湖北省丹江口市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题【含答案解析】

秘密★启用前丹江口市2024年春季教学质量监测七年级语文试卷（本试题卷共8页，满分120分，考试时间120分钟）★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。亲爱的同学们：春天，是耕耘播种的季节；青春，是激情满怀的年华。让我们共赴“春天”的盛宴，愿你播种希望，收获成功！赏·春光一、积累与运用（共20分）一年一度的“校园文化艺术节”活动即将开展，你所在的小组要辅助布置“人文底蕴”和“科技发展”两大活动区，以展示我国深厚的人文底蕴和现代科技发展成果。请你参与并完成以下任务。活动区人文底蕴科技发展格物致知细分展区群星璀璨科技力量生物奥妙诗词瑰宝未来畅想耕种体验………………【感·人文底蕴】下面是小科为“群星璀璨”展区准备介绍文案，其中有些字词他拿不准，请帮他判断。仰望历史星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂！他，邓稼先，一个坚毅的爱国者，为中国的国防武器事业至死不①（邂懈）,却从来低调内敛，从不锋芒毕露；他，闻一多，卓越的学者，大勇的革命烈士，钻探古代典籍他潜心贯注，沥尽心血，面对特务他愤然大骂，慷②（慨概）淋漓；他，鲁迅，家③（喻渝）户晓的文学大师，即使对青年潦草的书信“深恶痛④（决绝）”,也仍会耐心展读……这一个个丰满鲜活的人物，必将永远镌刻在我们心中!1.语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择（）A.lùzhuōqián B.lòuzhuóqiǎnC.lùzhuóqián D.lòuzhuōqiǎn2.语段中四个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。①________②___________③_________④__________【答案】1.C2.①.懈②.慨③.喻④.绝【解析】【1题详解】本题考查字音。锋芒毕露（fēngmángbìlù）：锐气和才华全部显露出来。比喻人有傲气，爱表现自己的才能。卓越（zhuóyuè）：非常优秀，超出一般。潜心贯注（qiánxīnguànzhù）：形容做事用心专注。故选C。【2题详解】本题考查字形。至死不懈（zhìsǐbùxiè）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有执着的追求，比喻对事业坚持不懈。慷慨淋漓（kāngkǎilínlí）：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。家喻户晓（jiāyùhùxiǎo）：家家户户都知道，形容尽人皆知。深恶痛绝（shēnwùtòngjué）：厌恶、痛恨到极点。【悟·楷模风采】3.负责展区二的小于同学准备了一段关于蔡元培的资料，请你阅读并帮他修改。蔡元培先生被毛泽东同志赞誉为“学界泰斗，人世楷模”。九一八事变后，①中国已面临严重的民族危险。蔡元培说：“我们应该坚定，应该以大无畏的精神去抵抗，我们的后辈也抵抗。中国一定有出路。”②当他已近古稀之年时，身体日渐衰弱，难以承负繁杂。然而，只要是抗日的社会活动，他还是要拖着疲弱之躯，勉力担当。画波浪线的两个句子有语病，请你提出修改意见。【答案】①危险改为危机②在句末加“的工作”【解析】【详解】本题考查病句的修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。第一句：搭配不当，“危险”指是可能造成伤害、损失或破坏的状态。而当时中国所面对的情况还有机会的存在，所以应将“危险”改为“危机”。第二句：成分残缺，“承负”后缺少宾语，应补充“的工作”。【抒·榜样精神】怀揣一颗好学上进的心，像吕蒙一样迎接人生的春天；捧着一颗温暖有爱的心，像杨绛一样去融化“老王们”心中的寒冰；像闻一多、邓稼先一样力挑重担、舍生忘死，方能争取来祖国和人民的春天；还有无数榜样们执着追求、众志成城、共克时艰，才有我们喜看春暖花开的今天。同学们，在明媚的春天里，我们完成了“春天”课外阅读读本制作。如果我们每个人都拥有一颗春天般的力量去铸造，那么“四海之内皆兄弟也”的人间春天就会常伴我们左右。4.小帆想用一副对联来弘扬这些榜样精神，请你帮他拟出下联上联：星光闪耀引方向下联：5.“四海之内皆兄弟也”解释此句的意思。【答案】4.示例：榜样力量铸辉煌（注意词性和平仄）5.天下的人民都像兄弟一样【解析】【4题详解】本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，结合“还有无数榜样们执着追求、众志成城、共克时艰，才有我们喜看春暖花开的今天”可用“榜样力量”对“星光闪耀”，“铸辉煌”对“引方向”。注意“仄起平收”的规则。示例：典范风采照四方【5题详解】本题考查理解句子含义。“四海之内皆兄弟也”中“四海之内”意思是“四海之内”，“皆”的意思是“都”。结合“怀揣一颗好学上进的心，像吕蒙一样迎接人生的春天；捧着一颗温暖有爱的心，像杨绛一样去融化‘老王们’心中的寒冰；像闻一多、邓稼先一样力挑重担、舍生忘死，方能争取来祖国和人民的春天”可知，句意是：天下的人民都像兄弟一样。【赏·诗词瑰宝】6.人生自有诗意也不可缺少诗意。“诗词瑰宝”展区的布置接近尾声，内容精彩纷呈！请你在横线处填入适当的古诗名句来完成布置。