一至二年级体育与健康教学设计-3.直体滚动人教版

一至二年级体育与健康教学设计-3.直体滚动人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课是人教版一至二年级体育与健康课程中的“直体滚动人”章节。主要内容包括：

1.让学生掌握直体滚动的基本技巧，包括如何保持身体平衡、如何协调身体各部位的动作等。

2.通过直体滚动练习，增强学生的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

3.培养学生团队合作的精神，让他们在小组活动中互相帮助、互相学习，共同完成任务。

4.教育学生注意运动安全，避免在滚动过程中受伤。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.运动能力：通过直体滚动练习，提高学生的身体协调性和灵活性，使其能够熟练掌握直体滚动的基本技巧。

2.健康行为：培养学生注意运动安全，养成良好的运动习惯，避免在滚动过程中受伤。

3.体育品德：培养学生团队合作的精神，使其在小组活动中能够互相帮助、互相学习，共同完成任务。

4.社会适应：通过体育活动，培养学生遵守规则、尊重他人、公平竞争的意识，提高其社会适应能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握直体滚动的基本技巧，包括如何保持身体平衡、如何协调身体各部位的动作等。

2.增强学生的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。

难点：

1.保持身体平衡：在滚动过程中，学生往往难以保持身体平衡，容易失去控制。

2.协调身体各部位：学生在滚动时，可能无法很好地协调手、脚、头等各部位的动作，导致动作不流畅。

解决办法：

1.针对保持身体平衡的难点，可以让学生先从简单的滚动动作开始练习，逐渐增加难度，使其能够逐渐掌握平衡技巧。

2.对于协调身体各部位的难点，可以通过教师示范、学生模仿的方式，让学生多次练习，逐步提高其动作的协调性。同时，可以组织学生进行小组合作活动，让他们在互相观察、互相学习中，互相纠正动作不协调的问题，共同提高。教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲身体验直体滚动，使其在实践中掌握滚动技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组活动中互相帮助、互相学习，共同完成任务，培养团队合作精神。

3.游戏教学法：设计一些与直体滚动相关的游戏，让学生在游戏中练习滚动技巧，增加学习的趣味性，提高学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，播放直体滚动的示范视频，让学生更直观地了解滚动技巧，同时可以通过慢动作回放等方式，让学生仔细观察并分析动作细节。

2.教学软件：运用专门的教学软件，设置直体滚动的模拟环境，让学生在虚拟环境中练习滚动技巧，及时得到反馈，提高学习效果。

3.辅助器材：使用呼啦圈、平衡垫等器材，帮助学生更好地完成直体滚动动作，提高练习效果。同时，这些器材也可以增加练习的趣味性，激发学生的学习兴趣。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“直体滚动人教版”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行直体滚动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索直体滚动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解直体滚动的基本概念。直体滚动是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了直体滚动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调直体滚动的基本技巧和动作协调这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与直体滚动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示直体滚动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“直体滚动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了直体滚动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对直体滚动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点梳理主要包括以下几个方面：

1.直体滚动的基本概念：让学生了解直体滚动的定义、动作要领和技巧，以及它在体育与健康领域的重要性。

2.直体滚动动作的技巧与要领：详细讲解直体滚动动作的技巧与要领，包括如何保持身体平衡、如何协调身体各部位的动作等。

3.直体滚动在实际中的应用：通过案例分析，让学生了解直体滚动在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

