《15折个剪刀保护套》（教案）劳动人民版一年级下册

《折个剪刀保护套》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.掌握剪刀珍爱套的制作步骤和方法。2.能够独立或合作制作出简单的剪刀珍爱套。3.培养动手能力和创新认识。4.增强环保和安全认识。二、教学重难点：1.教学重点：掌握剪刀珍爱套的制作步骤和方法，能够正确应用剪刀。2.教学难点：在制作过程中，学生应保持卫生和整洁，同时注意安全。三、教学准备：1.材料：剪刀、胶水、剪刀珍爱套模板、纸板等制作材料。2.环境：干净整洁的教室，确保学生安全。3.课程：教师需提前熟悉制作步骤和过程，准备好相关问题。4.学生：学生应准备好相关工具和材料，了解制作步骤和方法。四、教学过程：（一）组织教学：1.师生问好。2.宣布本课教学内容。（二）导入新课：1.同砚们，你们好！老师今天要和大家学习一样小本领，你们知道是什么吗？（教师揭题《折个剪刀珍爱套》）2.你家有剪刀吗？剪刀很锋利，容易伤到手，怎么办？有了，今天我们就来学习折一个剪刀珍爱套，老师示范一下，看老师折的时候要注意什么？剪刀不要乱动，等会自己动手折。3.教师示范，边折边讲解。4.提问：同砚们会折吗？学生尝试自己折，教师检查。5.拓展：想一想，你还能在珍爱套上添加什么图案或者图案吗？（三）安置作业：1.学生根据学案提示折叠，完成作品。2.注意提醒学生注意仔细看步骤提示，看清步骤一步一步地折，先折什么，再折什么。3.自己或几个同砚合作把完成的作品插入书里，没有完成的作品要保存好。（四）教室小结：说说看，你都学会了什么？回家送给你的父母吧！五、教学反思：劳动技术教育是一门注重实践和创造的教学，在《折个剪刀珍爱套》的教学中，我通过引导学生学习制作剪刀珍爱套，让学生体验到学习的乐趣。在教学过程中，我注重学生的实践操作和合作探究能力的培养，通过示范、尝试、拓展等环节，让学生掌握制作技巧，提高他们的实践能力和创新精神。同时，我也注重学生的安全教育，提醒学生在操作过程中要注意安全。在教学过程中也存在一些不足的地方，如有些学生合作认识不够强，需要进一步加强合作探究能力的培养。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够熟练掌握剪刀珍爱套的折法，能够独立完成折纸过程。2.培养学生的动手能力和创新认识，提高学生的自大心和成就感。3.通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。二、教学重难点：1.教学重点：熟练掌握剪刀珍爱套的折纸方法。2.教学难点：通过小组合作，充分发挥每个学生的创造力和动手能力，培养良好的团队合作精神。三、教学准备：1.剪刀珍爱套的折纸步骤图示；2.彩色纸张若干；3.小组合作所需的桌椅摆放和分组安排；4.教师教学PPT或多媒体教学资源。小学劳动技术课程《折个剪刀珍爱套》教学设计方案（第二课时）教学目标：1.使学生掌握折剪刀珍爱套的方法，并能熟练地折出。2.培养学生的动手能力和创新认识。3.体验制作活动的乐趣，懂得珍爱工具的方法。教学重点：掌握折剪刀珍爱套的方法教学难点：能根据个人喜好设计不同的颜色和图案教学准备：剪刀、双面胶、各种颜色的手工纸、范图教学过程：一、课前准备，导入新课1.教师和学生一起准备一张大的手工纸和一把小剪刀。2.教师提出剪刀的应用规则并示范。二、师生互动，学习新知1.教师出示范图引导学生观察并找出共同点（共同点：每个角都是对折后折出的）提问：你们会折吗？说说你的想法。（学生自由回答）教师总结并出示课题：折剪刀珍爱套。2.教师出示一张没有折痕的手工纸和一把小剪刀，请学生上台来折一个给其他同砚看，并请其他同砚说说哪个更方便？从而引出对折痕的讨论。3.教师讲解制作步骤，并请学生仔细观察图例，说说每个步骤要注意什么？教师总结要点。4.教师出示一张有颜色和图案的纸张，请学生说说自己想折一个什么样的剪刀珍爱套？并请学生上台来示范。5.学生尝试自己完成一个简单的剪刀珍爱套，教师巡视指导。6.教师提出制作规则并小结。三、合作探究，完成任务1.分发材料，每组发放一张手工纸、一把剪刀、双面胶若干。提出问题：在制作过程中你们会遇到哪些问题？怎样解决？在小组内讨论交流。2.学生自由结伴制作，教师巡视辅导。3.展示学生作品，请学生说说自己的剪刀珍爱套适合夹住什么样的剪刀？并展示有创意的剪刀珍爱套。四、拓展升华，创新延伸1.请学生思考除了在手工课上应用剪刀时可以应用我们的珍爱套外，还有什么课也可以用？激发学生的创新认识。2.请学生利用课余时间尝试怎样让双面胶粘贴在剪刀珍爱套上更牢固，并写一篇小论文。五、教室小结，评判反思1.请学生说一说这节课有什么收获？对自己表现满意的地方在哪里？不足的地方在哪里？2.教师总结：这节课同砚们通过自己动手折叠出剪刀珍爱套，体验到了成功的快乐。在平时生活中应用到剪刀的地方有很多，我们不仅在教室上可以应用它，在需要修剪枝叶时我们也可以用它来修剪花草树木。通过这节课的学习，我也看到了同砚们在制作过程中展现出的创新思维和团结协作的精神。在以后的学习生活中我们要继续保持这种精神，更好地应用我们所学的知识。五、教学反思：在本次折剪刀珍爱套课程的教学中，我主要关注了以下几个方面：1.学生的参与度：我发现大部分学生都积极参与了教室活动，这让我感到非常欣慰。然而，仍有个别学生显得有些被动，我将在今后的教学中给予他们更多的关注和引导。2.技能掌握情况：大部分学生已经掌握了折剪刀珍爱套的技巧，能够独立完成作品。然而，仍有部分学生在细节处理上存在问题，如折叠不准确等。针对这些问题，我将加强示范和指导，帮助他们更好地掌握技能。3.合作学习能力：在小组合作过程中，学生们表现出了较强的协作能力，能够互相帮助，共同完成任务。然而，仍有个别小组存在沟通不畅的问题，这需要我在今后的教学中加强引导，提高他们的合作能力。4.创新思维：在本次课程中，部分学生提出了新的创意和改进方法，这表明他们在思维方面具有一定的潜力。然而，也有部分学生在创新方面表现得相对较弱。为了激发他们的创新思维，我将设计更多具有启发性的问题，引导他们思考和探索。5.课后反馈：大部分学生对本次课程表示满意，认为课程内容有趣且实用。然而，仍有部分学生对某些环节存在疑问，需要我在今后的教学中加强课后反馈，及时解答他们的疑惑。为了进一步提高教学效果，我将在以下几个方面进行改进：1.增加实践环节：在今后的教学中，我将增加实践环节的比重，让学生有更多的机缘动手操作，提高他们的技能水平。2.强化个别指导：针对个别学生在技能和思维方面的问题，我将加强个别指导，提供更具针对性的帮助。3.引入更多创新元素：在