专题三中国共产党取得新民主主义革命伟大胜利的历程教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

专题三中国共产党取得新民主主义革命伟大胜利的历程教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册主备人备课成员教学内容本节课选自2024-2025学年统编版八年级历史上册，专题三“中国共产党取得新民主主义革命伟大胜利的历程”。教学内容主要包括：辛亥革命后的中国政治形势，中国共产党的成立及其初期活动，国共合作与大革命，土地革命与红军长征，抗日战争与解放战争，以及新中国的成立。通过学习，使学生了解中国共产党在新民主主义革命中的领导地位，掌握新民主主义革命的基本历程及其历史意义。教学内容紧密围绕教材，结合实际情况，突出重点，注重实用性。核心素养目标重点难点及解决办法重点：中国共产党在新民主主义革命中的历史作用，新民主主义革命的基本历程及其历史意义。

难点：理解国共合作与分裂的原因及影响，土地革命与红军长征的意义。

解决办法：

1.通过案例分析、历史资料阅读，增强学生对中国共产党在新民主主义革命中发挥的关键作用的认识。

2.利用时间轴、历史事件排序等教学工具，帮助学生梳理新民主主义革命的基本历程，强化历史线索的掌握。

3.对于国共合作与分裂的原因及影响，采用辩论会形式，让学生在讨论中深入理解历史事件的复杂性。

4.通过观看相关纪录片、图片展等，形象化展示土地革命与红军长征的艰苦历程，引导学生感悟其深远意义。

5.结合现实问题，进行主题探讨，如“从新民主主义革命看中国共产党的领导力”，提高学生的历史思辨能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的历史事实，向学生讲述中国共产党领导的新民主主义革命历程，突出重点，解释难点，为学生提供基础知识和理论框架。

-案例教学法：精选具体案例，如南昌起义、秋收起义等，通过分析案例，使学生深入理解革命事件的背景、过程和影响。

-互动讨论法：组织学生就国共合作、土地革命等主题进行小组讨论，鼓励学生表达观点，培养批判性思维和历史分析能力。

2.情境教学法：利用多媒体手段，如历史纪录片、图片、音乐等，创设历史情境，让学生“身临其境”，感受革命历程的艰辛和伟大。

-角色扮演法：在适当环节，安排学生扮演历史人物，再现历史场景，增强学生对历史事件的理解和记忆。

-问题驱动法：设计具有启发性的问题，引导学生主动探索，如“新民主主义革命中，共产党如何解决农民土地问题？”等，激发学生的探究欲望。

教学手段：

1.多媒体教学：运用PPT、视频、音频等多种形式，直观展示教学内容，强化视觉效果，提高学生的学习兴趣和注意力。

-历史地图：使用动态历史地图，展示革命战争的发展态势，帮助学生形成空间概念和时间序列。

-教学软件：利用互动教学软件，设计互动游戏、知识竞赛等，增加课堂趣味性，提高学习效率。

2.网络资源：充分利用网络资源，提供丰富的历史资料和拓展阅读，开阔学生视野，促进深度学习。

-在线平台：建立在线学习平台，发布学习资料、讨论话题，实现课堂与课后的有效衔接。

-虚拟博物馆：访问虚拟历史博物馆，让学生在线参观革命文物，增强历史现场感。

3.实践活动：组织实地考察、博物馆学习等活动，将课堂学习与实际相结合，加深学生对历史知识的理解和感悟。

-社会实践：鼓励学生参与社区红色文化宣传等实践活动，将学习成果转化为社会服务。

-创作展示：鼓励学生创作历史漫画、编写历史剧等，通过艺术形式表达对历史的理解和感悟。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“专题三中国共产党取得新民主主义革命伟大胜利的历程”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过团结协作、克服困难的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新民主主义革命的历程。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新民主主义革命的基本概念。新民主主义革命是中国共产党领导的一场伟大社会变革，旨在实现民族独立、人民解放和国家富强。它是我国历史发展的重要阶段，对现代中国产生了深远影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——南昌起义。这个案例展示了中国共产党如何带领人民进行革命斗争，以及这场革命如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国共产党在新民主主义革命中的领导地位和土地革命的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新民主主义革命相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——制作时间轴，演示新民主主义革命的基本历程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“新民主主义革命在实际生活中的启示”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了新民主主义革命的基本概念、重要性和历程。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对新民主主义革命的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发扬革命精神，为实现中华民族伟大复兴而努力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《中国共产党的七十年》

