公共管理政策教案

公共管理政策教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：公共管理政策

2.教学年级和班级：大学本科，行政管理专业

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

二、教学目标和内容

1.教学目标：

（1）使学生了解公共管理政策的基本概念、类型和作用。

（2）培养学生分析、评价公共管理政策的能力。

（3）提高学生对我国公共管理政策的认识，增强其社会责任感和使命感。

2.教学内容：

（1）公共管理政策的定义与分类。

（2）公共管理政策的功能与过程。

（3）我国公共管理政策的现状与发展。

三、教学方法

1.讲授法：讲解公共管理政策的基本概念、类型和作用。

2.案例分析法：分析具体公共管理政策案例，培养学生分析、评价公共管理政策的能力。

3.讨论法：分组讨论我国公共管理政策的现状与发展，提高学生对我国公共管理政策的认识。

四、教学过程

1.导入：简要介绍公共管理政策的概念，引发学生对公共管理政策的兴趣。

2.讲解：详细讲解公共管理政策的定义、类型、功能和过程。

3.案例分析：分析典型公共管理政策案例，引导学生学会分析、评价公共管理政策。

4.讨论：分组讨论我国公共管理政策的现状与发展，学生分享讨论成果。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调公共管理政策的重要性和作用。

6.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国公共管理政策的短文。

五、教学资源

1.教材：公共管理政策。

2.多媒体课件：公共管理政策的基本概念、类型、功能和过程。

3.案例资料：典型公共管理政策案例。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2.课后作业：评估学生课后作业的质量，了解学生对课堂内容的掌握程度。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括分析、评价公共管理政策的能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的公共管理素养，使学生在掌握公共管理政策基本概念、类型和作用的基础上，提高其分析和评价公共管理政策的能力。具体核心素养目标如下：

1.知识与技能：使学生了解公共管理政策的基本概念、类型和作用，学会分析、评价公共管理政策。

2.过程与方法：通过讲解、案例分析和讨论，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对我国公共管理政策的认识，培养其社会责任感和使命感，提高其关注公共事务的热情。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）公共管理政策的基本概念：包括公共管理政策的定义、类型和作用，这是理解公共管理政策的基础。

（2）公共管理政策的功能与过程：公共管理政策的功能包括目标设定、政策制定、政策执行、政策评估和政策调整，这是公共管理政策的核心环节。

（3）我国公共管理政策的现状与发展：了解我国公共管理政策的发展历程、现状和挑战，以及未来发展趋势。

2.教学难点：

（1）公共管理政策的类型：公共管理政策的类型繁多，包括经济政策、社会政策、环境政策等，学生难以全面理解和掌握。

（2）公共管理政策的过程：公共管理政策的过程复杂，包括政策问题的识别、政策方案的设计、政策的采纳、政策的实施和政策的评估等，学生难以理解其内在逻辑和关系。

（3）我国公共管理政策的现状与发展：我国公共管理政策的现状和发展的理解需要深入了解我国的政治、经济和社会背景，学生难以全面把握。四、教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：在讲解公共管理政策的基本概念、类型和作用时，采用讲授法，清晰、系统地阐述相关理论知识，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过分析具体公共管理政策案例，让学生将理论知识与实际相结合，提高学生分析、评价公共管理政策的能力。

3.讨论法：组织学生就我国公共管理政策的现状与发展进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考和合作交流的能力。

4.角色扮演法：让学生扮演政策制定者、执行者等不同角色，模拟政策制定和执行过程，增强学生对公共管理政策过程的理解。

二、教学手段

1.多媒体课件：利用多媒体课件，生动、形象地展示公共管理政策的基本概念、类型、功能和过程，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用网络资源，为学生提供丰富的公共管理政策相关资料，便于学生自主学习和拓展视野。

3.教学软件：运用教学软件，进行公共管理政策模拟实验，让学生亲身体验政策制定和执行过程，提高学生的实践能力。

4.互动平台：利用互动平台，进行在线问答、讨论，方便学生随时提出问题，及时获得教师的解答和指导。

5.视频资料：播放公共管理政策相关视频资料，让学生直观地了解公共管理政策的实际运作，提高学生的实际操作能力。

6.作业评价系统：通过作业评价系统，及时批改学生作业，给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共管理政策的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公共管理政策是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公共管理政策的图片或视频片段，让学生初步感受公共管理政策的重要性。

简短介绍公共管理政策的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共管理政策基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共管理政策的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共管理政策的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共管理政策的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共管理政策案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共管理政策的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共管理政策案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共管理政策的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共管理政策解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国公共管理政策的现状与发展，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共管理政策相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共管理政策的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共管理政策的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共管理政策的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公共管理政策在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共管理政策。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共管理政策的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共管理导论》，作者：张成福、李国正，出版社：中国人民大学出版社，2017年。

-《政策分析与评估》，作者：刘永芳，出版社：清华大学出版社，2015年。

-《中国政府职能转变研究》，作者：王宝明，出版社：中国社会科学出版社，2018年。

-《公共政策案例分析》，作者：赵宝静，出版社：北京大学出版社，2016年。

-《行政伦理学》，作者：罗纳德·A·威尔达夫斯基，出版社：上海人民出版社，2012年。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解我国公共管理政策的发展历程，比较不同历史时期的公共政策及其效果。

