一年级下册音乐说课稿第三课《 做一做敲一敲》湘艺版

一年级下册音乐说课稿第三课《做一做敲一敲》湘艺版一.教材分析《做一做敲一敲》是湘艺版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。这首歌曲以生动活泼的旋律和富有童趣的歌词，让学生在敲击乐器的过程中感受音乐的节奏和韵律。教材还提供了丰富的教学资源，如打击乐器图鉴、音乐游戏和实践活动，旨在培养学生对音乐的兴趣和热爱。二.学情分析一年级的学生好奇心强，好动多变，对新鲜事物充满好奇。他们已经具备了一定的音乐基础，如音高、节奏感知和简单的音乐演奏技巧。但部分学生可能对打击乐器的使用和音乐节奏的感知还有待提高。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和参与度。三.说教学目标让学生能够用轻快的声音演唱《做一做敲一敲》，感受音乐的节奏和韵律。培养学生对打击乐器的兴趣和演奏技巧，提高音乐素养。通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和创造力。四.说教学重难点教学重点：让学生能够熟练地演唱歌曲，掌握基本的打击乐器演奏技巧。教学难点：培养学生对音乐节奏的感知和团队协作能力。五.说教学方法与手段采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。如打击乐器接力赛、音乐节奏猜猜看等。运用分组教学，培养学生团队协作能力。如分组演唱、打击乐器合奏等。引入直观教具，如打击乐器图鉴、音乐卡片等，帮助学生更好地理解音乐知识。利用多媒体教学手段，如歌曲视频、教学课件等，丰富教学形式，提高教学质量。六.说教学过程热身活动：学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。导入新课：播放《做一做敲一敲》歌曲片段，引导学生跟随节奏拍手。然后简要介绍歌曲的背景和内容。教学歌曲：引导学生学习歌曲，注意音高、节奏的准确性。在学生熟悉歌曲后，教授打击乐器的演奏技巧。实践活动：将学生分成若干小组，分别进行打击乐器演奏和歌曲演唱。鼓励学生发挥创造力，自创节奏和表演动作。总结环节：学生进行课堂小结，让学生分享自己的学习收获。七.说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。可以采用以下板书：《做一做敲一敲》音高：音高准确，声音轻快节奏：节奏稳定，拍子清晰八.说教学评价学生演唱歌曲的准确性、音高和节奏感。学生参与打击乐器演奏的积极性和团队协作能力。学生创新意识和实践能力，如自创节奏、表演动作等。九.说教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和参与度。对于打击乐器演奏和音乐节奏感较强的学生，可以适当提高难度，让他们发挥潜能。对于音乐基础较差的学生，要加强个别辅导，提高他们的音乐素养。此外，教师还需不断反思和改进教学方法，以提高教学质量。知识点儿整理：一、音乐理论知识：节奏：本节课主要学习了简单的二拍子和四拍子节奏，让学生通过敲击乐器和演唱歌曲来感受和体验不同节奏的特点。音高：学生学习了基本的音高概念，如高音、低音、音阶等，并通过演唱和敲击乐器来实践和巩固。音色：学生了解了不同乐器发出的音色，并通过听辨和演奏来体验不同音色的特点。二、打击乐器知识：打击乐器种类：本节课介绍了基本的打击乐器，如木鱼、铃鼓、木琴等，让学生认识和了解各种乐器的特点和演奏方法。打击乐器演奏技巧：学生学习了正确的打击乐器演奏姿势和基本技巧，如敲击、摇动、摩擦等，并通过实践来提高演奏水平。三、音乐欣赏与分析：歌曲欣赏：《做一做敲一敲》是一首富有童趣的歌曲，学生通过欣赏和演唱来感受歌曲的节奏和韵律，培养音乐欣赏能力。歌曲分析：学生学习了歌曲的结构、旋律走向和节奏特点，并分析了歌曲的表现力和情感。四、音乐实践与创作：集体演奏：学生分组进行打击乐器集体演奏，培养团队协作能力和音乐实践能力。个人展示：学生有机会进行个人打击乐器演奏展示，提高自信心和表现力。创作活动：学生根据所学知识，尝试创作自己的节奏和旋律，培养创造力和音乐素养。五、音乐与文化：打击乐器在音乐中的应用：学生了解打击乐器在各种音乐风格和场合中的运用，如古典音乐、民间音乐、流行音乐等。打击乐器在不同文化中的地位：学生了解打击乐器在不同文化背景中的重要性和特色，如非洲鼓、印度打击乐器等。通过本节课的学习，学生不仅掌握了基本的音乐知识和打击乐器演奏技巧，还培养了音乐欣赏能力、实践能力和创造力。同时，学生了解了打击乐器在音乐中的多样性和文化价值，为今后的音乐学习打下了坚实的基础。同步作业练习题：以下哪种节奏是二拍子节奏？（）A.强弱B.强弱次强弱C.强弱强弱D.强弱强以下哪种乐器属于打击乐器？（）A.小提琴B.钢琴C.木鱼D.长号以下哪个音是高音？（）A.CB.DC.FD.G音乐中的基本节奏有____、____、____和____等。答案：强弱、强弱次强弱、强弱强弱、强弱强打击乐器是通过____、____和____等方式来发出声音的。答案：敲击、摇动、摩擦音高是指音乐的____，可以通过____和____来感知。答案：高低、音阶、听觉请简要描述二拍子和四拍子节奏的特点。答案：二拍子节奏每小节有两个拍子，强弱分明；四拍子节奏每小节有四个拍子，强弱次强弱分明。请列举三种打击乐器，并简要介绍它们的特点。答案：木鱼、铃鼓、木琴。木鱼声音清脆，适合敲击节奏；铃鼓声音饱满，适合表现欢快的节奏；木琴声音悠扬，适合表现优美的旋律。请解释音高的概念，并说明如何通过演奏乐器来表现不同音高。答案：音高是指音乐的高低，可以通过演奏乐器的不同弦、键或敲击乐器的不同部位来表现不同音高。例如，演奏小提琴时，拉不同弦可以发出不同音高的声音；演奏钢琴时，按不同键可以发出不同音高的声音；敲击木琴时，敲击不同部位可以发出不同音高的声音。请根据以下节奏型创作一段简单的旋律（可用简谱表示）：节奏型：强弱次强弱、强弱次强弱、强