在这里，你能聆听王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，①__________________”的悠然乐声；能体悟岑参《逢入京使》中“②_________________，③_________________”的泪雨滂沱；能欣赏李白《春夜洛城闻笛》中“④_________________，⑤________________”唤起浓浓的思乡情；能感受民歌中把热血洒战场“将军百战死，⑥_________”的木兰气概；还能学习韩愈《晚春》中“⑦_______________,⑧_______________”的独特比喻。古代诗词歌赋，真是中华文化宝库中的一杯甘醇美酒，沁人心脾!【答案】①.弹琴复长啸②.故园东望路漫漫③.双袖龙钟泪不干④.此夜曲中闻折柳⑤.何人不起故园情⑥.壮士十年归⑦.杨花榆荚无才思⑧.惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“弹”“啸”“园”“漫漫”“袖”“折”“榆荚”“惟”“作”等字的正确书写。悟·春意二、阅读与鉴赏（45分）（一）（4分）阅读下面两首古诗，完成下面小题【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。【乙】题木兰庙杜牧弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。7.[乙]诗中的诗句“梦里曾经与画眉”中借取《木兰诗》“”的意境。8.选出对[乙]诗理解有误的一项（）A.诗人一开头就用一个“作”字把北朝民歌《木兰诗》诗意高度概括出来。它既突出地显示了木兰的特殊身份，又生动地描绘出这位女英雄女扮男装“弯弓征战”的非凡本领。B.诗人运用一真一梦、一主一辅的衬托手法，借助梦境，让木兰脱下战袍，换上红装，运笔尤为巧妙。C.诗句“几度思归还把酒”刻画了木兰矛盾的内心世界，“几度”二字，恰如其分地表现出这种内心矛盾的深刻性。D.诗人通过“把酒”“祝明妃”，把木兰对明妃的敬慕之情暗暗地透露出来，把木兰内心的矛盾统一起来，运用对比手法，使木兰和昭君灵犀一点，神交千载，倍觉委婉动人。这无疑也正是本诗值得特别称许之处。【答案】7.当窗理云鬓8.D【解析】【7题详解】本题考查诗歌词句及内容理解。“梦里曾经与画眉”意思是：在梦中像曾经那般给自己画眉。“画眉”表现的女儿本色和对美好生活的追求，回顾《木兰诗》表现女儿情态的诗句，可知“当窗理云鬓”与此意境相同，借助梦境，让木兰脱下战袍，换上红装，运笔尤为巧妙。【8题详解】本题考查诗歌内容的理解与分析。D.诗中运用的是烘托手法，并非对比手法。故选D。（二）（14分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】顷岁①，孙莘老②识欧阳文忠公③，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。《苕溪渔隐》曰：旧说梅圣俞④日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。（选自苏轼《孙莘老识欧阳文忠公》）【注释】①顷岁：近年间。②孙莘老：即孙觉，苏轼好友。③欧阳文忠公：宋代文学家欧阳修。④梅尧臣，字圣俞，世称宛陵先生，与欧阳修并称为“欧梅”。9.参考表格提示的方法，解释加点词。文言词句方法解释（1）博士古今异义（2）尝乘间以文字问之课内迁移法：尝射于家圃（3）自工查阅词典法：①工匠；②精巧；③善于；④通“功”，功效。（4）疵病不必待人指摘参考成语：吹毛求疵10.请用“/”给文中画横线的句子断句（限断三处）。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人11.用现代汉语写出下面句子意思，任选一句翻译（1）士别三日，即更刮目相待。（2）圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。12.文段中被苏轼推崇的写作之道是_______________________。（用自己的话概括）13.师者，传道授业解惑也。孙权与欧阳修于“师者”一职，皆可谓令人感到“尤有味”。结合【甲】【乙】两文，试探究其原因。14.【甲】段是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？【答案】9.专掌经学传授的学官曾经精巧缺点10.世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。11.（1）读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待他。梅圣俞的诗（人）名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效果了。12.多读书，多写作13.他们都是现身说法，以自身为例来传授经验方法，所以显得更加有意味。甲文中，孙权现身说法，以自身事务多，但仍常读书，且认为读书有很多好处的例子来劝吕蒙读书，更具信服力。乙文中欧阳修把自身多年写文章的经验（勤读书，多写作，常反思）告诉别人，所以显得更加有意味。14.文章主要是通过鲁肃和吕蒙对话和“结友”,侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度,表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服,与其“结友”。启示示例：学习是一件必须做的事情,我们不应以任何理由推托。坚持学习,总会有所收获。【解析】【9题详解】本题考查文言实词。（1）“孤岂欲卿治经为博士邪”句意：我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？