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2024-2025学年部编版道德与法治初一上学期测试试题及答案解析班级:________________学号:________________姓名:______________一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)1、下列做法中,属于亲近社会行为的是()A.周末小明在家玩网络游戏B.小红利用假期外出旅游C.小华主动为灾区捐款捐物D.小强参加数学兴趣小组答案:C解析:本题主要考查亲近社会的表现。选项A,周末小明在家玩网络游戏,这是一种休闲娱乐方式,但并未直接体现出对社会的贡献或参与,因此不属于亲近社会的行为,故A错误。选项B,小红利用假期外出旅游,这是个人休闲和放松的方式,同样没有直接体现对社会的贡献或参与,所以B错误。选项C,小华主动为灾区捐款捐物,这直接体现了对社会的关爱和帮助,是亲近社会的具体表现,故C正确。选项D,小强参加数学兴趣小组,这是提升个人能力和兴趣的行为,虽然对个人发展有益,但并未直接体现对社会的贡献或参与,因此D错误。2、某中学七年级学生李某,不认真学习,经常旷课、逃学,到电子游戏厅和网吧玩游戏,期中考试后,因五门功课不及格,被学校给予劝退处分。李某的家长说:“孩子既然不想念书,就随他吧。”从此,李某告别学校,经常出入营业性舞厅、网吧,最后发展到偷窃财物,被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞到钱去网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,在短短几天内就作案三起,最终因抢劫罪被判刑。李某走上犯罪道路的原因有哪些?答案:①李某交友不慎,结交了不良朋友;②李某辨别是非能力差,法律意识淡薄,不能抵制不良诱惑;③缺乏自我保护能力,缺乏社会责任感;④家长没有尽到家庭保护的责任,疏于管教;⑤学校缺乏保护,教育不当;⑥社会上存在不利于青少年健康成长的因素,营业性舞厅、网吧等允许未成年人进入。3、有人认为,我国宪法和法律已经为公民权利的实现提供了有力的保障,因此,公民就可以为所欲为了。请简要评析这一观点。答案:①我国宪法和法律确实已经为公民权利的实现提供了有力的保障,但这并不意味着公民可以为所欲为。②任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤、过程进行。公民权利如果受到损害,要依照法定程序维护权利。④总之,公民行使权利有界限,任何权利都是有范围的。公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤、过程进行。公民权利如果受到损害,要依照法定程序维护权利。4、在青春期,我们的身体会发生一系列变化,以下哪种变化不属于青春期身体发育的特点?()A.男生开始长胡须,喉结突出B.女生骨盆宽大,乳腺发达C.体重和身高迅速增长D.脸上长青春痘,智力飞速发展答案:D解析:本题主要考查青春期身体发育的特点。A:男生在青春期会经历第二性征的发育,包括长胡须、喉结突出等,这是青春期身体发育的正常现象,故A项不符合题意。B:女生在青春期也会经历第二性征的发育,骨盆宽大、乳腺发达等是女生青春期身体发育的特点,故B项不符合题意。C:体重和身高的迅速增长是青春期身体发育的显著特点之一,故C项不符合题意。D:脸上长青春痘是青春期皮肤变化的一种表现,但智力飞速发展并不属于身体发育的特点,而是心理发展的特点,故D项符合题意。5、下列关于男女同学交往的说法中,你认为不正确的是()A.男女同学之间的正常交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处B.男女同学之间的正常交往,有利于我们完善自己的个性,促进身心健康发展C.男女同学之间的正常交往,可以扩大交往范围,锻炼交往能力D.男女同学之间的正常交往,会促使早恋现象的发生答案:D解析:本题主要考查男女同学交往的意义。A:男女同学之间的正常交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,故A项说法正确,但不符合题意。