大班安全活动教案多篇版会咬人的电

大班安全活动教案40篇会咬人的电正文

(1)大班安全教案《阳台危险》含反思

活动目标：

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往

阳台外扔东西等。

活动准备：

1.录像机，录像带，电话机。

2.幼儿操作卡片。

活动过程：

1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小

结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气

和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在

阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都

需要它。

2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。。

老师，老师.教案.网出处。

片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎

么办？

教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，

建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该

怎样做?讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将

身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取

回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸

伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救,

请他们帮忙。

3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原

因。

活动延伸：

建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止

危险行为，增强安全意识。

活动区活动：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:

阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿

辩别对与错，并说说原因。

活动反思：

由于幼儿的的年龄较小，独自在家时会很害怕，没有大人的

看管易发生危险，幼儿缺乏自我保护意识，对攀爬阳台、窗

台的危险不了解。我们应加强幼儿的安全意识。

(2)大班安全消防教案《防火知识我知道》含反思

活动目标：

1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。

2、提高自我保护意识和能力。

活动准备：

一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：

1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品

这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？

火灾会给我们生活带什么危害？

2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害

(1)、帮助幼儿了解火灾的危害

你看到些什么？火会给我们的生活带哪些危害？

(2)、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林,

污染空气。。教案.自：老师；案网.老师教；案网.；•案网，

3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识(1)、告诉幼儿蚊香

不能靠近容易着火的物品

(2)、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹

(3)、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及

时踩灭。

(4)、引导幼儿认读严禁烟火的标志防火标志

4、引导幼儿了解几种自救的方法

万一家里着火了怎么办？

如果看见公共场所着火了，怎

(3)大班安全上学期教案《打电话要小心》含反思

活动目标

1.通过情景对话，了解与陌生人通电话要注意的事情。

2.通过对话发展语言表达能力。

活动准备

大灰狼布偶、小动物布偶，玩具电话。

活动过程

1.利用大灰狼和小动物布偶进行电话对话，请幼儿判断小动

物做得是否对。

2.老师表演以下两段对话：

对话一：

3.大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？

小动物：他们都不在家。

大灰狼：家中有大人吗？

小动物：家里有爷爷。

大灰狼：我是你爷爷的朋友，想看看你们，但忘记了地址，

请你告诉我你家的地址，好吗？

小动物：好呀，我家住在动物村12号。

对话二：

大灰狼：小朋友，请问你爸爸妈妈在家吗？;案网.老师教;案

网.案网•案网.老师教;案网.案网.