博士：专掌经学传授的学官。（2）“尝射于家圃”句意：曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭；尝：曾经。“尝乘间以文字问之”句意：曾经问他怎样才能写好文章；尝：曾经。（3）选②。“自工”句意：才能写得精巧。工：精巧。（4）“吹毛求疵”意思是：吹开皮上的毛寻找毛病；疵：缺点。句意：文章缺点不需要别人指出；疵：缺点。10题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：很多人的弊病在于写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人。“世人患作文字少”和“又懒读书”为作者所列举的两种情况，二者之间为递进关系，稍作停顿；后文“每一篇出”与“即求过人”为条件关系，中间停顿。据此断句为：世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人。【11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）即：就；更：另、另外；刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他；（2）诗名满世：形容诗人的名气誉满天下；盖：大概；身试：亲自试验；之：的；效：效果。【12题详解】本题考查内容理解。根据乙文“唯勤读书而多为文”可知，借欧阳修之口点明苏轼推崇的能够写好文章的方法“多读书，多写作”。【13题详解】本题考查内容理解。甲文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”孙权首先结合吕蒙的实际情况，指出对吕蒙的希冀——了解往事；然后以“卿言多务，孰若孤”来对吕蒙因军中事务多而推辞的原因，予以回绝；最后孙权说“孤常读书，自以为大有所益”，以自身经历来证明读书的益处，读书的重要性，以自身的说法，劝告吕蒙要读书；根据乙文“无他术，唯勤读书而多为文，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人。如此，少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之”可知，欧阳修直接将自己多年写文章的经验告诉别人勤读书，多写作，在反思中不断的精进，现身说法。可见两文中的孙权、欧阳修均是现身说法，以自身为例来传授经验方法，所以显得更加有意味。【14题详解】本题考查文章内容的理解与分析。通过详读文章可看出吕蒙学识的进步主要通过侧面描写来展现。一是由文中鲁肃见到吕蒙时的对话“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话直接表现了吕蒙学识的进步之大，使得读者能够感受到吕蒙在学习上的努力和成果；二是而吕蒙的回答“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”坦然的表示了自己学问确实进步很大；三是“结友”行为：在鲁肃对吕蒙表示敬佩和赞叹之后，两人“结友而别”。这一行为进一步体现了吕蒙学识的进步，因为鲁肃作为一位资深的文臣武将，能够与吕蒙结为朋友，说明他已经认可了吕蒙的学识和才能。启示示例：要勇于面对自己的不足和缺陷，勇于改变自我，不断提升自己的能力和水平。【点睛】【甲】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】参考译文：近年来孙莘老结识欧阳修，曾经问他怎样才能写好文章。欧阳修说：“没有其它办法，只有勤奋读书多动笔，才能写得精巧。很多人的弊病在于写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的人。文章缺点不需要别人指出，只要写多了，自己就能发现。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以显得更加有意味。传说，梅圣俞每天作一首诗，寒暑天气都没变过，梅圣俞的诗人名气誉满天下，大概就是亲自试验这种方法的效果了。（三）（9分）阅读下面文章，完成小题。父亲的“心灵鸡汤”唐占海①父亲特别喜欢“心灵鸡汤”，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个“大笑”的表情。②上次他发过来一句：“当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。”我同样回复了大笑的表情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：“我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？”我握着手机笑得更厉害了，回复他说：“爸，您知道您发的这些叫啥吗？叫心灵鸡汤。现在心灵鸡汤有贬义色彩，就是一些哄小孩的空话，没营养，看多了也倒胃口！”③我这样一说可不要紧，父亲那边的“心灵鸡汤”一串串发了过来：“人生不如意事十之八九，真正有格局的人，既能享受最好的，也能承受最坏的。”“圈子决定人生，接近什么样的人，就会走什么样的路，所谓物以类聚，人以群分。牌友只会催你打牌，酒友只会催你干杯，靠谱的人才会给你带来正能量。”“人的运势就像天上的月亮，此消彼长，缺了的部分，还会圆回来。”④我招架不住了，对父亲说：“心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了。”