【北师大版】小学数学一年级上册第十三课时《做个减法表》说课稿

【北师大版】小学数学一年级上册第十三课时《做个减法表》说课稿一.教材分析《做个减法表》这一课时主要让学生通过观察和操作，理解减法运算的意义，学会用减法计算，并能够运用减法解决实际问题。教材以生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣，接着通过引导学生观察和操作，逐步引导学生理解减法运算的概念，并在实践中掌握减法的计算方法。二.学情分析考虑到学生是一年级的小学生，他们的思维方式以具体形象思维为主，对于抽象的减法运算可能会感到困惑。因此，在教学过程中，我将以直观的的教具演示和丰富的实践活动，帮助学生理解和掌握减法运算。三.说教学目标知识与技能：学生能够理解减法运算的意义，学会用减法计算，并能够运用减法解决实际问题。过程与方法：学生通过观察、操作和思考，培养逻辑思维能力和解决问题的能力。情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，增强对数学的兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够理解减法运算的意义，学会用减法计算。教学难点：学生能够运用减法解决实际问题。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、直观演示法、操作实践法等多种教学方法，并结合多媒体教学手段，以生动有趣的方式引导学生理解和掌握减法运算。六.说教学过程导入：我将以一个生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。新课导入：我会通过展示减法运算的实物图片，让学生观察和操作，引导学生理解减法运算的意义。教学讲解：我会用直观的教具演示减法运算的过程，并讲解减法运算的计算方法。实践操作：我会学生进行实践活动，让学生亲自动手进行减法运算，巩固所学知识。总结提升：我会引导学生总结减法运算的计算方法，并鼓励学生运用减法解决实际问题。课堂练习：我会设计一些有趣的练习题，让学生在课堂上进行练习，检验学生对减法运算的掌握情况。七.说板书设计板书设计将简洁明了，突出减法运算的概念和计算方法，以便学生能够清晰地理解和掌握。八.说教学评价教学评价将采取多元化的方式，既包括对学生的知识与技能掌握情况的评价，也包括对学生的过程与方法、情感态度与价值观的评价。评价方式有课堂问答、练习题、小组讨论等。九.说教学反思在课后，我会对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了减法运算的知识和技能，教学方法是否适合学生，教学过程是否有趣等，以便在今后的教学中进行改进。以上就是我对《做个减法表》这一课时的说课稿，希望能够得到大家的认可。知识点儿整理：《做个减法表》这一课时主要涉及以下知识点儿：减法运算的概念：减法是四则运算之一，表示已知两个数，求其中一个数比另一个数少多少。减法运算的符号：减法运算用“-”表示，读作“减”。减法运算的计算方法：减法运算可以通过借位的方式进行计算，即从被减数的高位开始，依次减去减数的对应位数，如果被减数的某一位小于减数的对应位，则需要向前一位借位。减法运算的性质：减法运算具有交换律、结合律和分配律等性质。减法表的认识：减法表是一种展示减法运算结果的，通过减法表可以直观地了解不同数之间的减法运算结果。减法表的编制方法：减法表可以通过逐行减去一个数的方式进行编制，每一行代表一个减数，每一列代表一个被减数。减法表的应用：减法表可以用来解决实际问题，例如购物找零、计算时长等。减法的实际应用：通过实例讲解，让学生学会用减法解决实际问题，如计算零钱、计算时间、测量长度等。减法的运算顺序：在四则运算中，减法属于二级运算，应先进行一级运算（加减乘除），再进行二级运算。减法的运算规则：在进行减法运算时，需要注意运算符的上下顺序，先算乘除，再算加减；同一级运算，按从左到右的顺序进行计算。减法的估算方法：在进行减法运算时，可以采用估算的方法，先估算出结果的大致范围，再进行精确计算。减法的运算技巧：通过讲解和练习，让学生掌握一些减法的运算技巧，如巧算、速算等。减法的拓展知识：介绍一些与减法相关的拓展知识，如负数、分数等。以上就是本节课的知识点整理，希望通过学习，学生能够掌握减法运算的概念、计算方法和实际应用，从而提高他们的数学素养。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共20分）知识点儿整理中的第一点知识点是关于______的。减法运算的符号是______。在进行减法运算时，如果被减数的某一位小于减数的对应位，需要进行______。减法运算具有______、______和______等性质。减法表是一种展示______的。二、选择题（每题2分，共20分）以下哪个符号表示减法运算？（）A.+B.-C.×D.÷下列哪个选项不是减法运算的性质？（）A.交换律B.结合律C.分配律D.乘法律小明有5个苹果，吃了3个，他还剩下______个苹果。（）A.2B.3C.4D.5下列哪个算式不是减法运算？（）A.8-3=5B.9+2=11C.7-4=3D.6×2=12三、判断题（每题2分，共20分）减法运算的符号是“+”。（）减法运算不具有交换律。（）在进行减法运算时，如果被减数的某一位小于减数的对应位，需要向前一位借位。（）减法表是一种展示减法运算结果的。（）减法运算的计算方法可以通过借位的方式进行。（）四、解答题（每题10分，共40分）小刚有10个奥特曼玩具，送给了小明3个，请问小刚还剩下多少个奥特曼玩具？请在下面列出10以内的减法表。妈妈买了3个苹果和4个香蕉，一共花了15元。如果苹果每个2元，香蕉每个3元，请问妈妈买了多少个苹果和香蕉？有一列火车从A城市出发，以60千米/小时的速度行驶，行驶了3小时后，离A城市还有120千米。请问火车从A城市出发时离A城市有多远？减法运算的概念交换律、结合律、分配律减法运算结果小刚还剩下7个奥特曼玩具。