B:男女同学之间的正常交往,有利于我们完善自己的个性,促进身心健康发展,故B项说法正确,但不符合题意。C:男女同学之间的正常交往,可以扩大交往范围,锻炼交往能力,提高适应社会的能力,故C项说法正确,但不符合题意。D:男女同学之间的正常交往,并不会直接促使早恋现象的发生,早恋的发生与多种因素有关,如个人心理、家庭环境、社会环境等,故D项说法错误,符合题意。6、面对青春期的烦恼,下列做法中正确的是()A.不断充实自己,提高自身素养B.拿别人的生理发育特点开玩笑C.封闭自己,不与任何人交往D.吸烟喝酒,借酒消愁答案:A解析:本题主要考查如何面对青春期的烦恼。A:面对青春期的烦恼,我们应该通过不断学习,充实自己,提高自身素养来应对,这样有助于我们更好地理解和处理自己的情感,故A项正确。B:拿别人的生理发育特点开玩笑是不尊重他人的行为,可能会伤害他人的自尊心,不利于我们建立良好的人际关系,故B项错误。C:封闭自己,不与任何人交往是逃避问题的表现,这样做只会让我们更加孤立无援,无法有效地解决青春期的烦恼,故C项错误。D:吸烟喝酒不仅有害健康,而且不能真正解决青春期的烦恼,反而可能让我们陷入更深的困境,故D项错误。7、下列关于网络交友的说法中,不正确的是()A.网络交友具有虚拟、平等、自主等特点B.网络交友为我们提供了平等交往的平台C.网络交友可以拓宽我们的交往圈D.网络交友一定能找到志同道合的朋友答案:D解析:本题要求选出关于网络交友说法不正确的一项。选项A,网络交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈,故A说法正确。选项B,网络交往具有虚拟、平等、自主等特点,网络交友为我们提供了平等交往的平台,故B说法正确。选项C,网络交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈,故C说法正确。选项D,网络交友虽然能扩大我们的交往圈,但不一定能找到志同道合的朋友,因为网络交往具有虚拟性,我们需要谨慎对待,故D说法错误。8、在网络交往中,我们应该()A.对陌生人的邀请,不轻易接受B.提供个人的家庭住址、经济状况、联系方式等详细资料C.制造“假身份”,对他人说假话D.长期沉溺于网络交往,与网友见面答案:A解析:本题要求选出网络交往中应该遵循的原则。选项A,网络交往具有虚拟性,我们需要有一定的自我保护意识,对陌生人的邀请,不轻易接受,这是网络交往中的自我保护措施,故A正确。选项B,网络交往虽然为我们提供了便利,但也存在风险,提供个人的家庭住址、经济状况、联系方式等详细资料可能会泄露个人隐私,给自身带来安全隐患,故B错误。选项C,在网络交往中,我们应该遵守诚信原则,真诚待人,不制造“假身份”,不对他人说假话,故C错误。选项D,网络交往虽然能为我们提供交流和学习的平台,但长期沉溺于网络交往会影响我们的学习和生活,与网友见面也存在安全风险,故D错误。9、在网络交往中,我们应该遵守的基本准则是()A.遵守道德和法律B.随心所欲,不受约束C.追求平等、自主D.扩大交往圈,结交新朋友答案:A解析:本题要求选出在网络交往中我们应该遵守的基本准则。选项A,网络交往虽然具有虚拟性,但我们在网络交往中仍然需要遵守道德和法律,这是网络交往的基本准则,也是保护自身权益和维护网络秩序的必要条件,故A正确。选项B,网络交往虽然为我们提供了便利,但我们不能随心所欲,不受约束,否则容易侵犯他人的权益,破坏网络秩序,故B错误。选项C,追求平等、自主是网络交往的特点,但不是我们应该遵守的基本准则,故C错误。选项D,扩大交往圈,结交新朋友是网络交往的积极结果,但不是我们应该遵守的基本准则,故D错误。10、初中生小亮经常逃学,夜不归宿,屡教不改。父母让他辍学跟亲戚学手艺,他不听,甚至以死相逼。对小亮的行为,下列评价正确的是()A.小亮应该尊重父母的意见,立即退学跟亲戚学手艺B.小亮应依法自律,自觉抵制不良诱惑C.小亮有权选择不上学,父母不得干涉D.小亮的行为属于严重不良行为,应受刑罚处罚答案:B解析:本题要求分析小亮的行为并选出评价正确的选项。选项A,父母让小亮辍学跟亲戚学手艺,这侵犯了小亮的受教育权,小亮应该坚持自己的受教育权,故A错误。选项B,初中生小亮经常逃学,夜不归宿,屡教不改,这是不良行为,应该依法自律,自觉抵制不良诱惑,故B正确。选项C,小亮有权选择自己的生活方式,但受教育既是公民的一项基本权利,又是公民的一项基本义务,故C错误。