父亲的语音又发来了，语气很郑重：“这些话说得多好！我不管什么鸡汤鸭汤的，觉得好就发。你忘了吗？你落榜后我就是用这样的话激励你的。要不是我的方法好，你能有现在？”⑤我这才想起来，父亲确实用一些话拯救过我。那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从。那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：“条条大路通罗马！”⑥这是父亲一贯的做法，经常用一些名言警句来激励我。我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“有志者，事竟成。”“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”“与其临渊羡鱼，不如退而结网。”但那时我太贪玩，学习没什么长进，辜负了父亲的期望。我落榜后，内心无比懊悔，又特别无助。父亲帮我分析了我当时的情况，于是我决定放弃复读，走向社会。在社会上历练的过程中，父亲依旧善于用名言警句激励我。我对那些名言警句印象深刻，觉得很多确实能带给我力量。⑦如今父亲对我说：“当年的那些名言警句，跟现在你说的什么‘心灵鸡汤’有什么区别？人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积极方面……这些事都被前人说得够透彻了，现在的人换种说法，还是在说这个意思，怎么就成了‘没营养的心灵鸡汤’了？我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。”父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发“心灵鸡汤”，主要是想让这些话对我有积极影响。⑧“人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看到不如你的人，说明你在走下坡路。”父亲的“心灵鸡汤”又发来了。我回复：“说得真好！”（刊载于2024年01月27日《常州晚报》，有删减）15.通读文章，将下面导图中的空缺补全。16.文章第⑤⑥段运用了哪一种记叙顺序？有什么作用？17.请按照括号中的提示任选一句进行赏析。（1）那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来。（从修辞方法角度赏析）（2）人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积极方面……（从表达方式角度赏析）18.喝下一碗“心灵鸡汤”，可以怡情，可以励志，也可以获得安慰。那么，你最喜欢的一句“心灵鸡汤”是什么呢？请结合你的生活实际，谈谈它对你的启示吧。【答案】15.①“我”都会回复一个“大笑”的表情②父亲对“我”回复大笑表情感到不满③“我”招架不住，说自己不感兴趣④“我”回复“说得真好！”态度变化的根本原因：“我”明白父亲发“心灵鸡汤”是为了鼓励自己，产生积极影响。16.插叙。第⑤⑥段讲述了“我”在高考落榜后心情低落迷惘，父亲通过写一些名言警句激励“我”，给“我”带来很大力量的故事，揭示了父亲一直给“我”发“心灵鸡汤”的原因，为后文写“我”的态度变化做铺垫。17.选（1）；运用了比喻的修辞手法，把“我”比喻成“迷途羔羊”，写出了“我”高考落榜后的迷茫和无助，突出了“我”内心的痛苦、挣扎和对未来的不确定。选（2）；用议论的表达方式，阐述了面对不同境遇时应有的态度：得意时保持冷静，失败后再度振作，不如意时保持乐观，语言简洁却蕴含着深刻的人生智慧，给人以积极向上的启示。18.示例：我喜欢这句“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。”它让我明白成功需要努力和坚持，而非一蹴而就。每当我遇到挑战和困难时，这句话总能激励我重新振作，勇往直前。我会铭记它，用它来激励自己追求更美好的人生。【解析】【15题详解】本题考查内容理解概括。一空，结合①段“父亲特别喜欢‘心灵鸡汤’，经常在朋友圈转发这类内容，之后再转发给家庭群，最后还要单独给我发一次。每次收到转发的心灵鸡汤，我都会回复一个‘大笑’的表情”概括可得：“我”都会回复一个“大笑”的表情；二空，结合②段“上次他发过来一句：‘当眼泪流尽的时候，留下的是坚强。’我同样回复了大笑的表情。没想到父亲不乐意了，立即发语音质问我：‘我看到说得特别好的话，就发给你，你怎么不管什么内容，都龇牙大笑？’”概括可得：父亲对“我”回复大笑表情感到不满；三空，结合④段”我招架不住了，对父亲说：‘心灵鸡汤对年轻人有用，我都这个年纪了，对这些不感兴趣了’”概括可得：“我”招架不住，说自己不感兴趣；四空，结合⑧段“‘人生没有假设，当下即是全部。总是看到比你优秀的人，说明你在走上坡路；总看到不如你的人，说明你在走下坡路。’父亲的‘心灵鸡汤’又发来了。我回复：‘说得真好！’”概括可得：“我”回复“说得真好！”五空，结合⑦段“我觉得有些话说到我心里去了，看了以后对一些事的看法更清醒了。父亲的一番话，说得有理有据，我不得不信服。父亲给我发‘心灵鸡汤’，主要是想让这些话对我有积极影响”概括可得：态度变化的根本原因：“我”明白父亲发“心灵鸡汤”是为了鼓励自己，产生积极影响。【16题详解】本题考查记叙顺序。结合⑤段“那是我高考落榜后，一度特别迷惘。其实当时我的成绩也不好，没考上大学是意料之中。我难过的是，周围的同学都有了着落，只有我一个人不知道何去何从”“父亲见状，在我的笔记本上写了几个大字：‘条条大路通罗马’”、⑥段“我学生时期，他经常送我笔记本，每次本子的扉页都写着一些励志色彩的格言”等内容可知，第⑤⑥段补充交代“我”在高考落榜后心情低落迷惘，父亲通过写一些名言警句激励“我”，给“我”带来很大力量的故事，属于插叙。