八年级英语教学工作总结（9篇）

八年级英语教学工作总结(精选9篇)

八年级英语教学工作总结1

本学期，我担任八年级(1)班和(4)两个班的英语教学，根据本学

期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学

期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况

七年级的时候两个班的学生英语学习风气都还可以,四班比一班

学习英语的兴趣浓一些，每次的2d部分我会让同学上台表演，有很

多同学争先恐后的举手参与。但本学期两个班有几个学生出现不学趋

势，二班两级分化开始严重，特别是四班，但是两个班学习英语氛围

还是不错的，但随着八年级英语知识难度的增加，有一部分学生很想

学好，但是成绩一下来总是考不高分，八一班这一点比较明显。

二、采取的措施

1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学

生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间,

要求学生早自习大声朗读单词和短语。

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单

词和句型的能力。

(1)词汇：每学一单元单词和短语，我都会进行听写，要求每天

背5个单词。每单元结束后，我就对学生进行单词检测并会对学生进

行小组评比，以平均分为准，评出优胜组。

(2)句型：对于句型的学习，我每次布置作业都让学生用当天所

学的单词或短语进行造句，练习学生对词汇运用的能力和写的能力。

3、分层次抓学生的课文背诵，使学生形成流利的语感。从开学

初就开始狠抓英语课文背诵，A等生脱稿背，B等生看译文流利背，

C等生熟读,几乎每单元的A部分2d对话和B部分2b短文都要求

学生背诵，而且是要求全员过关的。各组成员都必须到组长那背诵,

组长到课代表那背诵，课代表到我这背诵，我对每次过关的课文都进

行抽查检测，如发现背诵不好、应付老师的学生给予惩罚。对于背诵

实在有困难的学生，我允许他们只选择课文的一部分进行背诵，哪怕

几句话也好。

4、每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用

语进行不同的形式进行对话。有时候也结合班班通的ppt实物、图片

等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。

5、每月通过月考，鼓励进步最大的学生，惩罚倒退的学生。

6、八年级是学生学习英语比较痛苦的一年，特别是完形填空和

阅读理解，很多同学发现八年级的完形填空和阅读理解相比七年级的

难了很多。于是我买了一本八年级完形填空和阅读理解的专项练习书

籍，利用午休的10到15分钟进行检测。检测完过后小组之间进行

批改，找寻错误的原因。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法

1、教的方面：

(1)缺少阶段性总结和复习，因为没有太多时间对学生进行阶段

小测，所以在这方面总感觉欠缺，不如意。下学期我要抓阶段小测验、，

注重阶段性复习工作。

(2)进一步强化竞争意识。在竞争意识下学生会对英语更感兴趣,

也更加努力学习英语。所以我要在原来单词比赛和小组对话比赛的基

础上，增加阅读比赛、英语写作比赛、表演比赛等课堂活动，提高学

生的学习兴趣。

2、学的方面

(1)帮助学生养成良好的学习习惯，如每个人都要记好并整理自

己的英语笔记、错题本、写作本等。

(2)用阶段性小测和竞争机制来带动学生的学习积极性。帮助学

生更加注重阶段性总结和竞争意识的培养。

(3)其他方面在教务主任姚主任的带领下，多次听课评课改课，

是我的教学经验不断提高，逐渐形成自己的教学模式，我也多次通过

看书上网学习，汲取更适合自己的教学经验等，以后的教学中也可以

跨学科学习，拓宽视野，增进各种教学技能。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，

我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和

有效利用班班通资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教

学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

八年级英语教学工作总结2

本学期，本人任教八年级5、6班的英语教学，根据本学期教学

工作计划安排及学生的实际情况出发，认真吸取上一学年的工作经

验，在本学期的英语教学中去探究、去完善，对个人而言是有不小的

进步。从事中学英语教学多年的我，虽了解到了一些教学教法，但在

实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累。为使今后的

教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作做一总结：

一、分析学生的基本状况

经上学年对七年级的这两个班的基本情况有了一定的了解，这两

个班的学生的英语平均水平很低。大部分学生学习态度不端正，对学

习英语的兴趣不浓；作业也不是很认真，别学生不遵守课堂纪律。有

的学生还连拼写都困难，学习不主动。学生觉得这门功课单调，枯燥,

学起来吃力，已经有不少学生在初一第二学期就放弃了它。不过，有

一小部学生还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的。这

也是我感到心慰的。只是他们英语基础知识起步慢，形成在学习方面

的认知较弱，对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段「听、

说、读、写、"能力有待加强。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写

作，听写能力有待加强。再加上汉语影响，这些学生要学好英语很不

容易。因此，这使我不得不改进教学方法。

二、在本学期教学中具体采取的措施和方法

1.要使学生认识到学这一语言的目的和意义。只有学生自觉地把

自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴

趣。这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。给学生举个贴近他们的

例子，例如：海南作为国际旅游岛，肯定会有许多外国游客来旅游。

如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流沟通,

更谈不上有商业交易了。我节选教材，围绕着最简单、最基本、最常

用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学举例，使学生对英语产生

兴趣，形成学习动机。

2.在教育教学工作中，认真备好每一个教案，上好每一节课，充

分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时积极

学习钻研名师、专家的教育、教学理论。探索适合班级的教育方法、

教育模式。与此同时向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评

课活动，努力提高自己的教育理论水平，同时在业务上精益求精，积

极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。与此同时，采用灵活多

变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。我改变"一

言堂"，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教

学过程。

3.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性

强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互

相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必

须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爰

去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爰

戴的人。上课时我是学生的老师彳盾循善诱和激发学生学习的积极性,

大胆求异创新，课后我却成为他们的好朋友无话不谈，亮起心灵之光。

4.为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言

和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他

