七年级道德与法治下册 第3单元 在集体中成长 第6课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我教案 新人教版

七年级道德与法治下册第3单元在集体中成长第6课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》七年级下册第三单元“在集体中成长”的第六课“我”和“我们”的第二框“集体生活成就我”，主要讲述了个人与集体的关系，让学生认识到集体对个人成长的重要性。本节课通过课本中的素材和案例，引导学生理解在集体生活中，个人可以得到成长和发展，培养学生的集体荣誉感和归属感。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，通过深入探讨个人与集体的关系，让学生认识到自己在集体中的地位和作用，从而更好地融入集体，为集体的繁荣和发展贡献力量。同时，本节课还注重培养学生的思辨能力和实践能力，通过小组讨论、案例分析等环节，让学生在实践中感受集体生活的魅力，提高自己的道德素养和法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的集体意识，使学生认识到自己在集体中的地位和作用，增强集体荣誉感和归属感；引导学生理解集体生活对个人成长的重要性，学会在集体中相互尊重、协作、共同进步；通过案例分析和小组讨论，培养学生的思辨能力和实践能力，提高道德素养和法治意识；培养学生的人际交往能力，使学生在集体生活中更好地与他人沟通、合作，形成良好的人际关系。重点难点及解决办法重点：

1.个人与集体的关系：理解个人在集体中的地位和作用，认识到集体对个人成长的重要性。

2.集体荣誉感和归属感的培养：通过案例分析和讨论，引导学生体验集体荣誉感，增强对集体的归属感。

难点：

1.个人与集体的平衡：如何在追求个人发展的同时，保持对集体利益的尊重和维护。

2.实践能力的提升：如何通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生的实践能力和道德素养。

解决办法：

1.利用生活中的实例，让学生结合自身经验，理解个人与集体的相互关系，通过小组讨论，深化对集体荣誉感和归属感的认识。

2.通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在实践中体验个人与集体的平衡，学会在集体生活中与他人沟通、协作。

3.在案例分析环节，引导学生从道德和法治的角度思考问题，提高学生的思辨能力和实践能力。

4.教师应及时给予反馈和指导，帮助学生解决在实践中遇到的问题，引导学生在集体生活中更好地与他人交往，形成良好的人际关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级下册第三单元“在集体中成长”的第六课“我”和“我们”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，增加学生对知识点的理解和记忆。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便学生在实验过程中能够安全、顺利地进行实验操作，增强学生的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生在课堂上能够更好地进行小组讨论、实验操作等活动，提高学生的参与度和积极性。

5.案例素材：收集与个人与集体关系相关的案例素材，如集体活动照片、团队合作的成功案例等，以便在教学过程中进行案例分析和讨论，引导学生深入理解集体生活对个人成长的重要性。

6.小组讨论指南：制定小组讨论的指南和问题，引导学生针对案例进行深入分析，思考个人与集体的关系，以便培养学生的思辨能力和实践能力。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教材内容、辅助材料、案例分析等整合到PPT中，以便在教学过程中进行展示和讲解，提高教学效果和学生的学习兴趣。

8.反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂内容的理解程度和意见，以便教师及时了解学生的学习情况，并进行教学调整和改进。

9.教学指导书：教师需要准备教学指导书，以便在教学过程中进行教学指导和参考，确保教学的准确性和完整性。

10.教学评价工具：准备教学评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习表现进行评价和反馈，促进学生的进一步学习和改进。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《集体生活成就我》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过在集体中成长的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索集体生活对个人成长的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解个人与集体的关系。个人与集体是相互依存的，个人的成长和发展离不开集体的支持和帮助。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体生活对个人成长的影响，以及它如何帮助个人解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调个人与集体的平衡和集体荣誉感的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与集体生活成就我相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示集体生活对个人成长的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“集体生活如何成就我”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了个人与集体的关系、集体荣誉感的重要性以及集体生活对个人成长的影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