解释父亲总给“我”发“心灵鸡汤”的原因，同时为后文“我”对父亲这一行为态度的转变做铺垫。【17题详解】本题考查句子赏析。（1）结合“那时我像是迷途羔羊一样，没有方向，也觉得自己没有未来”可知，这句话将“我”比作迷途的羔羊，运用比喻的修辞手法，生动形象写出“我”在高考落榜后内心的彷徨和无助。（2）结合“人生在世就这么点事，得意的时候保持冷静，失败了再爬起来，不如意的时候多看积极方面”可知，这句话阐述了面对不同境遇时应有的态度：得意时保持冷静，失败后再度振作，不如意时保持乐观，运用议论的表达方式，言简意赅揭示道理，便于读者理解和信服。【18题详解】本题考查主观表达。选择自己喜欢的“心灵鸡汤”并说明理由。示例：我喜欢“开启求学之门，学会知识；开启兴趣之门，学会方法；开启宽容之门，学会快乐；开启智慧之门，学会适应；开启真诚之门，学会相处”这句话。这句话让我明白，生活中我们要努力学习，爱上学习，同时要待人宽容真诚。这句话时刻勉励我积极乐观面对每一天，在学习上勤奋刻苦，生活中与人为善。（四）（10分）阅读下面文章，完成下面小题。母亲的仪式感陈毓①每次回老家，到了我即将从南方返回北方的日子，临走时，母亲总要一步一挪地走下楼，一步一挪地走下坡，顺着那条约50米长的半环行道，一直将我送到小区门口。②我几次张嘴催促她：“妈，你回去吧。”她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向，说：“你莫管，我晓得哩，我总要下楼走一下的。”③接我的车“呼”的一声停下，又“呼”的一声开走，果断得没有给我们留下母子告别的空隙，在母亲的跟前闪出一片空荡荡的空间。车开远了，我回头透过车窗向后望去，母亲依然静静地伫立在原地，久久地注视着我北去的方向……④其实，母亲并不是一个有仪式感的人。她与父亲，跟那个年代的许多中国父母一样，含蓄而内敛，羞于表达自己心中对子女的爱意。⑤一则由于工作繁忙，无暇顾及子女的感受，袒露自己的温情；⑥二则由于物质匮乏，鲜少有鸡鸭鱼肉上桌，让吃荤成为餐桌的一种奢侈，所以过节日和生日的仪式感也无条件讲究。⑦母亲忽略形式，对自己也是这样。她认为一切形而上的东西都是繁文缛节，纯粹是浪费时间，实在是不必讲究。直到她退休了，有了余暇时间，她的爱心才重新洋溢甚至泛滥起来。我们每次回家将要离去时，母亲总要找出各种各样的理由，偷偷将红包塞进我们的行李箱，一步一挪地站在路边，目送我们远行，祝祷我们平安、和顺。⑧十二年前，母亲外出下楼，一个趔趄，失足跌下台阶，从此既出不了远门，也行不了远路。加上高血压、心脏病等多种疾病缠身，每天需要吃六七种药物，母亲的活动范围以家为圆心，以小区周围数百米为半径，仅仅局限于小城一隅。⑨母亲每次给我们送别，也是始于家门口，止于小区门口。她的思念却绵延不绝，越过千山，跨过万水，直达数百、数千公里之外的异地他乡。而母亲是喜欢出远门的。四十年前，她所在的县城人民医院曾经组织先进工作者去庐山旅游。虽然事隔多年，母亲对旅途中发生的每个细节依然娓娓道来、如数家珍。⑩可现在，她只能让哥哥周末开着车偶尔陪她去小城附近转转，最远的地方就是她当年求学的市里。⑪母亲是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的内心却纠结于自己会拖累我们，三番五次拒绝了我们的好意。她安慰我和弟弟说：“不去了，年纪大了，家里还有你们哥哥哩。”⑫搀扶着母亲衰弱的身体，漫步天子湖国家湿地公园环湖栈道，放眼望去，山势蜿蜒，水域宽广，芦苇摇曳，碧波荡漾。⑬突然，在沙洲的一泓浅水处，欢快地游过来一群大小不一的灰鹅，公鹅展翅，母鹅引颈，幼鹅啄食，好一幅其乐融融的群鹅戏水图。⑭母亲轻轻一指，微微一笑，对父亲说：“你看，蛮有味哩。”脸上却掠过一丝不易察觉的羡慕与怆然。⑮我望着身子佝偻的母亲，湖风掠起她满头的白发，心里十分不是滋味。天子湖的灰鹅尚能阖家团圆、安居家园，而我明天又要辞别母亲，北返糊口了。⑯半个月后，哥哥打来电话说，我走的那天清晨，母亲早早醒来，却再也无法安眠。她翻身去找血压计，猛地一下扭伤了，躺在床上半天动弹不得，却挣扎着爬起来，慢慢摸到厨房，忍痛给我准备早餐……⑰我呆坐在北方城市的楼房里，遥望家乡的方向，眼泪渐渐盈满了我的眼眶。⑱母亲啊，我竟是那样粗心，离家的那一天，匆匆拖着行李，匆匆与你别离，却丝毫没有发现静静躺在客厅沙发一角的你，第一次没有一步一挪地走下楼，第一次没有一步一挪地走下坡，第一次没有站在我熟悉的马路边，执拗而倔强地为我送别……19.阅读选文，体会“我”记叙的几件事以及母亲的不同情感，完成表格。文章情节母亲总是坚持送我，并久久伫立目送我离开

________母亲拒绝去“我”和弟弟所在的城市看看出游时，母亲看到其乐融融的群鹅戏水场景母亲情感________羞涩、含蓄________羡慕、怆然20.从下面两个句子中任选一句按要求赏析。（1）她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向。（从人物描写的角度赏析）（2）从此既出不了远门，也行不了远路。（从关联词角度赏析）21.选文以“母亲的仪式感”为题，而第④段却说“母亲并不是一个仪式感的人”，这样写是否矛盾？请结合具体内容谈谈你的理解。22.结尾处连用三个“第一次”收束全文，请分析这样设置的妙处。【答案】19.①.“我”小时候过生日时，母亲不讲究仪式感②.牵挂、不舍③.渴望、纠结20.示例：（1）运用了动作描写。表现出母亲因病痛而缓慢的步伐以及母亲执拗地要送“我”上车的行为，从侧面衬托出母亲不顾身体对“我”的关爱。