人教部编版历史八年级下册：第17课《外交事业的发展》说课稿5

人教部编版历史八年级下册：第17课《外交事业的发展》说课稿5一.教材分析《外交事业的发展》是人教部编版历史八年级下册第17课的内容。这一课主要讲述了新中国成立后，我国在外交领域取得的重大成就，以及我国在国际事务中的地位和作用。教材通过介绍我国参加日内瓦会议、万隆会议、第26届联大会议等重要历史事件，展示了我国外交事业的发展历程。通过学习这一课，学生可以了解到我国在维护世界和平、促进共同发展等方面所做出的贡献，增强学生的民族自豪感和国际责任感。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国建立后的历史有一定的了解。但是，对于新中国外交事业的具体发展历程和重大成就，学生的了解可能还不够系统和深入。因此，在教学过程中，需要引导学生通过资料查询、小组讨论等方式，进一步了解我国外交事业的发展，提高学生分析问题和解决问题的能力。三.说教学目标知识与技能：了解新中国外交事业的发展历程，掌握我国在日内瓦会议、万隆会议、第26届联大会议等重要历史事件中的地位和作用。过程与方法：通过资料查询、小组讨论等方式，培养学生的史料实证能力和历史思维能力。情感态度与价值观：增强学生的民族自豪感和国际责任感，培养学生的和平意识和合作精神。四.说教学重难点教学重点：新中国外交事业的发展历程，我国在重要历史事件中的地位和作用。教学难点：我国在日内瓦会议、万隆会议、第26届联大会议等重要历史事件中的具体贡献和影响。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神。教学手段：利用多媒体课件、历史资料、地图等教学资源，帮助学生形象直观地了解新中国外交事业的发展历程。六.说教学过程导入新课：通过展示一张我国外交成就的图片，引发学生对外交事业的好奇心，激发学生的学习兴趣。讲授新课：介绍新中国外交事业的发展历程，重点讲解我国在日内瓦会议、万隆会议、第26届联大会议等重要历史事件中的地位和作用。课堂讨论：分组讨论我国在重要历史事件中的具体贡献和影响，引导学生深入理解外交事业的发展。案例分析：以我国参与某次国际会议为例，分析我国外交政策的特点和原则。总结提升：总结新中国外交事业的发展成就，强调我国在国际事务中的地位和作用。布置作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于我国外交事业发展的短文。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出教学重点。可以采用流程图、时间轴等方式，展示新中国外交事业的发展历程，便于学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价要注重过程与结果相结合，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的能力培养和情感态度。可以通过课堂问答、小组讨论、作业完成情况等方式进行评价。九.说教学反思在教学过程中，要不断反思自己的教学方法、教学内容和教学效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。在课后，要对学生反馈的意见进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。知识点儿整理：新中国外交事业的发展历程：新中国成立后，我国在外交领域取得了重大成就，包括提出和平共处五项原则、加入联合国、开展多边外交等。日内瓦会议：1954年，我国参加日内瓦会议，讨论印度支那和平问题。会议达成了关于印度支那停止敌对行动的协议，为印度支那地区的和平稳定做出了贡献。万隆会议：1955年，我国参加万隆会议，提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。第26届联大会议：1971年，第26届联大会议通过了恢复我国在联合国一切合法权利的决议，我国在国际事务中的地位和作用得到了充分肯定。我国在国际事务中的地位和作用：我国积极参与国际事务，为维护世界和平、促进共同发展做出了贡献。例如，我国参与朝鲜战争停战谈判、参与国际维和事务等。我国外交政策的特点和原则：我国坚持独立自主、平等互利、和平共处五项原则，以及互利共赢的开放战略。学生的民族自豪感和国际责任感：通过学习本节课的内容，学生可以了解到我国在外交领域取得的重大成就，增强学生的民族自豪感和国际责任感。史料实证能力和历史思维能力：通过资料查询、小组讨论等方式，学生可以培养史料实证能力和历史思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。和平意识和合作精神：通过学习我国外交事业的发展，学生可以培养和平意识和合作精神，了解国际事务的复杂性和合作的重要性。