冀教版二年级数学上册《从不同位置观察物体》观察物体教学课件_第1页
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冀教版数学二年级上册从不同位置观察物体课前导入探究新知课堂小结课后作业观察物体（一）课堂练习1课前导入小朋友，四个盲人摸同一头大象为什么说的不一样呢？像。。。像一面墙。像根大柱子像一条绳子像…像一面墙。像一根大柱子像一条粗绳子从数学角度分析：观察物体的角度不同，所看到物体的形状是不同的。九折八五折探究新知红红聪聪丫丫红红亮亮聪聪丫丫亮亮红红红红在大象的后面所以看不到大象的头。亮亮在大象的左侧所以看到的大象头在左侧。下面四幅图分别是谁看到的？聪聪在大象的正面，所以能看到大象正面的脸。丫丫在大象的右侧所以看到的大象头是向右的。这两幅照片分别是谁拍的？→小兔子→小猴子小兔子在房子的侧面所以拍到的是房子的侧面。小猴子在房子的上面所以拍到的是房顶。丫丫红红聪聪亮亮1.下面四幅图分别是谁看到的，填在（）里。红红丫丫聪聪亮亮红红亮亮聪聪丫丫母题课堂练习侧面前面上面后面2.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面和上面拍的。在（）里写出拍照的位置。前面侧面上面后面3.新农村建设。小强小丽下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。上面（小强）家（小丽）家小丽家小强家1.填一填。狐狸兔子狗熊变式题小猴子看到的是（），小兔子看到的是（），梅花鹿看到的是（）。③②①2.填一填。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.从数学角度分析：观察物体的角度不同，所看到物体的形状是不同的。2.能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察

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