（2）既……也……写出了母亲生病严重的程度，同时也与文中母亲送我形成对比，表现出母亲对“我”浓浓的爱意。21.不矛盾。第④段围绕“我”的回忆展开，通过记述母亲年轻时不注重仪式感的事，表现了母亲内敛含蓄的爱，与下文母亲退休后“爱心才重新洋溢甚至泛滥起来”形成对比，凸显了仪式感背后情感的延伸，塑造了立体真实的母亲的形象。22.①三个“第一次”后的内容按照空间顺序记叙了母亲送“我”离家的过程，结合上文提及的母亲腿脚不便，凸显出了母亲送别的不易与执着。②三个“第一次”背后的情感层层叠加，饱含着“我”的歉疚与感动，感情充沛动人。③结尾段照应首段，加上三个“第一次”，对比鲜明，重点突出，让整篇文章的情感得以升华。【解析】【19题详解】本题考查内容理解与概括。第一空，已知信息“母亲情感：羞涩、含蓄”对应第④至⑥段，由第⑥段“由于物质匮乏，鲜少有鸡鸭鱼肉上桌，让吃荤成为餐桌的一种奢侈，所以过节日和生日的仪式感也无条件讲究”可知，“我”小时候过生日时，母亲不讲究仪式感；第二空，已知信息“母亲总是坚持送我，并久久伫立目送我离开”对应第①至③段，由第②段“她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向”，第③段“母亲依然静静地伫立在原地，久久地注视着我北去的方向”可知，母亲此时的情感是：牵挂、不舍；第三空，已知信息“母亲拒绝去‘我’和弟弟所在的城市看看”对应第⑪段，由第⑪段“母亲是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的内心却纠结于自己会拖累我们，三番五次拒绝了我们的好意”可知，此时母亲的情感是：渴望、纠结。【20题详解】本题考查赏析重要词句。（1）“摇摇头”“挪到马路边”“张望着”是动作描写，“执拗地摇头”和“倔强地一直挪”两个动作描绘出母亲不顾自己行动不便的身体状况，坚持要送儿子到马路边的决心和执着。“自顾自地张望”则透露出母亲对儿子离去的不舍和关切，以及想要多看一眼儿子离去车辆的深情。这些细节从侧面反映了母亲对儿子深沉而不言而喻的爱。（2）句子“从此既出不了远门，也行不了远路。”使用了关联词“既……也……”，形成了并列结构，强调了母亲由于身体原因无法外出旅游的限制。这种限制不仅体现在不能走出远门，也体现在连走路都成了困难，从而突出了母亲的身体衰弱到了何种程度。同时，这个句子与文中其他部分形成对比，如母亲曾经喜欢旅游、对旅游细节记忆犹新等，进一步衬托出母亲内心的渴望和无奈，以及她对子女的深厚情感。【21题详解】本题考查内容的理解。作答时，首先表明观点态度，不矛盾。其次结合具体内容阐明理由。文章标题“母亲的仪式感”与第④段中所述“母亲并不是一个有仪式感的人”表面上看似矛盾，但实际上是通过对比和反差来深化主题，增强文章的情感张力。在文章中，作者通过描述母亲送别时的行为，如第⑦段写一步一挪地跟随到马路边、偷偷塞红包等，这些都可以看作是母亲表达爱意的“仪式”。尽管母亲在日常生活中并不强调形式和仪式感，但在子女离别的时刻，她却以自己独特的方式展现出对子女深深的关怀和不舍，这种行为反映出了她内心深处的情感和对重要时刻的重视。因此，标题中的“仪式感”并非指传统意义上注重形式和礼节的态度，而是指在特定的、充满情感的时刻，母亲表现出来的对子女的深情和牵挂。这样的“仪式感”是情感驱动的，是一种不言而喻的爱的表达，而不是外在形式的追求。通过这种写法，作者不仅展现了母亲性格的多面性，也揭示了母亲爱的深沉与复杂性，使得母亲的形象更加立体和真实。【22题详解】本题考查写作设置的妙处分析。由尾段“第一次没有一步一挪地走下楼，第一次没有一步一挪地走下坡，第一次没有站在我熟悉的马路边，执拗而倔强地为我送别”可知，通过三个“第一次”强调了母亲因健康原因而未能完成她一贯的送别仪式，与上文第⑯段“她翻身去找血压计，猛地一下扭伤了，躺在床上半天动弹不得”相照应，凸显出了母亲送别的不易与执着；由尾段“母亲啊，我竟是那样粗心”“丝毫没有发现静静躺在客厅沙发一角的你”可知，三个“第一次”逐步揭示了母亲缺席送别的情感深度，以及“我”对这一情况的自责和感动；文章开头描述了母亲一贯的送别行为，而结尾处的三个“第一次”则形成了鲜明的对比。这样的结构安排使文章的主题更为突出，即母亲的爱是始终如一的，即便在身体不允许的情况下，她的关心和祝福依然透过这些“第一次”传递给子女，结构上首尾呼应，增强文章的感染力。（五）（8分）完成名著阅读各题校文学社在筹备一期读书专刊，向七年级同学征集《骆驼祥子》的插图。23.小语想在插图中间画小说主人公祥子，为了更符合书中祥子的形象，你建议小语怎么画？请结合情节，阐述理由。（可从衣着、动作、表情、道具中任选两个角度分点作答）建议：_____________________________理由：__________________________24.阅读名著，要学会探究人物之间的联系，小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下列选项中任选一项，简述他（她）对祥子人生的影响。①老马②曹先生③小福子25.培根说：“一个人的命运主要掌握在自己手中。”请从下列选项中选择一个人物，结合原著内容，说说他的命运是否掌握在自己手中。范爱农（《朝花夕拾》）祥子（《骆驼祥子》）26.祥子命运中的三起三落，请写出任意一组起和落，如一起一落；二起二落；三起三落等。【答案】23.①.建议：画祥子穿着打补丁的短衣，牵着骆驼。理由：画祥子穿打补丁的短衣，①祥子想攒钱买车改变命运，所以生活节俭；②祥子是典型的底层劳动人民，当时百姓生活贫苦；③短衣便于劳动，符合祥子人力车夫的身份。