4.直体滚动的基本训练方法：介绍直体滚动的基本训练方法，让学生在实践中掌握直体滚动技巧，提高身体协调性和灵活性。

5.直体滚动与其它体育项目的联系与区别：分析直体滚动与其它体育项目（如仰卧起坐、俯卧撑等）的联系与区别，让学生更好地理解和掌握直体滚动。

6.直体滚动在生活中的实际意义：让学生了解直体滚动在生活中的实际意义，以及如何将直体滚动融入到日常生活中，提高生活质量。

7.直体滚动的安全注意事项：教育学生注意直体滚动过程中的安全事项，避免受伤。

8.团队合作与竞技精神：通过直体滚动实践活动，培养学生的团队合作精神和竞技精神，提高他们的社会适应能力。

9.锻炼计划与目标设定：帮助学生制定合理的锻炼计划和目标，使其能够持续地进行直体滚动训练，提高身体素质。

10.评价与反馈：对学生的直体滚动动作进行评价与反馈，鼓励他们不断改进和提高，达到更好的训练效果。内容逻辑关系①直体滚动的概念与动作要领：

-直体滚动是一种体育与健康活动，涉及到身体平衡、协调和灵活性。

-动作要领包括保持身体平直、滚动时身体各部位的协调动作等。

②直体滚动在实际中的应用：

-直体滚动可以作为一种锻炼身体的方式，有助于增强体质和提高健康水平。

-实际应用案例，如在体育比赛中的技巧运用、在生活中避免摔倒等。

③直体滚动的训练方法与安全注意事项：

-训练方法包括基本的滚动动作、进阶动作以及结合其他体育项目的综合训练。

-安全注意事项，如在滚动过程中保持注意力集中、避免剧烈动作等。

④团队合作与竞技精神：

-直体滚动活动可以分组进行，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

-学生通过互相帮助、互相学习，共同完成任务，提高团队协作能力。

⑤评价与反馈：

-对学生的直体滚动动作进行评价，及时给予反馈，鼓励他们持续改进和提高。

-评价可以包括技术水平、动作协调性、团队合作等方面。

板书设计：

1.直体滚动概念与动作要领

-概念：直体滚动是一种体育与健康活动，涉及到身体平衡、协调和灵活性。

-动作要领：保持身体平直、滚动时身体各部位的协调动作等。

2.直体滚动在实际中的应用

-应用案例：体育比赛中的技巧运用、在生活中避免摔倒等。

3.直体滚动的训练方法与安全注意事项

-训练方法：基本的滚动动作、进阶动作以及结合其他体育项目的综合训练。

-安全注意事项：保持注意力集中、避免剧烈动作等。

4.团队合作与竞技精神

-团队合作：分组进行直体滚动活动，培养学生的团队合作精神和竞技意识。

-竞技精神：学生通过互相帮助、互相学习，共同完成任务，提高团队协作能力。

5.评价与反馈

-技术水平、动作协调性、团队合作等方面的评价与反馈。课堂1.课堂评价：

-提问：在课堂上，教师可以通过提问的方式了解学生对直体滚动概念、动作要领的掌握情况。针对学生的回答，教师可以及时给予反馈和指导。

-观察：教师在学生练习直体滚动时，应密切观察学生的动作是否规范、是否能够保持身体平衡等。通过观察，教师可以发现学生存在的问题，并给予针对性的指导。

-测试：可以设置一些简单的测试题目，如直体滚动的时间、滚动过程中的动作协调性等，通过测试了解学生的实际操作能力。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-作业布置：可以布置一些与直体滚动相关的作业，如动作要领的描述、训练方法的总结等。通过作业，学生可以巩固所学知识，提高自我学习能力。

-批改与点评：教师应及时批改学生的作业，并对作业中的优点和不足进行点评。在点评中，教师应给予学生鼓励和指导，帮助他们找到提高的方向。

-反馈与鼓励：教师应通过作业评价及时反馈学生的学习效果，指出他们的进步和需要改进的地方。同时，教师应鼓励学生继续努力，激发他们的学习动力。

3.学生互评与自我评价：

鼓励学生进行互评和自我评价，培养他们的批判性思维和自我反思能力。

-互评：在小组活动中，学生可以相互评价对方的直体滚动动作，提出改进的建议。这有助于学生学会观察、分析和评价，培养批判性思维。

-自我评价：学生可以定期进行自我评价，反思自己在直体滚动学习过程中的进步和不足。这有助于学生培养自我反思能力，激发自我提高的动力。

4.综合评价：

对学生在整个直体滚动学习过程中的表现进行综合评价，包括动作技巧、态度、团队合作等方面。

-评价内容：综合评价应涵盖学生的动作技巧、学习态度、团队合作精神、竞技水平等方面。

-评价方式：可以采用教师评价、学生自评、互评等方式进行综合评价。

-评价反馈：教师应及时向学生反馈综合评价的结果，并提出改进的建议，帮助学生全面发展。课后作业1.请描述直体滚动的基本概念和动作要领，并用自己的话简要解释为什么直体滚动对身体健康有益。

2.请列举两个直体滚动在实际生活中的应用场景，并说明为什么这些场景需要用到直体滚动。

3.请总结直体滚动的两种训练方法，并说明每种方法的特点及其适用情况。

4.请描述在直体滚动训练中，如何保持身体平衡，并给出两个具体的保持身体平衡的技巧。

5.请设计一个简单的直体滚动比赛规则，包括比赛