小动物：请问你找谁？

大灰狼：家里有大人吗？

小动物：请你等等，我让爷爷跟你说话。

4.请幼儿分析刚才的两段对话，谁做得对，为什么。

5.引导幼儿知道不能随便和陌生人对话，有陌生人打电话，

应立即交给家里的成年人接听。

6.提醒幼儿不能随便在电话里透露个人及家庭信息。

活动反思

我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之

形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的

行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿

的自我保护意识和能力。

(4)大班安全教案《有电危险》含反思

活动目标：

1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。

2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5、加强幼儿的安全意识。

家园配合：

请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种

电器。

活动准备：

插头、插座、电线一段、有电标志图片

活动过程：

一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用

途。

1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道

是因为有电的缘故）

2、师：还有哪些东西需要电?有了电它们可以怎么样？

3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？

二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知

识。

1、师：电是从哪的？

2、出示电线，问：是什么?有什么用处？（传导电）引导幼儿观

察、了解电线的结构及如何正确使用。

三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。

四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例，让幼儿懂得安

全用电的重要性。

五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如

何避免危险？在有电的地方贴上有电的图片提醒。

活动反思：

幼儿期待着暑假的到，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们

都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看，孩子们对

水的喜爱非常之深。幼儿的安全意识增强了很多，都能明显

区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平

时的安全教育活动开展得比较好。

(5)大班安全优质课教案《安全用电》含反思

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起

帮它出出主意，它需要哪些东西呢？

2、原小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗

衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

3、那怎么样才能让这些东西动起呢？它们需要什么？

4、原这些都是电器，只有电才能让它们动起。他们是电器，

我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器

1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么

标志？这是电的标志）

2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？

3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在

它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电

1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？

2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电

器，不能去碰电插头的道理。）

3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其

中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这

节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的,

他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当

孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一

定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力

不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

（6）大班安全教案《如何防雷电》含反思

活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意

识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场

地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色

的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落

下；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；

小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传一阵雷雨闪电的声音（用录音机播

放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子

们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招

待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起

看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿

的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

⑵不可以躲在电线杆下。

⑶不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵

烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，

这时候，要运用灵巧的引导语言开发幼儿的想象力和对事情

的判断力。

3、老师小结该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种

键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完

要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的

音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲

雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多.其中雷电的安全

事故现象也有发生.家居的危险用电事故也有发生，并且多是

幼儿事故.让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全

用电,是我们教师必不可少的教育工作。

于是，今天下午我开展了《如何防雷电》的活动安全知识，理

性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，

便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边

仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们掌握

正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演

游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安

全知识。

这节课幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有

这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用

电.幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得

更好、更快。

这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以

后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩.幼儿的想

像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，

这真是可喜可贺。

(7)大班安全教案反思《防雷电与安全用电活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意

识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场

地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色

的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落

下；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；

小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做

客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传一阵雷雨闪电的声音（用录音机播

放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。仔细观察孩子

们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招

待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起

看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿

的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1)不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2)不可以躲在电线杆下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵

烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘

了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，

这时候，要运用灵巧的引导语言开发幼儿的想像力和对事情

的判断力。3、老师小结该如何安全用电：

(1)不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

⑵不用湿手触摸电源开关。

(3)在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,

有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要

及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的

音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲

雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动反思：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方

面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得

更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩

几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩

子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也

提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动

态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变

得活跃而富有前进性。

(8)大班安全教案反思《独自在家活动目标

1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不

玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。

2、初步建立自我防范和自我保护意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点、难点

重点：了解独自在家的一些安全知识。

难点：初步建立自我防范和自我保护意识。

活动准备

课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

活动过程

一、观看视频，导入活动

⑴生活片段事例《明明怎么力、？片段内容：星期天，妈妈去市

场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，

这时门外传咚咚的敲门声，小明问：是谁呀？一个陌生的声音

答：我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。小明犯愁了，

该不该去开门呢？

2、提问：(1)什么人在敲门？

(2)小明该去开门吗?

(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？

(4)小明该怎么办？

教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人敲门，不能轻易给

开门，要先问清楚人是谁？找谁?告诉人等到家长回再，或让

人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。

二、讨论

1、如果是你一个人在家，有人敲门你会怎么办？（加深幼儿的

印象）

2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以

做？

三、游戏《评评看1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅

图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小

朋友做得不对？图片内容：

⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西玩。

⑵自己拿电器的插座插。

⑶在椅子、桌子上跳跳去。

⑷一个人静静地看电视。

2、提问：哪些行为是危险的？为什么？我们该怎样做？

3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便

给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器

开关。

四、结束环节

有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起听一

听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结

束。

活动廷伸：幼儿自制图《如果我独自在家我会——教学反思

本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而

设计的，在活动中我通过课件、图片，帮助幼儿了解一个人

在家，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作,

不乱摸电器开关等安全知识，小朋友对本活动很感兴趣，在

幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每

一名幼儿都有表现的机会，使幼儿的已有经验得到了提升。

（9）大班安全教案《遇到火灾有办法》含反思

活动目标：

1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤

离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）

2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想

办法，增强自我保护能力。（活动难点）

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。

2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求

生法)、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼

儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程：

1、通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带的

危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？

你有什么感觉？

⑵播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?