a.案例分析：提供更多与个人与集体关系相关的案例，如团队合作成功案例、集体活动照片等，以便学生更深入地理解集体生活对个人成长的重要性。

b.小组讨论指南：提供关于团队合作、集体荣誉感等方面的讨论指南，帮助学生更好地展开小组讨论，培养他们的思辨能力和实践能力。

c.教学PPT：提供本节课的教学PPT，包含教材内容、辅助材料、案例分析等，方便学生复习和巩固所学知识。

d.教学指导书：提供教学指导书，包含教学目标和教学步骤，帮助教师更好地进行教学设计和实施。

e.教学评价工具：提供教学评价工具，如学生表现评价表、小组讨论评价表等，方便教师对学生的学习表现进行评价和反馈。

2.拓展建议：

a.学生可以利用课余时间，通过网络、书籍等渠道，寻找更多与个人与集体关系相关的案例，进行自主学习，提高自己的综合素养。

b.学生可以尝试参加一些团队合作的活动或项目，亲身体验集体生活对个人成长的影响，增强自己的实践能力。

c.学生可以组织小组讨论，围绕个人与集体关系这一主题，分享自己的观点和经验，互相学习和借鉴。

d.教师可以引导学生关注社会热点问题，如团队合作、集体荣誉等，结合课堂所学知识，进行分析和解剖，提高学生的思辨能力。

e.教师可以鼓励学生参与课堂外的实践活动，如志愿者服务、社团活动等，让学生在实践中感受集体生活的意义和价值，培养他们的社会责任感和公民意识。板书设计①个人与集体的关系

-个人在集体中的地位和作用

-集体对个人成长的重要性

②集体荣誉感和归属感的培养

-集体荣誉感的定义和表现

-增强集体归属感的途径和方法

③集体生活成就我

-集体生活对个人成长的影响

-个人在集体中的成长和进步

④小组讨论成果展示

-各小组讨论的主题和成果

-学生分享和展示的过程

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图示、图表、图片等多样化的形式，使板书更具吸引力和生动性。例如，可以使用符号、颜色、线条等来区分不同的知识点，或者运用图标、流程图等来展示集体生活对个人成长的过程。通过这样的板书设计，学生可以更直观地掌握课程内容，提高学习效果。教学反思与总结在今天的教学中，我通过理论介绍、案例分析、分组讨论和实践操作等方式，引导学生理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感和归属感，以及体验集体生活对个人成长的影响。以下是我对本节课的教学反思与总结：

在教学方法上，我尝试采用多种教学手段，如小组讨论、实验操作等，以激发学生的学习兴趣和参与度。我发现通过小组讨论，学生能够更好地表达自己的观点，培养他们的思辨能力和团队合作精神。同时，实验操作让学生亲身体验到集体生活对个人成长的重要性，提高了他们的实践能力。然而，在教学过程中，我发现自己在时间管理上存在不足，导致一些小组讨论和实践操作的时间不够充分。在今后的教学中，我会更加注重时间管理，确保每个环节都能够得到充分展开，让学生有更多的思考和实践机会。

在教学效果上，我观察到学生们对个人与集体的关系有了更深入的理解，他们能够从案例中感受到集体荣誉感和归属感的重要性。同时，通过分组讨论和实践操作，学生们能够将理论知识与实际生活相结合，提高他们的应用能力。然而，我也发现部分学生在表达观点时存在一定的困难，这可能是因为他们在课堂上不够自信或者缺乏足够的思考。在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，通过鼓励和引导，帮助他们建立起自信心，更好地参与到课堂讨论中。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在时间管理方面，我会更加精准地把握每个环节的时间，确保每个学生都有充分的时间表达自己的观点。

2.在教学方法上，我会继续探索更多有趣且有效的教学手段，如角色扮演、案例分析等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.在学生个别关注方面，我会更加关注学生的个体差异，通过一对一辅导、小组互助等方式，帮助他们建立起自信心，更好地参与到课堂讨论中。

4.在评价方式上，我会采用多元化的评价手段，如课堂表现、小组讨论、实践操作等，全面评价学生的学习成果。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《集体荣誉感的培养》、《团队合作的艺术》等文章，帮助学生更深入理解集体荣誉感和团队合作的重要性。

b.视频资源：《团队合作的典范》、《集体荣誉感的塑造》等视频，通过生动的案例，让学生感受集体荣誉感和团队合作的力量。

2.拓展要求：

a.学生可以利用课后时间，通过阅读材料和观看视频，进一步理解集体荣誉感和团队合作的重要性，思考如何在实际生活中应用这些知识。

b.学生可以尝试寻找身边或新闻中的案例，分析集体荣誉感和团队合作是如何在实际中发挥作用的，并撰写成小论文或报告。

c.学生可以组织小组讨论，分享自己在课后拓展中的学习心得和感悟，互相学习和借鉴。

d.教师可以为学生提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行课后拓展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了个人与集体的关系，以及集体生活对个人成长的影响。我们了解到，个人在集体中可以得到成长和发展，同时，集体也需要个人的贡献和支持。我们通过案例分析和小组讨论，深入探讨了集体荣誉感和归属感的重要性。我们还进行了实践活动，亲身体验