初中语文中考答题技巧归纳

初中语文中考答题技巧归纳

备考的日子对于每一位学子来说都是一种很珍贵的经受，答题的技

巧也是不能少的，下面我为大家带来学校语文中考答题技巧，欢迎大

家参考阅读，盼望能够关心到大家！

学校语文中考答题技巧

（一）某句话在文中的作用：

（1）文首:文首1开篇点题;渲染气氛（（散文）），埋下伏笔（记叙类

（文章）），设置悬念（小说），为下文作辅垫;总领下文；

（2）文中：承上启下;总领下文；（总结）上文；

（2）文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章）；照应开头（（谈

论文）、记叙类文章、小说）。

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合（句子）语境。

1、比方、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者留意和思索；

答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索。

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反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或（短语）用了比方、对比、

借代、象征等表现（方法）。答题时，把它们所指的对象揭示出来，

再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗?为什么？

动词：不行。由于该词精确生动详细地写出了……

形容词：不行。由于该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，特别只有等）：不行。由于该词精确地

说明白……的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就

变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的'挨次能否调换?为什么？不能。由于：

（1）与人们熟悉事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律

不全都。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

（1）文章：回答清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间+地点）+人+事。

（2）说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么。

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格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）。

（3）谈论类文章：回答清晰谈论的问题是什么，观点怎样。

格式：用什么论证方法证明白（论证了）+论点。

（七）古代诗歌鉴赏

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘

托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、

虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、比拟、设

问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：精确、生动、形象、凝练、

精辟、简洁、明快、清爽、新颖、美丽、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关学问。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合详细诗歌进行认真

体会、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和的观点态度，则包括总结作品的主旨，

分析作品所反映的社会现实，指出其乐观意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，

第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1、细读标题和解释；

2、分析意象；

3、品尝意境；

4、联系。

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其次步，弄清技巧：

1、把握形象特点；

2、辨析表达技巧；

3、说明表达作用。

第三步，评价内容观点：

1、概括主旨；

2、联系背景；

3、分清主次；

4、全面评价。

答题时，要特殊留意以下几点：

一是紧扣要求，不行泛泛而谈；

二是要点要齐全，要多角度思索；

三是推敲用语，力求用语精确、简明、规范。

（八）易混术语区分

（1）”方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：记叙、描写、抒情、谈论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对比、

由实入虚、虚实结合、运用（典故）、直抒胸臆、借景抒情、寓情于

景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见

大、开门见山。

③修辞：比方、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反

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问、引用、反语、反复。

（2）“情”、“景”关系区分

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物

表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见

“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着

一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是认真分析后却

发觉诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（九）描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；

“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

学校语文中考解题技巧

语用型考点是近年来中考语文阅读试题中的新型考点，从出题的角

度看，有这样一些内容经常在试卷中消失：

1、仿写。如仿照文中第一段的句式，以学习、生活、友情为内容

（造句）。这样的题一般比较好做。

2、提炼。如理解加线句子的意思和句式特点，在下面的横线上再

写一个句子，使之适合全文的语境。这样的题着眼于考查语言感受力

量，考查对语言规律的熟悉与提炼力量，同时考查语言运用力量。

3、补句。如请在第三段中补写一个事实论据，又如第4段事例之

前缺少一个承上启下的过渡句，请联系上下文内容，补写出这个句子、

这样的题既考分析力量，又考语言表达力量，还考学问积累。

4.扩展。如文中在介绍8级台风时没有描写海上或陆上景物的详细

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表现，依据上下文，对8级风的情景作一简要描绘，又如情依据我刚