你想对他们说些什么？

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后

果。

2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发

生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生

火灾？

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和

自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说

清地点和人员。

3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了

解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻

找安全出口标志。

4、幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走

的重要性。

⑵通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些

方法躲避？

2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑

想办法。

(1)教师讲述婷婷火场自救小故事。

(2)提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法

自救？

⑶运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

5、观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。

(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你

现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美

好情感。

(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救

和自我保护的方法。

活动反思：

活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，

并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方

法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业,

所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅,

也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单

的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

(10)大班安全教案反思《打雷下雨时活动目标：

1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的

基本常识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、电视图片。

3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一

起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师打开电视图片,

帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们

躲雨的呢?）

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地

方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?）

三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎

样做？

一图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

—雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

一雷雨天，一幼儿在家看电视。

—雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？

四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？

一情景表演：下雨天

请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：

看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为

好不好?应该怎么做？

五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情

的发生，在平日里不做危险是事情。

活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过

程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我

将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保

护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的

自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

(11)大班安全教案《乘坐电梯安全常识》含反思

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍

然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候,

问起：如果碰到坏人你该怎么为、？孩子们的回答很出乎我的预

料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄

兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又

聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大

熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!

于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：

1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相

互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2.通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道

在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。

3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能

够想办法应对的勇敢精神。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

课件PPTo

活动过程：

一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好

的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在

外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你

又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办？

二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊

1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰

到了一个陌生人，他会怎么办呢？

2.理解故事

三、观看PPT讨论

1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。

2.遇到电梯故障我们应该怎么做？

四、活动延伸

故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大

熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情

境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自

救知识。

活动反思：

今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使

用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电

梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好

方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说

见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎

么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出

不能够把手、脚夹在门缝里等等。

孩子们的问题真的是很多，畅谈起也很激烈，通过今天的谈

话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要

在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保

护的能力。

(12)大班安全活动教案《遇到火灾怎么办》含反思

教学理论依据与实施策略引导幼儿了解地震、火灾、雷电

等险情的自救常识。

通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从险情中选定了火灾

这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频

率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也

是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理

已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。

本次活动主要运用了以下的教学策略：

1.巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。

运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消

防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。

2.故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。

活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火

灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持

清醒，并积极动脑想办法自救。

3.实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼

儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行

火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能

力。

4.情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。

运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感

受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人

与人之间的爱心。

活动目标：

1.学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤

离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）

2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张，积极动脑想办

法，增强自我保护能力。（活动难点）

3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5.大胆说出自己的理解。

活动准备：

1.知识准备：活动前请幼儿制作发生火灾怎么办安全宣传画。

2.物质准备：视频（亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生

法）、课件遇到火灾怎么办、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿

人数相等、安全出口标志若干。

活动过程：

L通过讲述亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带的

危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？

你有什么感觉？

⑵播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?

你想对他们说些什么？

(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后

果。

2.讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发

生火灾。

(1)提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生

火灾？

(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

3.通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和

自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

O1幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

02教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说

清地点和人员。

03通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了

解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻

找安全出口标志。

04幼儿观看视频火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰走

的重要性。

⑵通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

02引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。

O1提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么力、？可以用哪些

方法躲避？

02演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

(3)讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑

想办法。

(1)教师讲述婷婷火场自救小故事。

⑵提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法

自救？

(4)运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。

4.观看公益片我们快乐成长，体验人与人之间的关爱。

(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你

现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美

好情感。

(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救

和自我保护的方法。

教学反思：

整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现

在能积极大胆的发言，连一些平时比较胆小的孩子也积极投

入其中，因此，孩子们是在愉快的气氛中感受到了火的危害

以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使

孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，

并培养了孩子的应变能力。

(13)大班下学期安全教案《求救号码》含反思

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话119、

碰到劫匪打电话110、有人生病打电话120。

2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

活动过程：

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带了一个魔术箱，让我变一个魔术，

看看变出些什么？我变，我变，我变变变。

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救

人的，消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨

打电话119,记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几

幢几号。(110、120同上)