们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢,甚至讨厌。

注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重,

语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学

生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们

的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

5.我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们

的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情

和兴趣。不足之处，目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法

中的最重要一种，它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织

者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了,

没有给学生思考的空间，知识传授比重大，语言实践不足等等。今后

我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为

本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教

师。

八年级英语教学工作总结3

八年级是整个初中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化

严重，对英语教学的展开也提出了严峻的考验，为使学生在英语这门

学科上取得更大的进步,在考试中取得优异的成绩，根据本学期教学

工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学

工作总结如下：

一、认真搞好备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、

备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就

好。

二、培养学生良好的英语学习习惯。

我校是一个农村的中学，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习

自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，

没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来

的。等到在练习中用到的的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要

老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可

以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试

下来，问题也出来了，我任教的班：尖子生没有几个，中等生断层,

差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟

让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的

学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当

多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以

后想提局）也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三,

融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。

第四，教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体

学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间,

要求学生大声朗读课文。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时

慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课

一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态

自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外,

每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这

样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自

己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上

尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

这些都是我在教学中慢慢总结出来的，然而在这学期的教学中在

这些方面我做的并不是很到位，有时急于求成,不能给学生充分的时

间让他们思考问题，而是直接给予他们答案，而缺乏耐心和一步步的

引导。此外加上学生课堂纪律不是很好的缘故，我的情绪也容易受

到影响，很多时候都是没踏入教室时想的很好，可是遇到学生不守规

矩，故意捣乱时，我也很难控制住自己的情绪，在这种情况下，我也

很难再有情绪愉快的进行教学了。所以提高自己的课堂驾驭能力才至

关重要，好的纪律才会有好的成绩，此外我觉得如何搞好与学生的关

系，怎样让学生接受我，愿意接受我的教育这些才是至关重要的。

四、加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学

生多读，多讲，多练。为此，在教学中，我坚持认真了解学生学习情

况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲

清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵

等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低,

都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要

的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。

力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有

收获。

八年级英语教学工作总结4

本学期，我担任初二5班、6班的英语教学工作。作为从事中学

英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，

我深深感觉到教中学英语之难之累，真是"苦在其身，乐在其心”！

为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。

1、积极尝试实施课改后的新理念。首先，我改变"一言堂”，

把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

另外，根据每节课内容上的不同，设计符合最新理念的教学方法和步

骤，增强学生的阅读能力，通过对书本文章的分析，适当增加课外文

本阅读，过程中以读促写，带动学生写作能力的提升。

2、严谨治学，保持良好的教态。我提高自己的思想认识和觉悟

程度水平，做到爰岗敬业，学而不厌,治学严谨。如在介绍新句型时,

我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生

的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使

感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问

题。

3、重点关注学生心理，提升他们的重视度。学生在作业，默写,

乃至上课效率方面的不足归根到底是学生的重视度不够。因此，课堂

上,我设法从多方面，结合国内外时事热点，贴近学生的日常生活,

创设语言情景，以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习热情和兴

趣。每次考试结束，我把做试卷时方法上的失误，漏洞会重点分析。