宁静下来的心，又可怕起来了这一情景，写一段我此时的心理活动。

这样的题已带有写段的意味。

应对技法点拨

语用型考点的出题特点是;设置了详细的语言环境，让同学了解语

意，感受语脉，品尝语境，作出表达。这些题目，从要求看是写，而

实质上是有读有写，先读后写。读写结合。其答题要求分为窄宽两种。

所谓窄，就是严格要求按句式进行仿写或者考生自己提炼出句式之后

再仿写。所谓宽，就是在句式与字数上没有严格的要求。

1、应对句式仿写题，要做到肯定运用规定的句式来写句，或相承，

或相对，或转折，或递进，句中的标点、分句的个数与字数都要保持

原样，连修辞手法也要一样。

2、应对提炼式的写句题，要先运用提取关联词、提取关键段、分

析表达规律等方法对材料中的句式进行精确的提取，然后

再仿句。

3、不论是仿写或提炼式仿写，都要把握好句子的内容，特殊是要

求运用比方来写时，肯定要留意生动而和谐。

4、应对补写题，要先分析文章中的语言情景，特殊是在补写论据

时，一要分析文中总说句的要求，看应当补写哪方面的例子，二要做

到论证精确M

5、应对扩展题，主要留意语言的顺畅;可用总提分说的段式进行摹

写。

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语用型阅读就是出题者制造性地将基础学问中的语言运用题移植

到阅读材料之中。

中考语文（作文）写作技巧

前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广

泛。选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什

么样的材料，只要你的立意好，都应当说可以写成好文章。

选好材

同学们在作文的时候，往往正是由于选材的范围太广，反而失去了

方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况现

在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷老

师面前那可是要大打折扣的。所以，选材，在考场作文中就变得重要

起来了。

1.抓住感情的触发点

人都是有感情的，真挚的感情最简单打动人，更重要的是，人与人

之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主

要缘由。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神

都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果,

描绘出它令你感动的详细细节，让自己感动了，它也就肯定能打动别

人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自

己来说也肯定是一种财宝，而爱不释手，久久珍藏。

如我们所学的课文《往事依依》、《漫步》、《麦琪的礼物》、

《藤野先生》

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2.抓住事理的感悟点

我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必定，所以，生活中的

许多事情都有其内在的事理所在，只要我们去仔细认真地思索，肯定

会给我们以感悟、以启迪。这样的东西是我们大家共同的财宝。抓住

这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地谈论几句，肯定

是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也

受益。

如我们所学的课文《敬畏生命》《紫藤萝瀑布》。

3.抓住生活的情趣点

每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，每天的柴米油

盐，很多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。

这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人

们都盼望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋

润一些。正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体假如能抓住这

样的情趣点，也肯定是能让宠爱的。

如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》

4.向历史和文学作品中挖掘

历史上有许多闻名的人物和大事，文学作品中有许多典型的形象以

及一些经典的情感寄予与描写，它们大都是流传很广的，选中它们,

换一个角度，把它们用文学的语言表述，再加上自己的感情倾向，只

要合乎情理，肯定能打动许多的读者，并且，选取这样的材料会大提

高你的见识品位和你的文章品位。这样的文章虽然在我们所学过的课

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本中比较少，但在现实的文学作品中还是许多的。如高考（微博）作文

《赤兔之死》

5.关注时事、社会（热点）以及各行各业的风云人物

现代社会是一个信息沟通特别畅达的社会，这也正是因了人们的奇

怪心和关注度，并且，我们每一个人生在这样的社会中，有许

多的东西是我们所必需关注的。所以，当这样的热点、交点消失，会

吸引许多人的眼球，也会有许多的人盼望听到或者读到更多的见解或

者是感情的寄予，这时，我们选中它们，用我们自己的（理性思维），

思索它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄予我们自己真

善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。

这样的文章虽然在课本中没有什么见到，但在同学作文中却是大量

存在的。如许多同学写的有关环境问题的作文，“非典”中有关对白

衣天使赞美的文章，对当前—问题讽刺的文章等等。

那么，从去年到今年又有什么可写呢？

可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大

熊猫，神六飞天等等。

当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语言表达,

千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。

中考语文作文写作六要素之布好局

布局，也就是文章的结构。它是在把握了材料，明确了主题后，对

整个文章的构架作一个整体上的支配。

布好局

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对于中考（微博）作文，以往消失过许多新奇的结构形式，如（日记）、