3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

(1)家中着火

a棉被

b绳子

c打结的绳子

d跳窗

(2)公共场所着火

a爬出去

b毛巾和水

c冲出去

d跳窗

(3)高层住宅着火

a冲上顶楼

b棉被

c绳子

d跳窗

(4)办公室着火

a做电梯

b走楼梯

c跳窗

d打电话

4、教师小结评价。

教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全,

那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常

常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的

大姐姐大哥哥。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动

过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班

的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，

在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期

里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活

知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。

教学反思

1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常

见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了

特殊的电话号码110119120

2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼

儿学习拨打H0119120电话进行求救的正确方法。

3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配

游戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴

趣很浓，都积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节

课所学的知识得到强化，达到了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意

教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

(14)大班安全教案《知道怎么办》含反思

活动目的：

对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

活动准备：

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、

家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

活动过程：

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等

情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐

一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单

位、家庭住址、家中的电话号码。)

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无

论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、

糖果、点心等哄宝宝说：宝贝，我给你带了很多好吃、好玩

的东西，喜欢吗？我们一起到外面去玩，好吗？

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东

西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你

抱走，一定要大哭大叫。

活动结束：

总结宝宝游戏情况。

活动延伸：

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,

且在生活中随时都可能发生的安全自护问题有目的的开展活

动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效

的.去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，

具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说

教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题

的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效

的提高自护意识。

(15)大班安全活动教案《安全用电》含反思

幼儿园大班安全教案：安全用电

活动设计：安全用电

活动要求:

1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

大班安全教育教案《安全用电活动过程：

1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让

幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到

插孔内，人就会触电，会有生命危险。）

3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道

插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，

所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能

靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放

在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

活动延伸：

散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高

压电很危险，一定要远离高压电。

教学反思

在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴

趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶

段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

(16)大班安全教案《危险的火灾》含反思

活动目的：

1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

2.教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。

3.体验合作创编游戏的乐趣。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：多媒体课件

活动过程：

一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急

救车是干什么用的。

师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说

它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么

用的？

听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小

朋友的家里是怎么起火的。

大班安全教育教案《危险的火灾二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。

1、玩火2、电器3、吸烟4、放鞭炮

四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立即披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。

