人美版（常锐伦）美术四下《20.小小旅行家（山西）》说课稿1

人美版（常锐伦）美术四下《20.小小旅行家（山西）》说课稿1一.教材分析《小小旅行家》是人民美术出版社四年级下册的一篇课文，主要介绍了山西的自然风光、历史文化和民俗风情。课文以第一人称的视角，讲述了一个小旅行家在山西的所见所闻，从而让学生了解到山西的独特魅力。教材通过丰富的插图和生动的文字，引导学生感受山西的美景，体验山西的文化，激发学生对家乡的热爱之情。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对家乡有一定的认识和了解。但他们对于山西的认知大多局限于日常生活，对于山西的深层次文化和历史了解不多。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度观察和了解山西，激发他们的学习兴趣。三.说教学目标知识与技能：通过学习课文，使学生了解山西的自然风光、历史文化和民俗风情，提高学生的文化素养。过程与方法：培养学生热爱家乡、保护环境的情感，提高学生的观察力、表达力和合作能力。情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱之情，培养学生珍惜美好生活、勇于探索的精神风貌。四.说教学重难点重点：通过课文学习，使学生了解山西的自然风光、历史文化和民俗风情。难点：引导学生从多角度观察和了解山西，激发他们对家乡的热爱之情。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等，引导学生主动参与、积极思考。教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：以问题驱动的方式，引导学生思考家乡的美，激发学生对山西的兴趣。学习课文：通过朗读、讨论等方式，使学生了解山西的自然风光、历史文化和民俗风情。小组合作：引导学生分组讨论，从不同角度观察和了解山西，培养学生的合作能力。表达与展示：鼓励学生用语言、绘画等形式，表达自己对山西的认识和感受。总结与反思：教师引导学生总结课堂教学，激发学生对家乡的热爱之情。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：小小旅行家——山西自然风光历史文化和民俗风情八.说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、参与程度、表达能力等方面进行。教师要关注每一个学生的成长，及时给予鼓励和指导。九.说教学反思教学反思是教师教学的重要组成部分。在课后，教师要对自己的教学进行总结和反思，找出不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，要关注学生的反馈，了解他们的学习需求，调整教学策略，使教学更加符合学生的实际情况。知识点儿整理：《小小旅行家》这篇课文主要介绍了山西的自然风光、历史文化和民俗风情。通过学习这篇课文，学生可以了解到以下知识点：山西的自然风光：课文提到了山西的太行山、吕梁山、汾河、滹沱河等自然景观，以及山西独特的地貌形态——黄土高原。学生可以通过课文学习，对山西的自然地理特点有更深入的了解。山西的历史文化：山西是中国历史文化名城，拥有众多古迹和文物。课文提到了平遥古城、王家大院、云冈石窟等著名景点，以及山西的古代建筑艺术、壁画艺术等。学生可以通过学习课文，对山西的历史文化有更全面的了解。山西的民俗风情：山西的民俗文化丰富多彩，课文介绍了山西的民间艺术、传统节日、民间信仰等。学生可以通过学习课文，对山西的民俗风情有更深刻的认识。山西的特色产业：山西是中国的重要能源基地，课文提到了山西的煤炭、铝土矿等资源。同时，山西还有特色的农业产业，如红枣、核桃、葡萄等。学生可以通过学习课文，对山西的特色产业有更全面的了解。环境保护意识：课文强调了保护环境、珍惜资源的重要性。学生可以通过学习课文，增强环境保护意识，养成节约资源的良好习惯。观察力和表达能力：课文通过生动的语言和丰富的插图，引导学生观察和描述山西的美景。学生可以通过课文学习，提高自己的观察力和表达能力。合作能力：课文中的小旅行家与同伴们一起探索山西的美景，体现了合作精神。教师可以引导学生进行小组合作，提高学生的合作能力。热爱家乡的情感：通过学习课文，学生可以更加了解自己的家乡，培养热爱家乡的情感。以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中可以围绕这些知识点展开，帮助学生更深入地了解山西，培养他们的观察力、表达力、合作能力等。同步作业练习题：下列哪个城市是山西的省会？（）下列哪个景点不属于山西？（）A.云冈石窟C.平遥古城D.王家大院山西的煤炭资源主要分布在哪些地区？（）A.太原盆地C.晋中平原D.黄土高原下列哪种水果是山西的特色水果？（）山西位于中国的______方位，东临______，西靠______，南界______，北接______。答案：北方；华北平原；黄土高原；太行山；内蒙古高原山西的省会是______，简称“______”。答案：太原；晋山西的______和______是著名的自然景观。答案：太行山；吕梁山山西的______和______是著名的历史文化名城。答案：平遥古城；王家大院请简要介绍山西的自然地理特点。答案：山西位于中国北方，地处华北平原和黄土高原之间，东临太行山，西靠吕梁山，南界黄河，北接内蒙古高原。山西地形复杂，地貌形态多样，有山地、丘陵、平原、盆地等多种地貌类型。请简要介绍山西的历史文化特点。答案：山西是中国历史文化名城，拥有丰富的历史文化遗产。山西的历史可以追溯到上新石器时代，历经夏、商、周、秦、汉、晋、隋、唐、宋、元、明、清等朝代，留下了众多的古迹和文物。其中，平遥古城、王家大院、云冈石窟等景点被誉为“东方文化瑰宝”。请简要介绍山西的民俗风情。答案：山西的民俗文化丰富多彩，具有浓郁的地方特色。山西民间艺术种类繁多，包括剪纸、泥塑、面食、刺绣等。传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等，民间信仰有佛教、道教、儒教等。请谈谈你对山西特色产业的认识。答案：山西是中国的重要能源基地，煤炭资源丰富，被誉为“乌金之乡”。同时，山西还有特色的农业产业，如红枣、核桃、葡萄等。此外，山西的旅游业也是特色产业之一，吸引了大量的国内外游客。请谈谈你对环境保护的认识。答案：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取