对话体、剧本、童话，还有高考（微博）作文中的处方等等，这些东西

有些很不好把握，对学校生来说难度比较大，比如剧本，不是一般的

学校生都能写的，虽然学校课本中有过一点训练，但，要达到一个比

较优秀的水平是很难的，一旦写得不怎么样，那就很简单给人一种不

伦不类的感觉。再者，那些简单把握的，别人作过了，你再作，新奇

度也就不是太大了。当然常规性作文形式的生命性还是要强得多。重

要的还是要把内容与形式结合得完善一些，才是真正的作文之道。

1.片断组合式

片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，

然后组合在一起，来共同表现一个主题。

片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式

隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有肯定的结束语

或者尾声什么的。

这种形式的留意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之

下。另外，片断不能选得太多，两三个便好。这种形式的不足之点是

对材料的处理只能是简洁的，很难挖得深，但假如语言的把握好，还

是可以解决这个不足的。

2.诗文组合式

诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一

种诗与文的完善结合的文章。

这种形式的留意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。另

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外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。当然,

诗，还要写得像诗。如在文章的开头部分引用了一首诗，结尾也可以

几句诗来照应开头。

3.精致图画式

精致图画式就是在文章的开头部分用精致的语言描绘出一幅能够

打动人吸引的精致图画，然后再依托图画绽开文章。

这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷老师，给人以良好的

印象。留意点是：开头的这幅图画要细心打造，后面的进展要自然流

畅。如我们学校课文《家乡》中对少年闰土月夜海边刺猗的描写，那

就是一幅能给人留下深刻印象的图画。

4.人物对话式

人物对话式就是大量使用人物的语言描写来绽开文章的情节。这种

在以往的作文中大量存在，并不是一个新奇的形式。但，假如这种形

式运用得好，的确能给人以条理清晰、结构明晰的感觉。

这种形式的留意点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一于

一个主题之下。中间也还可以适当的穿插一些（其它）描写或者记叙

性的语言，使文章显得更明确一些、更完整一些。如学校课本中的《曹

刿论战》、《变色龙》等。

5.对比烘托式

对比烘托式就是在文章中把两件相关或者相对的事通过描写的手

段放在一起，起到一种比照烘托或者对比的作用，达到更好表现主题

的效果。这也就是古诗里的比兴手法和现代文章技法里的对比手法的

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运用。

布好局，这种支配不是随心所欲的，它必需遵循客观事物固有的规

律、条理、秩序，也可以通过观看、熟悉和表现客观事物的独特思路

而进行合理的调整。所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观

的敏捷性、多变性的特点。

中考语文作文写作六要素之美妙言

语言是文章的载体，无论是文章的主题还是的情感，最终都要靠语

言来完成表达。

美妙言

语言除了基本的要求精确、通顺之外，其表现力和感染

力也直接打算着文章的质量。语言是人类千百年来后天的造化，并非

是一朝一夕的事，所以，要把握一门语言是需要花大力气的，而作文

的语言更是经过锤炼的精华，那就更需要我们努力去学习它把握它。

就学校同学的（记叙文）语言而言，首先应做到精确、

明白、通顺，然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强。对于

初三中考（微博）总复习的作文训练，我们重点需要训练的是语言的生

动、形象和感染力。语言的表达是多角度的，词语的组合也是极富变

化的，你选择的表达角度不同或者说你选择的词语组合不同其表达效

果就大不相同。

下面我们来看一个例子：

如文言文《满井游记》，课下有一些对文句的解释，其中有一句“山

峦为睛雪所洗”的翻译。课本上是这样的:“山峦被溶化的雪洗洁净。”

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这的确是翻译得很清晰，同学都能理解，可是，却没有一点美感。

假如我们要加强一下这句的节奏感应当是：山峦被溶化的雪水洗得

干洁净净。

假如我们要强调一下这句的意象美应当是：山峦被暖和的阳光所溶

化的晶莹雪水擦洗得清爽动人。

这里就是我们（中考作文）要追求的语言方向。一句话，要有美感。

那么，怎样才能使你的语言具备肯定的美感呢？

下面就文章语言的美感提五点建议：

1.让你的语言有一种整齐的美。

在我们的视觉美感里，有一种美就是通过整齐来表达的。中国古典

建筑里的对称性就是一种整齐，军队的阅兵也讲究的是一种整齐，它

会给人一种剧烈的震撼力，达到一种美的效果。反映到文章里也如此，

中国古典文章里有一种骈文，也就是一种整齐的句式，虽然现在已经

不讲究这种整篇整篇的整齐了，但，假如能在文章中适当地用上一点，

也会达到很好的表达效果。

例如，有一位同学的作文里有这样一段话：“阳光照旧绚烂，它不

会由于我的心情暗淡而失去它的光泽，天空照旧湛蓝，突然想到，我

不能这么悲观，我要向前看。”