活动结束：小朋友一起探讨。

活动反思：

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远

发展，既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又

有助于拓展幼儿的’经验和视野。火在我们的日常生活中很常

见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对火的认识只是停留在表面，

对火的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导

幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此

这个活动既于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习

的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们

对周围事物积极探索的热情。

(17)大班安全教案《电梯里的大熊猫》含反思

设计意图：

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍

然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候,

问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的

预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们

又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只

大熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢

的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相

互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知

道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能

够想办法应对的勇敢精神。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

大班安全教育教案《电梯里的大熊猫活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课

件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作

好的铺垫）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一

个人，那会有什么危险？你会怎么办？

（出现问题情境）

二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰

到了一个陌生人，他会怎么办呢？

2、欣赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利

的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是

吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下，

如果看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画

片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼

儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画

表示出。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做

法画下。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊，回忆并讨论，说说红

袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只

大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事

情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的

自救知识。

活动反思：

在活动中，我首先充分地让幼儿去试一试能不能接住还没有

落的球、用什么样的方法去接住这样的球，活动中我注意调

动幼儿的各种感官去感知，从而去尝试发现自抛自接球的方

法。并注意观察幼儿在尝试过程中的问题，及时以启发式的

提问，引导幼儿找出问题的所在，提供给幼儿充分表达、表

现的机会，满足他们的需要，在幼儿讨论的基础上又加以经

验的提升，易于幼儿理解、掌握和提高。先练后讲、先试后

导充分发挥了幼儿的主动性、积极性。有了前面的尝试以及

讨论，幼儿初步掌握了自抛自接球的正确方法，并产生了继

续尝试的欲望。于是，和幼儿边念儿歌边做动作，使得孩子

自抛自接球的动作成功率大大提高，使幼儿的兴趣更高，同

时教师和孩子共同念的儿歌也起到控制幼儿抛接节奏快慢的

作用。有3个幼儿在开始抛球时因为害怕自己接不住，不敢

抛，后在老师的鼓励和其他小朋友的帮助下，慢慢开始尝试,

从不敢抛到接不住到像抱着宝贝一样抱住球，他们从中体会

到的快乐可想而知了。在跟着儿歌抛的环节中他们还是有点

跟不上节奏，但我相信他们多练习几次，平时在多给一些鼓

励，多给一些表现的机会，他们会做的更好。

（18）大班寒假安全教案《交通安全》含反思

幼儿园大班安全教案：交通安全

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地

遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、

汽车道。

大班寒假安全教案《交通安全三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定

要注意交通安全。（出示字卡交通安全）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多

了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，

三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的

对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况

呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌说说

信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要

知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这

些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交

通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作

用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老

师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，

猜一猜是什么意思。

2、老师当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔

叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿游戏情况，结束。

幼儿交通安全小知识：

1、增强红绿灯意识。红绿灯是设在街道路口的交通信号装

置。'红灯停，绿灯行’按信号灯的指示通行，起步时向左

右两边看是否有车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受

交通信号的指挥。

2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街。

他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界

信号到是否决定停步到最后停下有一个过程。汽车也是这样,

当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不

能一刹即停。最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然

横穿马路。

4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上

坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步。这样很容易跌倒

或摔伤。甚至造成生命危险。

教学反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行

为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进

步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。

由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很

重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指

导达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿

主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演

的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟

悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中,

孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的

调动了起。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的

兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣是幼儿学习的动力这一

观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式,

引发幼儿的讨论。

(19)大班寒假安全教案含反思

幼儿园即将开始放寒假了，在放假之前，幼儿园会进行寒假

安全教育，对于幼儿园寒假安全教育都包括哪些方面呢？看

看下面这位幼儿园老师准备跟大班小朋友进行的寒假安全教

育事项，其他大班、中班、小班的老师都可以借鉴这方面提

醒小朋友和家长寒假期间的安全！

幼儿园寒假安全教育

孩子们盼望的一年一度的寒假生活即将开始，为使幼儿欢度

一个愉快的假期，我们对孩子加强了安全教育，让小朋友进

一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全

知识，为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增

强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿

过一个愉快的寒假和春节。

1.注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大

人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

2.注意用电安全。认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、

钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。

3.注意燃放烟花、爆竹安全。不自己燃放烟花、爆竹，不用

鞭炮玩打火仗的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、

鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

4.注意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时

吃饭，不挑食，多吃蔬菜。

祝小朋友们过一个安全、健康、愉快的寒假，同时祝家长朋

友新年快乐、平安幸福！

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

(20)大班消防安全教案《119活动》含反思

幼儿园大班安全教案：

119活动方案

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼

儿动作的协调性。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置家禽、家畜、野兽的家(包

括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，哭声、电话铃声、消防车声录音

磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，

引起兴趣。

二、探索消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、讨论

(1)为什么会起火？

(2)如果你是消防员，你会怎么救火？

(3)消防员是怎么做的？

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火？为什么？

(2)消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

4、小结

三、游戏小小消防员

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救出？

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用水救火(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什

么救火？

3、游戏：小小消防员

(1)交待角色：师变成消防队长，幼儿变成消防队员。快速

戴好消防标记。

(2)队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近

的小河找水救火，每个消防队员每次救出一个小动物。

(3)消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速

度扑灭大火，救出小动物。

教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的回跑动中训练幼

儿动作的协调性。

(4)将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、

家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

(5)进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的

动作。

听到小动物的哭声，消防员再次进入火灾点，救出小动物,

并送小动物回家。

(6)消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

(21)大班消防安全教案《119消防日》含反思

活动目标：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)