选项D,小亮的行为属于不良行为,但尚未构成严重不良行为,且没有触犯刑法,不应受刑罚处罚,故D错误。11、小华的父母在城区买了房,户口迁到了城区,小华转学到了城区某中学。小华转学后()A.放弃了受教育权B.享有更加公平的受教育权C.实现了教育公平D.放弃了受教育义务答案:B解析:本题要求分析小华转学后的权利变化并选出符合题意的选项。选项A、D,小华转学是为了在城区某中学继续接受教育,这并没有放弃受教育权或受教育义务,故A、D错误。选项B,小华的父母在城区买了房,户口迁到了城区,小华转学到了城区某中学,这意味着小华有机会接受更高质量的教育资源,从而享有更加公平的受教育权,故B正确。选项C,小华转学是个体行为,并不能直接实现整个社会的教育公平,故C错误。12、七年级学生小明在学习了“生活需要法律”这一课后,做了以下笔记,其中不正确的是()A.法律与我们每个人如影随形,相伴一生B.法律只服务于人们的当前生活C.法律渗透到社会生活的方方面面D.法律与我们生活息息相关答案:B解析:本题要求选出关于法律作用的错误观点。选项A、C、D,法律是维护国家稳定、各项事业蓬勃发展的最强有力的武器,也是捍卫人民群众权利和利益的工具,法律与我们每个人如影随形,相伴一生,渗透到社会生活的方方面面,与我们生活息息相关,故A、C、D正确。选项B,法律不仅服务于人们的当前生活,也服务于人们的未来生活,具有前瞻性和预见性,故B错误。综上所述,第10题的正确答案是:B;第11题的正确答案是:B;第12题的正确答案是:B。二、非选择题(本大题有5小题,第5小题12分,其他每题10分,共52分)第一题阅读材料:小杰是七年级一班的学生,他性格内向,不善于与同学交流。开学初,班主任王老师注意到了小杰的这一情况,便安排他与性格开朗、乐于助人的小明做同桌。小明经常主动找小杰聊天,分享自己的趣事和学习经验。慢慢地,小杰被小明的热情所感染,开始尝试着参与班级活动,与同学们建立了深厚的友谊。他发现,原来与人交往并不是一件难事,反而能让自己感到快乐和充实。问题:1、王老师安排小明与小杰做同桌的用意是什么?答案:王老师安排小明与小杰做同桌的用意是希望通过小明的性格开朗、乐于助人的特点,影响和带动小杰,帮助他克服性格内向的缺点,学会与人交往,建立良好的人际关系,从而更好地融入集体生活。2、结合材料,谈谈集体生活对我们个人成长有哪些影响?答案:集体生活对我们个人成长有多方面的影响。首先,集体生活有助于我们获得安全感和自信心,就像小杰在集体中找到了归属感,逐渐变得自信和开朗。其次,集体生活为我们提供了学习他人经验、扩大视野的机会,小杰通过与小明的交往,学会了如何与人相处,增长了见识。最后,集体生活还有助于我们发展自己的个性,不断认识和完善自我,小杰在集体中找到了自己的位置,并努力成为一个更好的自己。3、你认为我们应该如何建立友谊?答案:建立友谊需要我们做到以下几点:首先,要敞开心扉,主动表达。我们要勇敢地迈出第一步,向他人展示自己的真诚和善意,这样才能吸引到同样愿意交往的朋友。其次,要持续的行动。友谊的建立不是一蹴而就的,需要我们通过持续的互动和关心来加深彼此的了解和信任。就像小明对小杰那样,经常主动找他聊天、分享趣事,才能让友谊之树茁壮成长。最后,还要掌握一些交往的方法和技巧。比如学会倾听、尊重差异、正确处理冲突等,这些都是建立和维护友谊的重要法宝。第二题阅读材料:在初一的学习生活中,小明遇到了许多新的挑战和变化。他发现自己不再像小学时那样总是被老师和家长围着转,现在需要更多地自主学习、自我管理。同时,他也结识了许多新朋友,但随之而来的也有与同学的摩擦和误解。在道德与法治课上,老师强调了规则意识、责任意识以及尊重他人等价值观的重要性,这让小明开始反思自己的行为,并努力成为一个更好的自己。问题:1、结合材料,谈谈小明在初一上学期应如何适应新的学习生活?答案:小明在初一上学期应首先调整心态,积极面对学习生活中的变化和挑战。他应培养自主学习的能力,合理规划时间,提高学习效率。同时,他应学会与同学友好相处,尊重他人差异,积极解决与同学之间的摩擦和误解。此外,小明还应增强规则意识和责任意识,遵守学校和班级的各项规章制度,为班级和学校的发展贡献自己的力量。2、在道德与法治课上,小明应如何理解和践行“尊重他人”这一价值观?答案:在道德与法治课上,小明应深刻理解“尊重他人”这一价值观的内涵和意义。