教学方法和教学手段：本节课采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等教学方法，利用多媒体课件、历史资料、地图等教学手段，帮助学生形象直观地了解新中国外交事业的发展历程。教学评价：教学评价要注重过程与结果相结合，关注学生的知识掌握情况、能力培养和情感态度。可以通过课堂问答、小组讨论、作业完成情况等方式进行评价。教学反思：教师在教学过程中要不断反思自己的教学方法、教学内容和教学效果，及时调整教学策略，提高教学效果。在课后，要对学生反馈的意见进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。作业布置：让学生结合所学内容，撰写一篇关于我国外交事业发展的短文，巩固所学知识，提高学生的写作能力。教学资源的使用：利用多媒体课件、历史资料、地图等教学资源，帮助学生形象直观地了解新中国外交事业的发展历程，提高学生的学习兴趣和理解能力。课堂讨论的开展：通过分组讨论我国在重要历史事件中的具体贡献和影响，引导学生深入理解外交事业的发展，提高学生的合作精神和团队意识。学生学习兴趣的激发：通过展示我国外交成就的图片、案例分析等方式，引发学生对外交事业的好奇心，激发学生的学习兴趣。教学内容的拓展：结合时事，介绍我国在当前国际事务中的地位和作用，拓展学生的知识视野，提高学生的国际视野。学生参与度的提高：通过设置问题驱动、案例分析等环节，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的参与度和学习积极性。教学进度的控制：在教学过程中，要注意控制教学进度，确保学生能够充分理解和掌握所学内容，同时也不要过于赶进度，给学生留出足够的学习时间。课堂氛围的营造：营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生提问、发表自己的观点，促进师生之间的互动和交流。同步作业练习题：新中国外交事业的发展历程可以分为哪些阶段？请简要概括每个阶段的特点。答案：新中国外交事业的发展历程可以分为以下几个阶段：初创阶段（1949-1950年代）：提出和平共处五项原则，建立新中国外交关系。拓展阶段（1950年代-1960年代）：参与日内瓦会议、万隆会议等重要国际会议，推动新中国在国际事务中的地位提升。调整阶段（1960年代-1970年代）：面对国际形势的变化，调整外交政策，发展同第三世界国家的友好关系。全面参与阶段（1970年代至今）：恢复在联合国合法席位，积极参与国际事务，推动多边合作。我国在日内瓦会议中发挥了什么作用？请简要说明。答案：我国在日内瓦会议中发挥了重要作用。1954年，我国参加日内瓦会议，讨论印度支那和平问题。会议上，我国代表积极发言，提出和平解决印度支那问题的主张，推动会议达成了关于印度支那停止敌对行动的协议，为印度支那地区的和平稳定做出了贡献。请简要描述我国在万隆会议中的地位和作用。答案：我国在万隆会议中具有重要地位和作用。1955年，我国参加万隆会议，提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。我国代表在会议上发表讲话，呼吁亚非国家团结合作，共同反对殖义和帝国主义，推动会议达成了一系列共识，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。我国在第26届联大会议中取得了什么成就？请简要说明。答案：我国在第26届联大会议中取得了重要成就。1971年，第26届联大会议通过了恢复我国在联合国一切合法权利的决议。我国代表在会议上发表讲话，阐述我国外交政策和国际立场，获得了广泛支持。这一决议的通过标志着我国在国际事务中的地位和作用得到了充分肯定。请举例说明我国在国际事务中的地位和作用。答案：我国在国际事务中具有重要地位和作用。例如，我国参与朝鲜战争停战谈判，为朝鲜战争的和平解决做出了贡献；我国参与国际维和事务，派遣维和部队参与联合国维和行动，维护世界和平；我国积极参与国际气候变化谈判，推动全球应对气候变化的合作。我国外交政策的特点和原则有哪些？请简要概括。答案：我国外交政策的特点和原则包括：独立自主：坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权和独立。平等互利：坚持平等互利的原则，推动国际关系化。和平共处五项原则：坚持和平共处五项原则，包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。互利共赢的开放战略：积极参与国际合作，推动互利共赢的开放战略。学习本节课的内容，你认为我国在外交事业中取得了哪些成就？请简要列举。答案：学习本节课的内容，我国在外交事业中取得了以下成就：提出和平共处五项原则，推动国际关系的发展。参加日内瓦会议、万隆会议等重要国际会议，促进和平解决国际争端。恢复在联合国合法席位，提高在国际事务中的地位。积极参与国际事务，为维