-《新民主主义革命时期重要历史事件》

-《中国共产党历史》

-《新民主主义革命时期的人物传略》

-《红色故事会：新民主主义革命时期的英雄模范人物》

2.课后自主学习与探究：

-研究新民主主义革命时期的具体历史事件，如南昌起义、秋收起义、广州起义等，分析这些事件对中国革命的影响。

-探究中国共产党在新民主主义革命不同阶段所采取的策略和方针，以及这些策略和方针的变化原因。

-了解新民主主义革命时期的著名历史人物，如毛泽东、周恩来、朱德等，学习他们的革命事迹和贡献。

-深入分析土地革命对于中国农村社会变革的作用，以及它如何为新中国的发展奠定基础。

-研究红军长征的历史意义，探讨长征精神在当代社会的传承和弘扬。

-通过查阅资料，了解新民主主义革命时期的国际背景，分析国际形势对中国革命的影响。

鼓励学生在课后通过阅读以上推荐的拓展材料，结合课本内容进行自主学习和探究。这些材料和探究主题与教材紧密相关，旨在帮助学生全面掌握新民主主义革命的知识点，深化对历史事件、人物和革命精神的理解，培养独立思考和批判性分析的能力。通过这些拓展活动，学生能够更加全面地认识中国共产党领导的新民主主义革命，激发对历史的兴趣，提高历史素养。板书设计①重点知识点：

-中国共产党成立

-国共合作与大革命

-土地革命与红军长征

-抗日战争与解放战争

-新民主主义革命的伟大胜利

②关键词：

-新民主主义

-革命历程

-领导地位

-农民土地问题

-长征精神

③艺术性和趣味性：

-使用时间轴图形，展示新民主主义革命的发展脉络，突出历史事件的顺序和关联性。

-创意插画：绘制革命战争场景、历史人物肖像，增加视觉冲击力和趣味性。

-采用红色主题，凸显革命性质，同时使用不同颜色的粉笔标注重点和难点，提高辨识度。

-设计互动环节，如让学生在黑板上贴上革命历程的关键词标签，增加学生参与感和记忆效果。

板书设计注重条理性和艺术性的结合，既突出重点，又激发学生的兴趣，使学生在视觉和互动中更好地理解和记忆新民主主义革命的历史知识。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对新民主主义革命基本概念、历史事件和人物的理解程度，以及对重点难点的掌握情况。针对学生的回答，及时发现问题，进行个别辅导或集体讲解，确保学生能够准确理解教学内容。

-观察：在课堂上，观察学生的参与程度、合作学习时的互动情况和讨论时的思考过程，以此评估学生的学习态度和思维能力。

-测试：定期进行课堂小测验，包括选择题、简答题和论述题等，测试学生对新民主主义革命知识点的掌握程度，及时了解学生的学习进展。

2.作业评价：

-批改：对学生的书面作业进行认真批改，关注作业的完整性、准确性和创造性，对学生的努力和进步给予肯定。

-点评：对作业中的共性问题进行点评，指出错误的原因，提供正确的解题思路和方法，帮助学生纠正认识上的偏差。

-反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生针对不足之处进行改进，同时对表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习动力和自信心。

-鼓励：在作业评价中，注重鼓励学生的独立思考和批判性分析，引导学生将所学知识与社会实际相结合，培养学生的历史思维和应用能力。重点题型整理1.请简述中国共产党在新民主主义革命中的领导地位及其历史意义。

解答：中国共产党在新民主主义革命中起到了决定性的领导作用。它提出了新民主主义革命的理论和路线，领导了工农红军的创建和发展，组织了广泛的统一战线，推动了土地革命和抗日战争的胜利，最终取得了新民主主义革命的伟大胜利。中国共产党的领导地位是中国革命胜利的关键，它的领导确保了新民主主义革命的顺利进行，为新中国的建立奠定了基础。

2.请结合具体史实，分析国共合作与大革命对中国革命的影响。

解答：国共合作是大革命时期中国共产党与国民党共同进行革命斗争的重要形式。1924年至1927年，国共两党合作推动了国民革命运动的高涨，取得了北伐战争的胜利。然而，1927年国民党右派发动“四一二”反革命政变，国共合作破裂，大革命失败。国共合作和大革命对中国革命产生了深远影响，既推动了工农运动的兴起，也为后来的土地革命和抗日战争积累了经验。

3.请谈谈土地革命与红军长征对中国革命的重要意义。

解答：土地革命是中国共产党领导的一场深刻的社会变革，它解决了农民土地问题，调动了广大农民的革命积极性，为革命提供了物质基础和群众基础。红军长征是中国共产党领导下的红军在长征过程中进行的伟大战略转移，它保存了革命力量，传播了革命火种，锻炼了革命队伍，对中国革命产生了深远影响。

4.请分析抗日战争胜利对中国革命的意义。

解答：抗日战争是中国共产党领导的一场民族解放战争，它取得了中国近代以来反抗外来侵略的第一次完全胜利。抗日战争的胜利，提高了中国共产党的威信，推动了国共两党合作，为新民