-研究国际上公共管理政策的最新发展动态，特别是发达国家的政策制定和执行经验。

-分析现实生活中存在的公共管理政策问题，如环境污染、交通拥堵等，探讨解决方案。

-探索公共管理政策创新的方向，如科技创新在公共政策制定和执行中的应用。

-研究公共管理政策对社会公平、经济发展的影响，探讨政策调控的合理性和有效性。

-分析公共管理政策在促进社会和谐、维护国家安全方面的作用和挑战。

-探讨公共管理政策在应对突发事件、自然灾害等方面的应对策略和教训。

-研究公共管理政策中的伦理问题，如政策制定者的道德责任、政策对弱势群体的影响等。

-分析公共管理政策在促进可持续发展、实现绿色发展方面的责任和举措。七、反思改进措施-引入案例分析法，让学生通过具体案例深入了解公共管理政策的特点和应用，提高学生的参与度和学习兴趣。

-采用小组讨论和角色扮演法，培养学生的团队合作能力和公共管理政策的实践操作能力。

-利用多媒体教学手段，如视频、图表等，形象生动地展示公共管理政策的相关概念和案例，增强学生的理解和记忆。

2.存在主要问题：

-课堂讨论中，部分学生参与度不高，可能是因为对公共管理政策缺乏足够的了解和兴趣。

-课堂时间分配可能不够合理，导致某些环节时间过长或过短，影响教学效果。

-教学评价方式可能过于单一，仅以学生的课堂表现和作业为评价标准，未能全面评估学生的学习成果。

3.改进措施：

-针对学生参与度不高的问题，可以通过提前布置预习任务，让学生对公共管理政策有一定的了解和兴趣。

-优化课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和实践操作。

-丰富教学评价方式，除了课堂表现和作业外，还可以增加小组合作项目的评价，全面评估学生的学习成果。

-在教学中，关注学生的反馈和需求，及时调整教学内容和进度，确保教学目标的实现。

-加强与学生的沟通，了解他们对公共管理政策的看法和困惑，及时解答他们的疑问，提高他们的学习效果。八、板书设计1.公共管理政策的基本概念

-定义

-类型

-作用

2.公共管理政策的功能与过程

-目标设定

-政策制定

-政策执行

-政策评估

-政策调整

3.我国公共管理政策的现状与发展

-发展历程

-现状

-挑战

-未来趋势

4.公共管理政策案例分析

-案例背景

-特点

-意义

5.学生小组讨论主题

-现状

-挑战

-解决方案

6.课堂展示与点评

-展示内容

-提问与点评

7.课堂小结

-学习内容回顾

-公共管理政策的重要性

8.课后作业

-主题

-要求课堂1.课堂评价

（1）提问评价：通过提问的方式了解学生对公共管理政策的基本概念、类型、作用等方面的掌握情况。例如，询问学生公共管理政策的定义、公共管理政策的类型有哪些、公共管理政策的作用是什么等。

（2）观察评价：在课堂上观察学生的学习态度、参与度、互动情况等。例如，观察学生是否认真听讲、是否积极参与课堂讨论、是否与同学进行有效的互动等。

（3）测试评价：通过课堂测试的方式了解学生对公共管理政策的功能与过程、我国公共管理政策的现状与发展的掌握情况。例如，设计一些选择题、填空题、简答题等，测试学生对公共管理政策相关知识点的掌握程度。

（4）小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，包括对公共管理政策案例的分析、对公共管理政策问题的思考等。例如，评价学生是否能够准确分析案例中的问题、是否能够提出有效的解决方案等。

2.作业评价

（1）作业批改：认真批改学生的课后作业，如公共管理政策的案例分析、公共管理政策的现状与发展分析等。对学生的作业进行详细的批改，指出其中的错误和不足之处。

（2）作业点评：在课堂上对学生的作业进行点评，表扬学生的优点和进步，同时指出其中的不足和需要改进的地方。例如，表扬学生作业中的逻辑清晰、分析透彻等优点，同时指出学生作业中的语言表达不清、分析不全面等不足。

（3）作业反馈：及时向学生反馈作业的评价结果，鼓励学生继续努力。例如，告诉学生作业中的亮点和进步，同时提醒学生注意作业中的不足和需要改进的地方。典型例题讲解例题一：请简述公共管理政策的定义。

答案：公共管理政策是指政府为了实现公共利益，对公共资源进行有效配置和优化，制定和实施的一系列决策和行动。

例题二：请列举公共管理政策的几种主要类型。

答案：公共管理政策的类型包括经济政策、社会政策、环境政策、教育政策、文化政策等。

例题三：请阐述公共管理政策的功能。

答案：公共管理政策的功能包括目标设定、政策制定、政策执行、政策评估和政策调整。

例题四：请分析公共管理政策的过程。

答案：公共管理政策的过程包括政策问题的识别、政策方案的设计、政策的采纳、政策的实施和政策的评估。

例题五：请举例说明公共管理政策在我国的现状和发展。

答案：我国公共管理政策的现状和发展可以从以下几个方面进行阐述：

1.经济政策：我国政府通过制定一