画祥子牵着骆驼，①呼应了书名《骆驼祥子》；②骆驼是车之意，暗示祥子的职业身份；③骆驼象征着吃苦耐劳、逆来顺受、被奴役剥削的底层小人物；④祥子的第一辆车被抢走，人也被抓了，逃回来的时候顺了三匹骆驼，这是他思想迈向堕落的第一步。②.示例：建议：画小福子和虎妞。理由：画小福子，①小福子是典型的善良且逆来顺受的底层女性形象。她被父亲随意买卖，为了养活弟弟牺牲自己，她对祥子的善意，是祥子灰暗生活里的光亮。24.示例一：①老马：老马也有自己的车，但依然贫穷，最终连生病的小孙子也没能救活。祥子在老马的身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自己的过去。他们的悲剧使祥子感到绝望、无力。示例二：③小福子：小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子是祥子真心喜欢的人，但祥子没有能力养活小福子的家人。后来小福子自杀，祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从此便彻底失去了对生活的信心，自甘堕落。25.示例一：范爱农在命运面前是矛盾的。他是一一个普通知识分子的代表，生性耿直，对封建社会的丑恶现象极为不满，希望革命能够成功，但革命失败后遭受了沉重的打击，最终与这个社会妥协，放弃了斗争，因此他没能将命运掌握在自己手里。示例二：祥子原本是一-个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，为了实现买车的目标，他拼命拼车攒钱。但是他的希望一次又一次破灭，经过“三起三落”，又经历了虎妞难产而死，小福子自杀的打击，他与命运的抗争最终以失败告终。祥子最终堕落成行尸走肉，因此他也没能把命运掌握在自己手中。26.一起一落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。或者二起二落：二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。或者三起三落：三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。【解析】【23题详解】本题名著内容理解和人物分析。结合情节，可从衣着、动作、表情、道具等任选两个角度分点作答。示例：画祥子在烈日下猫着腰、流着汗奋力地拉人力车。理由：画人力车：①人力车是祥子谋生的工具，拥有一辆自己的车也是祥子最大的梦想；②人力车是祥子一生三起三落的重要标志；③人力车是祥子力量、自信、尊严和价值的象征，它让祥子的生活有了希望，工作有了动力；画烈日下猫着腰、流着汗奋力拉车：①猫着腰体现了人力车夫祥子工作的艰辛和不易；②猫着腰还突出了祥子为了生计而拼命劳作的状态；③烈日下交代了工作环境的艰苦；④同时也体现了祥子在烈日下的刻苦努力和不断挣扎，以及他的勤劳和能干，符合祥子作为人力车夫拼命生活的形象。【24题详解】本题考查名著人物。示例一：老马也有自己的车，但到老还是一个穷样。小马后来因得病没钱治疗死了。老马一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了。祥子在老马身上看到了自己的未来，在小马身上看到了自己的过去。他们的悲剧使祥子感到绝望无力。示例二：曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，在祥子眼里是“圣人”，两次出场都给当时迷惘的祥子以方向和希望。第一次偶遇曹先生，他的话点燃了祥子心中的希望，去曹宅拉车也可以摆脱眼前来自虎妞的困扰。在虎妞死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆营生，给了堕落绝望中的祥子以希望，再次点亮了他的精神世界和他对新生活的渴望。示例三：小福子对祥子有情有义，祥子也喜欢小福子。小福子是祥子并不长的一生中唯一真爱过的人，但祥子没有能力养活小福子的爸爸和两个弟弟。后来，小福子被卖进了妓院，使祥子心中最后一丝希望彻底破灭，从此祥子便失去了对生活的信心，从上进好强变为自甘堕落。【25题详解】本题考查名著阅读。示例一：范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿妥协。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会、渴望光明，却备受打击迫害，最终陷入命运的旋涡无法自拔。示例二：祥子不能掌握自己的命运。前期他虽然上进好强、正直善良，想通过自己的努力改变命运，但经过多次挫折以后，希望完全破灭，他最终变成了自暴自弃的行尸走肉。【26题详解】本题考查名著情节。《骆驼祥子》描述了祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”的全过程。祥子命运的三起三落：一起：来北平当人力车夫，苦干三年终于凑足一百块钱买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：把意外捡来的骆驼卖了，然后在曹先生家拉包月打算买新车。二落：祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，希望又破灭。三起：虎妞与祥子结婚了。虎妞给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。抒·春情三、表达与交流（55分）小作文：27.校文学社主办的刊物《晨曦》面向全校学生征稿，请你根据要求写作并投稿。请你给刊物写一句推荐语或者征稿启事，不超过100字。