活动过程：

各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们:

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请

了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以

热烈的掌声欢迎他们的到，首先，我们请消防支队的刘指导

员为我们的小朋友讲话。

①**指导员或代表讲话

②教师和**指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室,

听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师

组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上

111211112111121快速排队，请老师带好花名册清点一下人数

报给**指导员（代表）：小（一）班27人全到、小（二）班...）

③观看表演

（幼儿坐下）接下，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，

我们以热烈的掌声欢迎，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动

作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑,

快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，**指导员

（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子

等等。）

①小朋友出题考考消防叔叔

我们对于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有许多的问题要问

消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

②参观（分散活动）

我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后，我们就可

以经常去那里活动了。

我们可以请消防叔叔坐下讲讲消防的故事。也可以带消防队

的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

延伸活动：

1、多收集一些有关消防的实例（录象、幻灯、图片等），引

起幼儿随时注意安全。

2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法

等。

教学反思：

本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识，能

够说出很多关于火灾的事情，展开了丰富的想象力，还能说

出很多家里能够引发火灾的行为，并能纠正，说出正确的行

为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识。

（22）大班交通安全教案《会说话的安全标志》含反思

设计思想：

标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语

言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它

们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动

的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的

要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的

自我保护意识。

活动目标：

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要

玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求

行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和

能力。

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创

造力及动手制作的能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸

等内容的小故事，并配有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、

禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓

励幼儿探索根据什么标志过马路？

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么

地方见过的，它们表示什么意思？

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

二、议安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么

意思？

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标

志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些

安全标志行不行？为什么？

3^议一议没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定

要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就

不能正常进行。

5、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标

志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请

小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地

方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，

并用简练的语言讲给大家听。

活动延伸：

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并

继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

活动评析：

活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，

引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如:

严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋

友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。

孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，

也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

教学反思：

回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动

准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以

故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，

通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说

一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观

察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、

当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志

的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎

么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定

要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快

乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，

使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索,

让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发

展。

（23）大班安全教育教案《电梯里的安全》含反思

幼儿园大班安全教案：

电梯里的安全

设计意图:

安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍

然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候,

问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的

预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们

又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只

大熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢

的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相

互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知

道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能

够想办法应对的勇敢精神。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备：

《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课

件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干

活动过程：

一、引入

如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？

（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作

好的铺垫）

教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一

个人，那会有什么危险？你会怎么办？

（出现问题情境）

二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊

1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰

到了一个陌生人，他会怎么办呢？

2、欣赏动画片

3、理解故事

（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利

的爪子）

（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是

吃掉自己、或是拐卖自己）

（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下，

如果看到人就大声呼救）

（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画

片抛向幼儿自己）

（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）

（6）你看了这个故事，你懂得了什么？

三、观看幻灯、讨论

1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼

儿讨论应该怎么办？

将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出。

2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将合适的做

法画下。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍

四、活动延伸

1、两人结伴阅读故事电梯里有只大熊，回忆并讨论，说说红

袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？

2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只

大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事

情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的

自救知识。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对

幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼

儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生

动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻

的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活

情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

(24)大班安全教育教案《打雷时》含反思

幼儿园大班安全教案：

打雷时

活动目标：

1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害

信。

2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的

基本经验。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教师制作的幻灯片。

活动过程：

一、活动引入

1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？

2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷时

1、那我们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起

出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。）

2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。（教师出示幻灯片，

帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）

3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我

们躲雨的呢？）

4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地

方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）

三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应

该怎样做？

※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

※雷雨天，一幼儿在家看电视。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？

2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做?

四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情

的发生，在平日里不做危险是事情。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意

识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

(25)大班优秀安全教案《安全用电》含反思

活动目标：

1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