河南省濮阳市（新）小学语文部编专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

河南省濮阳市（新版）2024小学语文部编版专题练习(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.我是小小书法家，书写下列语句。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

_____2、填空题（每题2分共5题）

1）.把下面的词语补充完整，并选词填空。亭亭_______欣喜______________彬彬_____眉_____目_______堂堂鹤发_______（1）以上词语当中，_________与其它词语不同类。

（2）这个人看上去举止文雅有礼貌我们可以用“_________”来形容。2）.在横线上补写诗句。

（1）____________，死亦为鬼雄。

（2）____________，万里长征人未还。

（3）不识庐山真面目，____________。3）.根据所学知识填空。

（1）少小离家老大回，__________________。

（2）《七律·长征》中运用比喻和夸张的手法，衬托出红军征服高山，不畏艰难的高大形象的诗句是：__________________，__________________。

（3）乐乐一家重阳节时去乡下的“农家乐”游玩，乐乐被农家生活深深地吸引，临走前引用孟浩然的两句诗“__________________，__________________”向农庄主人表示今后还会来。

（4）诗词中既有“__________________，白雨跳珠乱入船”的西湖奇景，又有“稻花香里说丰年，__________________”的夏夜风光，还有“等闲识得东风面，__________________”的烂漫春日。

（5）在这半个学期的学习中，我认识了__________________的邱少云，__________________的老支书，__________________的老班长，他们的品质都值得我学习。4）.读句子，根据提示将四字词语补充完整。

（1）小表弟全______地看着《小小智慧树》这个节目，眼睛都不眨一下。

（2）谁让你贪小便宜，结果买了假货，真是自______。

（3）琳琳提出的活动方案别______，让人耳目一新。5）.按原文填空。

(1)弯弯的(

)(

)小小的船，小小的船(

)两(

)尖。

(2)(

)年之计在于春，(

)(

)之计在于晨。

(3)江南(

)采莲，莲叶何田田。3、选择题（每题2分共3题）

1）.一位同学围绕题目“欢声笑语满校园”选了以下材料，能表达中心意思的是（）

①下课了，不管是操场上，走廊上，都有同学们活泼的身影，绽放的笑脸。②李老师讲课语言幽默富有激情，她的课堂常常有热烈的掌声和欢呼声。③操场边有一棵高大的梧桐树，长得枝繁叶茂。④“哈哈……哈哈……”教室里传来了一阵阵的欢笑声A．①②③B．①②④C．②③④2）.下列加点字词的解释正确的一项是（）A．日暮汉宫传蜡烛（这里指汉代皇宫）B．纤纤擢素手（素雅）C．轻烟散入五侯家（五家权贵豪门）D．泣涕零如雨（落下）3）.下列书写正确无误的一项是（）A．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。B．他们的心在战粟，只不过想要安慰自己罢了。C．即使碰不见晓风残月，也令画家销魂。D．世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云宵，响遍山谷。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.把陈述句换成把字句。

①同学们交给我一项任务。________________________

②姐姐送我一件最有意义的礼物。_____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.用直线把题目、作者（出处）、诗文连起来。

《晚春》欧阳修非淡泊无以明志泪湿春衫袖

《诫子书》韩愈不见去年人百般红紫斗芳菲

《生查子》诸葛亮草树知春不久归非宁静无以致远

《旅夜书怀》《吕氏春秋》细草微风岸危樯独夜舟

《不苟论·自知》杜甫非犹此也恶人闻其过尚犹可2）.拼一拼，读一读，连一连。

下棋cíyǔ江南cānjiā

词语lùdēnɡ青蛙jiānɡnán

路灯xiǎoqiáo参加yīyuàn

小桥xiàqí医院qīnɡwā6、排序题（每题5分共2题）

1）.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号填在下边的括号里。

(

)非洲的“曼丁之狮”松迪亚塔的英雄故事就这样代代传颂。

(

)因此，统编小学语文教材五年级上册编排了民间故事单元。

(

)关于非洲民间故事，教材里写道：“在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。”

(

)民间故事是历代劳动人民创造的文化瑰宝，是学生了解传统文化的重要途径。

(

)为配合这个单元的学习，在“快乐读书吧”中，教材介绍了经典的中国民间故事、欧洲和非洲的民间故事，以拓宽学生阅读视野。2）.根据课文内容，给下列句子排列顺序。

(

)贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

(

)老爷爷老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。

(

)虎驮着贼，贼骑着虎。

(

)老爷爷老婆婆再说“漏”。

(

)虎蹭贼，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断。正确的画“√”,错的画“╳”。

不劳动，连棵花也养不活。

1．指出应该怎样才能养活花。(

)

2．强调了劳动的重要。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。采莲曲_____罗裙一色裁，芙蓉向脸。乱入池中，闻歌始觉。1．把古诗补充完整。

2．这首诗的作者是_____代诗人________。

3．诗中“闻”的意思是___________。

4．此诗表现了采莲女（）是性格。A．勤劳、善良B．天真烂漫、朝气蓬勃9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写作。游记，会记录旅行途中的见闻感受。赏读游记，我们的思想仿佛跟随作者在旅行。孩子们，把你们印象深刻的一次旅行介绍给读者吧。注意：1．写清楚游览的顺序，凸显景物特点。2．书写规范。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1．“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为（）A．要求B．寻找C．追求D．哀求2．对“天帝使我长百兽”理解正确的一项是（）A．上天任命我做百兽的王。B．天帝让我比百兽长寿。C．老天爷让我比百兽年长。D．上天派我查百兽特长。3．句子中加点的“之”字指的是谁？

①虎以为然，故遂与之行。______

②兽见之皆走。______

4．把下面的句子译成现代汉语。

虎不知兽恐已而走也，以为畏狐也。

_______________

5．这则文言文故事，就是我们所熟悉的成语______。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面的文章，并完成有关问题。______________①女娲是个神通广大的女神。天地开辟后，她看着四周的原野，觉得十分单调，总想添点什么。②有一天，女娲来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影。她灵机一动：为什么不创造一种像自己一样的生物加入世间呢？大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓成娃娃样子的小东西，放在地上，__________________________。③女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很满意，因为有了这些小人儿的陪伴，她不再感到孤独。于是，她继续工作着，一心想让更多的生命来到大地上。后来，女娲发现了一个快捷的方法，她取来一根枯藤，伸入泥潭里，把搅浑了的泥浆向地面上挥洒，泥点儿变成了一个个小人儿。④女娲不停地工作，她感到越来越辛苦。突然，一个小人儿问：“我们能自己造自己吗？”女娲想了想，就把人分成男人和女人，男人和女人结合就能孕育新生命。⑤就这样，人类便不断繁衍，一天比一天多。他们三五成群，走向森林，走向田野，大地上布满了人类的足迹。1．给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。

2．结合上下文解释下列词语的意思。

神通广大：_________________三五成群：_________________

3．女娲想要造人的起因是_________________。第2、3、4自然段讲述了女娲造人的经过，女娲造人的结果是____________________。

4．请仔细阅读第二自然段，联系上下文展开大胆的想象，在横线处填上恰当的内容，要求神奇有趣。

5．读了这个神话故事，你觉得神奇在何处？

______________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.划去不是同类的词语。

（1）播种插秧耕田洗衣

（2）天鹅雄鹰大雁蝙蝠

（3）云杉松树榕树大树

（4）桃花荷花菊花鲜花2）.选一选。（正确的打“√”）

1．小猴（跳桃）到树上，摘下了一个又大又红的（跳桃）子。

2．