分析一下这段语言，它的确不失美感。但，当我们读过之后总是会

觉得有一些美中不足的。是什么呢?就是语言的一种均衡性、对称性。

前面的“阳光照旧绚烂，它不会由于我的心情暗淡而失去它的光泽”

与后面的“天空照旧蓝”很不对称，总让人觉得缺少一点，显得很不

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整齐。

我们可以修改一下再读：阳光照旧绚烂，它不会由于我的心情懊丧

而失去光茫;天空照旧湛蓝，它也不会由于我的心情暗淡而去黯然神

伤。突然想到，我不应当这么悲观，我要向前看。

这样再读，我们就可以感觉到这段文字均衡得多，节奏感也强了。

也就是让其中的文字有肯定的对称性。

2.让你的语言有一种错落的美。

语言的错落就是在文章中你的语言要尽量富于变化，长句、短句、

骈句、散句交叉使用，使你的文章有较强的节奏感，令人读起来朗朗

上口，摇曳多姿，极富美感。

我们来看一段本班同学的作文语言：走在酷热的归家之路上，你已

经大汗淋漓。但你仍须背着硕大的背包一步一步困难地向前走着。你

累、你热、你烦躁……，但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、

你欢乐……飘逸的风给你送来飘逸的欢乐。

这段话虽然写的是一件特别平淡的事，也就只不过是放学回家，背

上背着一周来的一些衣物杂件，走在酷热的归家之路上。可是，读起

来却是那样的富于美感。它的美就在于它的语言的长短交叉，排列恰

当，而在总体上又不失语言的均衡性，使语言的节奏感极强，让人读

起来朗朗上口，韵味无穷。

有许多的时候，就整篇文章来看整齐与错落是交叉的，就是整齐中

错落，错落中有整齐，那才是一种更抱负的表达效果。

3.让你的语言有一种情感的美

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感情经常充溢着我们每一个人的心，但是，要把我们心中那真挚的

感情表达出来却是要在语言上多加琢磨的。

如同学作文中有这样一段话：有句话精炼地概括了人生的三种情:

友情是水，爱情是酒，亲情是血。明显，其中最宝贵、最深厚的是亲

情，在我看来，亲情是不单只发生在亲人之间，假如友情到了甘苦与

共的境界便升华为亲情。

这段话也是很常规的，当然也很清晰的表达了自己的意思。它就是

很安静地告知我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后，可能

会颔首称同，但，很难被感动。

假如我们换一种词语选择和语句组合方式，你会有不同的感受。下

面请看：

友情是水，爱情是酒，亲情是血。这不知是谁用如此精炼的语言概

括出了人生的三种情。明显，在人们看来，这其中最宝贵、最深厚的

肯定是亲情，“血浓于水”啊!然而，在我看来，这浓于水的血不肯定

只流淌在一脉相承的亲人间，假如友情也到了甘苦与共的境界又何尝

不也是一种血的流淌啊！

这样一改后，我们再读一读，就不仅仅只是告知你什么，而是感染

了你什么，其抒情性与感染力就大大加强了。

4.让你的语言有一种意象的美

所谓意象，就是我们描写时所选择的对象，也指我们在运用比方、

比兴时所选择的喻体对象。我们知道，许多写景的文章，总是选择那

些具有相当美感的景物加以描写，很自然地使语言产生美感。但更多

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的时候，我们的描写对象很难从视觉上给人什么美感，而这时还只是

