、互动讨论等方式，帮助学生理解和克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：与课程相关的教育视频、音频资料、电子教材、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、小组报告等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解敬畏生命的相关内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习敬畏生命的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确敬畏生命的教学目标和敬畏生命重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保敬畏生命教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习敬畏生命的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入敬畏生命的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生命的思考的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为敬畏生命新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解敬畏生命的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出敬畏生命的重点，强调敬畏生命的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕敬畏生命的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对敬畏生命的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决敬畏生命问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的敬畏生命错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与敬畏生命相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合敬畏生命的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习敬畏生命的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的敬畏生命内容，强调敬畏生命的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的敬畏生命内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本课程的主要知识点包括以下几个方面：

1.生命的起源和多样性：学生需要了解生命的起源，以及生命的多样性，包括不同生物的形态、结构和功能。

2.生命的脆弱和坚韧：学生需要了解生命在面对各种困难和挑战时的脆弱性和坚韧性，以及生命是如何适应和应对这些困难的。

3.敬畏生命的重要性：学生需要理解敬畏生命的意义，认识到生命的价值和珍贵，学会尊重和珍惜生命。

4.保护生命的方法和技巧：学生需要学习如何保护自己和他人的生命，包括安全知识、急救技能等。

5.与自然和谐共处：学生需要了解如何与自然和谐共处，保护环境，节约资源，以及如何与动植物相处。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读材料：要求学生阅读与敬畏生命相关的文章或故事，并写一篇读后感，字数约300字。

（2）思考题：布置一些与敬畏生命相关的问题，要求学生进行思考并撰写解答，例如：“你认为生命的价值是什么？请结合实例进行阐述。”

（3）实践作业：设计与敬畏生命相关的实践活动，如参观动物园、植物园或医疗机构，并要求学生撰写一篇实践报告，分享自己的感受和体会。

（4）小组讨论：要求学生以小组为单位，就敬畏生命的话题展开讨论，并撰写一篇小组报告，总结讨论成果。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时批改学生的作业，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

（2）指出问题：在批改作业时，教师应指出学生作业中的错误和不足之处，并给出具体的改进建议。

（3）鼓励优点：教师在批改作业时，也应注意到学生的优点和进步，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

（4）个性化反馈：针对不同学生的学习情况和需求，教师可给予个性化的反馈，帮助学生制定适合自己的学习计划。

（5）定期回顾：教师可定期回顾学生的作业情况，了解学生的学习进展，对学生的学习情况进行持续关注。板书设计1.敬畏生命的定义与重要性

①敬畏生命：对生命的尊重和珍惜，认识到生命的价值和珍贵。

②重要性：学会敬畏生命，懂得保护自己和他人生命，与自然和谐共处。

2.生命的起源与多样性

①生命的起源：了解生命的起源，生命的诞生过程。

②生命的多样性：生物的形态、结构和功能，不同物种的特点。

3.生命的脆弱与坚韧

①生命的脆弱性：生命在面对困难时的易受损和脆弱。

②生命的坚韧性：生命在面对困难时的适应和应对能力。

4.保护生命的方法和技巧

①自我保护：学习安全知识，提高自我保护能力。

②急救技能：掌握基本的急救技能，救助