4、提优补差一直进行。两个班的情况不同，5班尖子生不足，6

班后进生一大批，面对不同问题，有区别的对待，差生一直抓手里,

作业分层对待，后进生以基础为主；重点提升5班中等生。

所以总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不

少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生

的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改

进教学方法，在教学中设计一些学生喜爰的活动、游戏来辅助课堂教

学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服

务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总

会有收获。

八年级英语教学工作总结5

本学期，我担任初二(2)班的英语教学工作。一个学期以来，在

学校领导的正确领导下，我自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤

恳、坚持不懈的工作作风从事教育教学工作。在这个学年的教学工作

中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并

存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。

特从以下几个方面做出本学年的工作总结。

在思想表现上，热爰党的教育事业，坚持讲政治、树正气。为人

师表，刻苦学习，努力提高自己的理论水平和教育教学的能力，遵守

学校的规章制度，注重团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学

校布置的各项工作，并主动协助学校的其他工作。注意工作方式，讲

究工作效率。在师风师德上，始终严格要求自己，尊重家长，努力塑

造青年教师的良好形象。

在教育工作上，尊重学生的人格，善于把握契机，对学生进行正

面的引导和教育。对学生的思想政治工作有强烈的责任感，对任教班

级的潜力生讲究教育的方法和策略。注重学生思想教育的针对性和实

效性，及时和学生们一起了解20xx年的中国，利用图文并茂的鲜活的

事实，通过多媒体的有效载体来增强民族自豪感，培养爰国主义情感。

充分重视家庭、社会和学校的教育合力，关心爰护每一个学生，能和

家长保持经常性的联系。促进家校之间的沟通，促进学生良好品德，

生活习惯和学习习惯的养成。

在教学工作中，坚持集体备课，积极听课评课，能够根据新课标

和学生实际情况编写教案。在教学中，注重学生学习习惯、学习方法

的培养和积极性的调动，注重精选作业，努力做到"减负增效"。经

常独创一些格调高雅的诗句来激励学生们学习的积极性。认真批改作

业，督促学生及时订正错题。与"潜力生”一道，共同寻找"学困"

的原因，耐心做好"潜力生”的辅导工作。一个学期以来，我任教班

级的学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力都有了一定的提高。

在教育科研上，努力学习教育教学的理论著作，按时、认真地参

加学校组织的各种业务学习，有强烈的科研意识。本学期，我积极参

与学校的课题实验，结合教学实践，努力探索新的课堂教学模式。1、

课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时

立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的

见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、积极听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在

于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的

教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快

提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认

真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考

书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据,

学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的

思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发

学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精,

减轻学生的负担。

在这个学期里，我除了认真完成好本职工作之外，还认真命制月

考试题和听力考试的录音工作。

诚然，"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例

如：当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的

水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有

利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地

解决。

我今后的.改进措施：

1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知

识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课

多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好

地解决各个班级的不同问题。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,

所谓"冰冻三尺，非一日之寒"。这些学生已经形成了厌学的习惯,

顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。

成绩的取得源于这里有一个团结务实的领导班子和敬业爰岗的

优秀团队，成绩的取得使我同样也感受到了热爰生活，享受挑战所带

来的乐趣。成绩的取得将继续激励我上下求索的工作热情和潜心教书

育人的理想信念。面对未来，我将一如既往地为外中的教育事业抛撒

自己的青春和汗水，为黄沙中学更加美好的明天做出应有的贡献。

八年级英语教学工作总结6

本学期，我担任八六、十九班的英语教学工作，学生160多人。

作为一向从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实

际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是"苦在其

身，乐在其心"！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的

教学工作做总结。

英语是中学生的一门主课，无论是校园、家长还是学生都很重视

它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少

学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会

少,以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常

存在"厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。

确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语

课程标准》进行了研读，为后面的教学带给了充分的依据、奠定了的

扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替

学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理

和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自

己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂"，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、

共同发展的教学过程。

1、本人较注意抓常规教学，注意培养学生的听说读写的潜力，

充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，每一天课前朗读5分钟;