【答案】示例：征文启事校文学社主办刊物《晨曦》创刊，现面向全校学生征稿！要求如下：①主题积极向上，反映青少年的面貌，文体不限；②用稿纸誊写，不超过1000字；③稿件交至学校文学社投稿箱；④长期征稿，欢迎同学们积极投稿！校文学社XX年X月X日【解析】【详解】本题考查推荐语及征稿启事。若写征稿启事，注意其格式及内容的准确。征稿启事一般在首行居中写标题。然后另起一行空两格写征稿的具体要求，如：主题、字数、时间、投稿方式等等。末尾右下方分两行写征稿启事的署名及发布日期。启事的内容要考虑周到，要具体明确，分项逐条的写清楚。若写推荐语，注意主题明确，语言富有感染力。示例：每一缕晨光都孕育着无限可能，每一个故事都值得被《晨曦》点亮。快来《晨曦》投稿吧！让梦想在此起航，让文字在晨曦中绽放！大作文：28.俗话说“一年之计在于春”。春天，是播种的季节；春天，是活力四射的季节；是希望纷飞的季节；是求实者勤奋者的季节。春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，将她的爱洒向人间的每一个角落。在你眼中，春天是一种什么样的姿态？谁又如春天一般？写一写你或他（或他们）的故事，尽情抒发你的感悟、你的情感吧。【任务一】春天的【任务二】以春天为话题作文【任务三】春天的断想要求：①任选一项任务作文，选自任务一的补全题目作文，选择任务二的自拟题目作文，选择任务三的直接作文。除诗歌外，文体不限；②书写规范、工整，卷面整洁；③字数不少于800字；④文中不能出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。【答案】例文一：春天的故事经历的事情也已经不少了，有高兴的，也有失落的时候。由于经历的事情比较多，有些事情我已经淡忘了。没有忘的是春天的故事。春天是一年中最好的一季了，不就有这样一句话吗，一年之季在于春。春天，柳树发芽；花儿开花；小草们也渐渐地身直了腰，还有小河的水也渐渐地化了。到处是绿色。春天什么都变了，公共汽车上有人给老人让座，过马路时，有人扶老人和盲人过马路。就连公园里的花儿草儿人们也懂得爱惜了。我这个春天就发生了一件事，使我身受感动。这让我觉得春天不止是生气勃勃，而且更赋有人情味了。在我放学的那一天，我高高兴兴的要准备回家，在回家的一个马路口，我看见了一个盲人。他似乎也想过马路。那时，天还下着大雨。于是我就把他扶过了马路。后来，我又想把他送回家，天下着这么大的雨。他又没拿伞。于是，我和他共用一把伞来送他回家。就要走到他家的时候，我看见前面有一个井盖是开着的。于是我就扶他饶过了那个井，在走过去的时候，他问我为什么饶呀。我告诉了他。就在我的话刚从嘴里说完。他就马上转身向那个井走了过去。到了井那的时候，他用手来摸那个井盖。我也走了过去，本来是要帮帮他的。可是他不同意。说是怕弄脏了我的手。他自己摸到了井盖。用手使劲的移动着那沉重的井盖。我看见了这种情况，怎么能不帮他呢，只是因为怕弄脏自己的手吗？于是我和他一起用力的移动着那个沉重的井盖。这时，雨下的更大了。等我们把那个井盖复原的时候，我们又一起向他家走去。他给我一个手帕，说是让我把手擦干净。再走的路上他还说，万一是晚上，有的人不知道那个坏井不就倒霉了吗？我被他的这种精神感动了，身为一个盲人，还能时时刻刻的为别人着想。这就是那春天的故事，这个春天不仅景好，人更好！例文二：美丽的春天春天似乎是在无人防备的时候来的，它的悄然无声正是它调皮的写照，春天来了，可是春天在哪儿呢？谁也看不见，摸不到，于是大自然的每一位成员都踏上了寻觅春天的足迹之旅。寻觅春天之第一站说起春天，人们第一个想到的便是花，正是有了花儿的装扮，大自然才如仙女般婀娜多姿。桃花、梨花、杏花个个都绽开了她们美丽的笑容，争奇斗艳，竞相开放。花儿鼓苞时，犹如青春少女，含苞欲放；开放时如成熟妇女，娇艳动人；凋谢时如暮年美人，虽残花败柳，但智慧仍在。陶醉于春天的你，会情不自禁来到野花盛开的田野，看到大大小小的野花，星星点点地散落在草丛里，这时，你不妨跳上一支舞，把对花儿的喜爱在舞蹈中表现得淋漓尽致。再闻一闻，那沁人心脾的花香，使你忘了自我，犹如置身于花的世界里，自己也是一位花仙子。原来春天在花园里。寻觅春天之第二站“离离原上草，一岁一枯荣”，小草那旺盛的生命力永远是人类所向往的，看到小草，就看到了希望与生机，而小草的精神不正代表着生机勃勃的春天吗?“草色遥看近却无”，初春时的小草是那样的青嫩，让人好生爱怜。不妨来到草坪上，翻几个跟头，打几个滚，尽情享受春天的美好时光。柳枝是春天的使者，她总是甩动着自己柔软的头发，任其在空中摇摆，如少女般亭亭玉立，以展新的姿态迎接春的到来。麦苗、松柏也都返青了，经过了寒冬的考验，他们如今更是胸有成竹了。小河暖化了寒冰，重新唱着欢快的歌，以矫健优美的身姿跳跃着奔向远方，继续他那永无止境的奋斗目标。原来春天在草木、河水中。寻觅春天之第三站春天到了，人们都脱去了棉衣，心情也变得开朗起来，沉睡了一冬的人们，现在也清醒了，一家人其乐融融地坐在一起庆祝春天的到来，准备着新一年的战斗，父母对孩子充满了期待，更加关爱子女的成长，孩子们也充满了信心，迎接新一轮的挑战，为了不辜负家长的希望，努力奋斗。春天在大自然的每一处，更在人们的情感中。例文三：春天的断想三月的春风又一次吹绿了大江南北，在这阳光明媚、草长莺飞的日子里，大地从梦中苏醒，万物吐露着芬芳，世间的一切似乎都在迎接这个充满生机与活力的春天。然而，当轻柔的春风又一次拂过我的脸颊，当灿烂的春花又一次绽放在我的眼前，当纷纷扬扬的春雨又一次淋湿我的发梢，关于春天的记忆也一点点被悄悄唤醒……春风中的欢笑那时，我还很小，还是一个在爸爸妈妈精心呵护下的小女孩。我喜欢放风筝，可因为爸爸妈妈工作的关系，每次我都只能呆呆地看