直白在叙写就会显得很浅露、平实，甚至是粗俗，缺乏美感，假如我

们能换一个与之有某种相像之处且有肯定美感的意象加以描写，做到

言此而意及彼，就会产生一种意象的美，增加语言的美感。

5.让你的语言有一种深刻的美

语言的深刻性主要反映一个人的思想的深刻性，所以，没有一个深

刻的思想是不行能有深刻的语言的。这就要求我们平常对身边的人或

事，对社会的人或事多加以思索，联系你所学过的各科学问，给出一

个深刻的熟悉和一个较为正确的评价。当然一般这都是在自己的平常

训练中进行的、积累的。

有许多老一辈的作家都是这方面的典范。如台湾作家林清玄、刘墉、

本土作家贾平凹等，他们都是从平常小事中领悟到深刻的生活道理。

这些都是我们学习的对象。

当然，使语言美的方法还有许多，如多用美词，多用比方、拟人等

修辞手法等等。

总之，只要我们心中想着这些方法，在写作中在适当的位置，自然

地运用它们，肯定会使我们作文的语言增色不少。

中考语文作文写作六要素之点好题

作文中点题是考场作文避开偏题的一种最有效的手段。即便是内容

有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文

章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时

又能品尝到言有尽而意无穷的韵味。

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点好题

1.点题的时机

在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看对整篇文章的构思，

还要看行文的需要，更重要的是看本身的语言组织力量，能否将点题

与文章的内容做到有机的结合，达到一种完善的统一。也并不是想什

么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧

成拙。

1）开头点题。如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最

不能遗忘的是他的背影。”

从许很多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门

见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入

题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一

点就是能很快地表明写作此文的感情倾向。

开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。

2）文中点题如《背影》

3）结尾点题《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又观

察那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见！”

《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”

从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的

作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感

情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。考场作文中，一个好的结

尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽

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而意无穷的联想，让人感觉很有品尝。特殊是在考场命题作文中，有

些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有

些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。

2.点题的要求。

由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也

不同。

1）开头点题：开头点题首先应当做到有入题和引出下文的作用，其

次应当有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的

文章所要写作的主要内容。

2）文中点题：文中的点题必需是在一个部分之后，这样的点题必需

有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，假如能同时做

到点示文章的主题思想更好。

3）结尾点题：结尾点题首先必需有结束全文的作用，然后依据行文

的状况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。结

尾点题应当是最敏捷的，也是最简单出新的地方。盼望大家用好这个

结尾点题，使自己的文章达到一个高度。

总的来看，点题肯定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联

系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完善统一。

3.点题的方法。

从我们学校生的中考（微博）记叙文来看，这里主要说的是结尾点题

的方法。

1）用谈论警示的方式点题。如：《家乡》

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2）用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。

3）用描写诠释的方式点题。如：《敬业与守业》

4）用直接点示文题的方式点题。如：《济南的冬天》。

5）用引用的方式点题。

结尾点题的方式是特别之多也是很敏捷的，这里只是就本文所举例

子的一个小结，假如我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更

精彩的结尾点题形式与点题语。

中考作文基础学问之开篇二十招

宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，谈论驰后先，破石

出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特殊注意开篇落笔之处，

假如下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气概如洪。

中考作文开篇二十招

明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇

应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特殊

是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，笔者

简略归纳出以下二十种方法，供参勉：

⑴欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就由

于这，大伙都叫她“虎妞”。一一《同桌》

⑵开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般一一学校三年的同桌。对她，我有一肚子

的话要说。一一《同桌》

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⑶描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，

一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!

甭提了，她的外表真不符合这么悦耳的名字一一祝丽丽。一一《同桌》

⑷自然交代，平引下文

新学期一开头，我就留意到一个问题：我们班三十三名男生，二十

七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将消失一个男

生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降落到我的

头上。《同桌》

⑸歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最

爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，

那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时间……一一

《同桌》

⑹排比反复，制造旋律

伴侣，就是我可以为他献出真挚情感的人;伴侣，就是我可以对他

付出全部信任的人;伴侣，欢快时与我共享，危难时与我同行。人生

中没有伴侣，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好伴侣。一一

《伴侣》

⑺设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时间的消逝，大都慢慢忘却，而那双眼睛，怎能使

我忘记？一一《伴侣》

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(8)(名言)指路，开宗明义

培根说过：“无真实伴侣之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活

之人。”他的话道出了伴侣的重要。是的，假如一个人丢失了友情，

他简直无法生存在世界上。一一《伴侣》

⑼对比衬托，突出重点

随着岁月的消逝,很多人慢慢被我忘却了，然而，有那么一双眼睛，

一种声音一个身影，至今