语文：第24课《真正的英雄》课件分析

24﹡真正的英雄“挑战者”号航天飞机这是“挑战者”号的第10次飞行，也是美国航天飞机的第25次飞行。“挑战者”号升空爆炸时的情景挑战者号航天飞机打捞上来的挑战者号航天飞机残骸航天飞机残骸宇航员的头盔新闻：今天美国悲伤星条旗在阴风愁云中舒卷白宫降半旗致哀遇难的七名宇航员遇难的七名宇航员1．把握课文内容，体会作者的思想感情。

2．朗读精彩语句，并理解其深刻含意。

3．理解人类在科学探索上愈挫愈奋、不屈不挠的伟大精神。学习目标

1911年2月6日，罗纳德·威尔逊·里根出生于伊利诺斯州的坦皮科镇。在大学里，他学习经济学和社会学，参加校足球队比赛和校剧社的演出。毕业后，里根成为一名电台体育播音员，1937年的一次试镜使他在好莱坞赢得了一份演出合同。在接下来的20年里，他共参加了53部电影的演出。

1980年里根当选总统，1986年连任总统，他任职末期，是美国历史上持续时间最长，没有经济衰退和经济萧条的和平时期。

1986年1月28日，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡。“挑战者”号的失事，是震撼世界的悲剧，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸，感到悲痛和惋惜。演讲词

属于议论文的范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。本文即具备了这一基本特点。一、读一读：给予哀悼

阴霾归宿

家眷

弥补许诺开拓孜孜不倦

锲而不舍jǐdàomáijuànmísùzīqiènuòtuò二、记一记锲而不舍：

弥补：

哀悼：

迫不及待：

孜孜不倦：

梦寐以求：

比喻有恒心，有毅力。把不够的部分补足。

悲痛的悼念（死者）。

急迫得不能再等待。勤勉，不知道疲倦。睡梦中都想着寻找，形容迫切希望着。感知英雄：

速读课文(5—12)段，找出你最敬佩的英雄，用一句话概括他的事迹或性格特征。

机长迪克﹒司各比：不怕危险

驾驶员迈克﹒史密斯：为祖国屡建战功

宇航员：朱蒂丝﹒莱恩尼科：乐观

罗纳德﹒麦克耐尔：有梦想并为之奋斗

埃里森﹒奥尼佐卡：有梦想，性格刚毅

格里高利﹒杰维斯：善于感激

女教师科里斯塔﹒麦考利芙:勇敢，有探索精神。1月31日，美国总统里根发表电视演讲，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙进行探索。缅怀英雄

面对这场灾难，里根总统在演讲词中讲了些什么内容？表达了总统里根怎样的情感？

哀悼英雄，赞颂英雄，号召人民化悲痛为力量，继承英雄未完成的事业，继续向太空进军。

表达了作者对七位宇航员沉痛的哀悼，颂扬了他们不怕危险，百折不挠的探索未知领域，勇于献身的精神。缅怀英雄朗读课文（2、3、14或15、17、18、19）段，体会作者情感感情：

悲痛奋进低沉激昂赞颂英雄：语气：1.这篇演讲词的主要内容是什么？2.你认为课文可以分成几个部分？为什么要这样分？提示：本文运用了总—分—总的写作思路。3.全文的感情脉络是怎样的？1.这篇演讲词的主要内容是什么？哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。演讲词体现了人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。

2.你认为课文可以分成几个部分？为什么要这样分？提示：本文运用了总—分—总的写作思路。从写作思路角度来看，本文可分三部分：第一段（1——4节）：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。

第二段（5——13节）：分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。

第三段（14——21节）：号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。3.全文的感情脉络是怎样的？前半部分主要是抒发悲痛心情，后半部分则主要表达力量（前后分别为悲痛和力量）。这两种感情水乳交融：全篇演讲词给人的整体情绪是悲痛，但在总统言辞的感召下，全民的悲痛转化成了一种无形的力量。

1.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想象力”?

2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?

3.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?

一、研读文本1.演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想象力”?

麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。

2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?

人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。

3.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?

开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。

不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。找出你认为精彩的或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，然后说说你对它的理解。二、品析语言示例1：“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”这句话表明人类的梦想与光荣虽然非常美好，但道路是艰辛的，充满了曲折与荆棘，人类要走向美好的明天，就需要不断与各种艰难险阻作斗争。示例2：“我们所能找到的唯一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。”这句话表达了作者对罹难的七名宇航员的沉痛悼念和由衷的祝愿，愿航天英雄的精神永垂不朽。2、思考：将课文中写英雄生活细节的文字改为下列文字，好不好？为什么？

“挑战者”号上的七名宇航员，担负着向天空进军的神圣使命，他们忠实的履行自己的职责，为国防和航天事业作出了重要贡献。他们不幸以身殉职、为国捐躯，是我国航天事业的重大损失。他们不愧是航天事业的忠诚卫士，是美国的真正英雄。他们的英名和功绩，美国人民永远不会忘记。

（本文作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情回忆，读了让人潸然泪下！字句间浸透着悲痛、哀悼之情，句句发自内心，能激起听众的强烈共鸣。）

你了解中国航天取得的成就吗？请查阅有关资料，和同学讨论交流。中国航天成就1956.10.8.,组建国防部第五研究院,由钱学森任院长,负责攻克远程导弹技术难关。1960.11.5.,自制的第一枚导弹发射成功。1970.4.24.,第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,成为世界上第五个发射卫星的国家。1975.11.26.,首颗FSW-0返回式地球卫星发射成功,3天后顺利返回,成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。1982.10.12.,潜艇水下发射火箭成功,回收舱准确地溅落在预定海域。1990.4.7.,用“长征三号”火箭把美国制造的亚洲一号通信卫星送入预定轨道,首次取得为国外用户发射卫星的成功。1990.11.20.,第一艘无人试验飞船“神舟一号”飞船发射成功,21小时后成功着陆。2000.10.31.和12.21.以及2003.5.25.,前后发射成功了三颗导航试验卫星——北斗卫星1ɑ、1b及1c,该系统所属的导航定位卫星系统——北斗导航系统已于2001年底开通运行。2003.10.15.晨,“神舟五号”飞船载着第一位宇航员杨利伟发射升空并绕地球飞行14圈,返回舱于10.16.夜成功着陆。

2005.10.12.,“神舟六号”飞船载着宇航员费俊龙和聂海胜发射升空。2007.10.24.,成功发射“嫦娥一号”探月卫星。2008年9月27日16时40分00秒，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京航天飞行控制中心观看航天员出舱活动实况，并在出舱活动结束后同航天员通话。2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。回忆英雄成功的太空行走感动中国获奖者洪占辉

颁奖词：

当他还是一个孩子的时候，

就对另一个更弱小的孩子担起了责任，

就要撑起困境中的家