2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单

词和句型的潜力；

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课，这样能使

学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常

用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也能够结合实物、图片等

用英语进行简单的描术，培养学生的语感；

教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：深入了解和分析学生状况，有针对地教学，对每

单元的单词和词组要进行多次强化训练。虽然我进行了英语阅读训

练，但学生阅读潜力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,

但综合知识未来得及操练。今后，就应加强完型填空、阅读理解和综

合填空的训练。

2、学的方面只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、自

觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

3、抓小测验、单元测试过关；充分发挥学生的主体作用。上课

时千方百计令学生投入，不让其分心，充分发挥他们的主体作用，使

他们能在简单、愉快、合作、交流中学到知识。

在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培

养他们自学的潜力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们

自己找阅读的材料，从而提高阅读潜力。

英语作为一门外语，其重要性已渐渐为学生们所认同。那么，如

何帮忙学生真正地掌握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作

为一名教育工作者，我需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格

的英语教师。

八年级英语教学工作总结7

时间飞逝，转眼间一个学期又过去了。本学期我担任八年级英语

教学工作。我知道自己经验尚浅，因此我认真对教学工作，深入研究

教法，虚心学习。现将本学期教学工作总结如下：

一、认真备好、上好每一堂课。

从开学初，我便积极参加各种教研活动。作为一名年轻的教师,

我主动向有经验的老教师请教，取长补短，不断的提高自己的业务水

平和教学能力。

1、根据要求，我提前两周备好教案，做到周前备课。备课时认

真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课时我运用多种教学方法，从学生的实际出发，精讲精练,

注意调动学生学习的积极性和创造性，加强师生交流，使学生有举一

反三的能力，体现学生的主作用；尽量做到英语授课，使学生更多地

接触英语，培养学生的语感；积极的制作多媒体课件，并结合实物、

图片等进行课堂英语教学，使学生能更直观地感受所学的知识内容,

加深学生印象；期末复习时，我带领学生总结每一单元的短语词汇、

重点句型，使学生有个清晰的复习思路。

二、培养学生学习语言的兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，学习起来既生疏又困难。因此,

要教好英语，就要让学生喜爰英语，让他们对英语产生兴趣。为此,

我采取了许多方法，如课上带领学生做游戏、分组竞赛，课下教学生

唱英文歌等方法调动学生英语学习的积极性，让学生喜欢学习英语。

三、强化训练学生听、说、读、写能力。

英语是语言。困此，除了注重课堂效果之外，还需要让学生多读、

多讲、多练。为此，在上早自习和英语课时，我坚持让学生大声朗读,

发现问题及时纠正；经常进行听写训练，抓词汇和句型学习，提高学

生对记忆单词和句型的能力。

四、因材施教，重视学生的辅导工作。

我利用每天中午和下午自习的时间对学生进行辅导，及时查漏补

缺。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象。

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计

划和目标。对学习比较差的学生进行集中的辅导，给他们进行强化训

练。适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不

足之处，如：

1、班级整体学习氛围不浓；

2、学生整体基础非常差，英语基本功弱；

3、部分学生学习态度不端正，学习自主性差，不能独立完成作

业；

4、写作能力差，很多学生不能造完整的句子；

5、学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注还不够，对优等

生的培养力度还很需要加大。

今后的努力方向：

1、加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一

些学习英语及做题的方法。

2、加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

3、加大英语写作训练的力度，在对知识的积累过程中，提高学

生的综合运用知识的能力。

八年级英语教学工作总结8

本学期，我担任八年级的英语教学，根据本学期教学工作计划安

排及学生的实际，目前教学工作已将要结束，现就本学期教学工作总

结如下：

一、学生的基本状况：

学生英语拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习

态度较被动。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是

他们基础弱，听写能力有待加强。

二、采取的措施：

1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课

之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事

实证明是值得的。

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计

划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,

加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学

生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间,

要求学生大声朗读课文.

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单

词和句型的能力。

4、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言

表达能力。

5、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析学生情况,有针对地教学，由于对每单元的单词

和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠

抓落实"学习法"，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩

有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也

进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子

的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较

低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心,从小

事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随

时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学

期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不

顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时,

但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，

一定有收获。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何

自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我

都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。也希望

在未来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成绩。

八年级英语教学工作总结9

本学期我担任八年级（3）班英语教学工作，在教学中认真执行

校园教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改变教学方法，在继

续推进我校自主创新的探究式课堂教学模式——"一主多辅，多维互

动式"教学模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教学的

新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作，用心主动观察课堂，开展有效课堂活动，现将具

体做法总结如下：

一、课前做好准备。

古人云：凡事，预则立，不预，则废。英语教学中，课前准备尤

其重要。在上一节课之前，先要将要上的资料过一遍，结合教案，把

整个教学的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，准备好上课要用

的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小细节有时候会影响整个

课堂的进程。另一方面，也要备学生，我们八年级的英语老师给学生

们准备了学案，在上课之前就发给了学生，让学生对整个单元的知识

点有了一个初步的认识和准备，另外，我的一个具体的做法就是，每

节英语课提前2分