他应认识到,每个人都是独一无二的个体,都值得被尊重。在日常生活中,小明应学会倾听他人的意见和想法,不轻易打断或否定他人;在与人交往时,他应尊重他人的隐私和权利,不侵犯他人的利益;在面对差异和冲突时,他应保持开放和包容的心态,尝试理解和接纳不同的观点和文化。通过这些具体的行动,小明可以真正践行“尊重他人”这一价值观。3、请为小明设计一条关于“责任与担当”的座右铭,并解释其寓意。答案:座右铭:“责任在肩,担当前行。”寓意:这条座右铭鼓励小明时刻铭记自己的责任和义务,勇于承担起自己的角色和任务。它提醒小明,在成长的道路上,不仅要关注个人的成长和发展,更要关注社会和集体的利益。只有勇于担当、积极作为,才能赢得他人的尊重和信任,实现自己的人生价值。同时,它也寓意着小明在面对困难和挑战时,应保持坚定的信念和勇气,勇往直前、不懈奋斗。第三题阅读材料:小明是初一新生,进入新的学校后,他遇到了许多新同学和新老师。在开学的第一周,班级组织了一次主题班会,主题为“我眼中的新集体”。在班会上,同学们纷纷发言,分享自己对新集体的期望和感受。小明也鼓起勇气,站上了讲台,他说:“我希望我们的班级能像一个大家庭一样,大家互相帮助,共同进步。我相信,只要我们团结一心,就没有什么困难是我们克服不了的。”小明的发言赢得了同学们的热烈掌声。问题:1、结合小明的发言,谈谈你对“集体”的理解。答案:集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。在这个集体中,大家相互帮助、相互支持,共同面对挑战,实现个人和集体的共同进步。小明所期望的班级就像一个大家庭,正是体现了集体的温暖和力量。2、为什么我们需要团结的集体?答案:团结的集体能给我们带来温暖和力量,是我们成长的摇篮和沃土。在团结的集体中,我们可以感受到归属感和安全感,获得尊重和理解,得到关心和支持。同时,集体也为我们搭建了展示自己、发展自己的平台。只有在团结的集体中,我们才能更好地实现个人价值,促进个人全面发展。3、作为班级的一员,你打算如何为创建一个团结、和谐的班级贡献自己的力量?答案:作为班级的一员,我将积极参与班级的各项活动,为班级贡献自己的力量。首先,我会遵守班级的规章制度,尊重老师和同学,与人为善,建立良好的人际关系。其次,我会关心集体,为集体出谋划策,积极参与班级管理和建设。同时,我也会努力学习,提高自己的综合素质,为班级争光添彩。最后,我会主动帮助同学解决困难,与同学们共同进步,共同营造一个团结、和谐、积极向上的班级氛围。第四题阅读材料:随着社会的发展,小明所在的初中学校开始推行“智慧校园”建设,其中一项重要内容就是引入了“学生综合素质评价系统”。该系统不仅记录了学生的学业成绩,还涵盖了社会实践、团队合作、创新能力、道德素养等多个方面的表现。小明对此充满了好奇与期待,但也遇到了一些困惑和挑战。在参与系统评价的过程中,小明发现有些同学为了追求高分,不惜编造或夸大自己的实践活动经历;也有同学因为性格内向,在团队合作中显得被动,担心这会影响自己的评价。小明认为,这样的评价方式虽然全面,但也带来了一定的压力和误解。问题:1、你如何理解“学生综合素质评价系统”的意义?答案:“学生综合素质评价系统”的意义在于促进学生全面发展,而不仅仅是关注学业成绩。它鼓励学生在社会实践、团队合作、创新能力、道德素养等多个方面努力提升自己,有助于形成正确的价值观和人生观。同时,这种评价方式也更加贴近现代社会的需求,有利于培养学生的综合素质和竞争力。2、面对部分同学为追求高分而编造经历的现象,你认为应该如何应对?答案:面对这种现象,首先学校应加强对学生的诚信教育,让学生认识到诚信的重要性。其次,评价系统应建立有效的监督机制,对提供虚假信息的行为进行严肃处理,确保评价的公正性和真实性。同时,老师和学生之间也应加强沟通,让学生理解评价的真实意图,鼓励学生真实展示自己的成长和进步。3、针对性格内向的同学在团队合作中可能遇到的问题,你有哪些建议?答案:对于性格内向的同学在团队合作中可能遇到的问题,建议他们首先要有自信心,相信自己的能力和价值。其次,可以主动与团队成员沟通,表达自己的想法和需求,寻求合作和支持。同时,学校和老师也可以提供一些团队合作的培训或活动,
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