6我家的好邻居第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

6我家的好邻居第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解并尊重邻居，培养良好的人际交往能力，形成和谐相处的社区意识。

2.学会从不同角度思考问题，发展批判性思维和问题解决能力。

3.能够运用所学知识，实际解决与邻居之间的矛盾和冲突。

4.形成积极的社会责任感，关心社区发展，为创建和谐社区贡献力量。学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会交往能力，对于邻居的概念有一定的了解。他们在前期的学习中，已经学习了如何与人为善，尊重他人等基本的道德观念。然而，他们在处理与邻居之间的矛盾和冲突时，可能还缺乏有效的沟通和解决问题的能力。

学生在知识方面，对于邻居的定义和作用有一定的了解，但是对于如何处理与邻居之间的矛盾和冲突，可能还缺乏系统的认识。在能力方面，学生具备一定的批判性思维和问题解决能力，但是这些能力还需要在实际的情境中进一步锻炼和提升。

在素质方面，学生普遍具备积极的社会责任感，关心社区发展，愿意为创建和谐社区贡献力量。然而，部分学生可能存在行为习惯不良，如自私、任性等，这些行为习惯可能会对课程学习产生影响。

综合考虑学生的学情，本节课的教学重点在于帮助学生学会从不同角度思考问题，发展批判性思维和问题解决能力。同时，通过实际案例的讨论和角色扮演等教学活动，引导学生理解并尊重邻居，培养良好的人际交往能力，形成和谐相处的社区意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》三年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如邻居之间的互动场景图片、社区活动图表等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和互动交流；同时，设置角色扮演区，以便于学生进行情景模拟和表演。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.实物模型：准备邻居之间的互动模型，如社区地图、邻居角色卡片等，以便于学生更好地理解和参与课堂讨论。

7.作业布置：提前准备与本节课相关的作业题目，如讨论题、案例分析题等，以便于学生在课后进行复习和巩固。

8.教学参考资料：教师需提前查阅相关教学参考书籍、网络资源等，以丰富教学内容和提高自身教学水平。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“我家的好邻居”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“我家的好邻居”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“我家的好邻居”教学目标和“我家的好邻居”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“我家的好邻居”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“我家的好邻居”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“我家的好邻居”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“我家的好邻居”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“我家的好邻居”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“我家的好邻居”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“我家的好邻居”重点，强调“我家的好邻居”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何与邻居相处”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或小组讨论，让学生在实践中体验与邻居相处的应用，提高实践能力。

在“我家的好邻居”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“我家的好邻居”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“我家的好邻居”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“我家的好邻居”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“我家的好邻居”内容，引导学生思考与邻居相处的意义，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“我家的好邻居”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“我家的好邻居”内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“我家的好邻居”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于社区和谐、邻里互助的文章，以及邻居之间的真实感人故事等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如调查了解自己社区的邻居关系，观察并记录邻居之间的互动情况。

3.引导学生思考并讨论：如何在自己的生活中实践与邻居和谐相处的原则，提出具体可行的建议和行动计划。

4.鼓励学生参与社区活动，如邻里聚会、社区清洁等，增进与邻居的沟通和了解，培养良好的邻里关系。

5.引导学生关注社会新闻中与邻里关系相关的事件，分析事件背后的原因和教训，提高学生的社会意识。

6.鼓励学生阅读相关的书籍，如探讨邻里关系、社区和谐的著作，扩展自己的知识视野。

7.引导学生思考并讨论：在现代社会，如何通过网络和社交媒体加强与邻居的沟通和联系，探索虚拟空间中的邻里关系建设。

8.鼓励学生进行实地考察，如访问附近的社区中心、居民委员会等，了解邻里关系的建设和维护工作，增长见识。

9.引导学生思考并讨论：如何在自己的生活中发挥积极作用，促进社区和谐，提出具体可行的建议和行动计划。

10.鼓励学生参与社区志愿服务活动，如帮助邻居解决问题、参与社区公益活动等，培养学生的社会责任感和服务意识。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣“我家的好邻居”的教学内容，突出重点，准确精炼，概括性强。

2.结构清晰：板书内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织，条理分明，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，以关键词和短句为主，突出重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

示例：

（1）“我家的好邻居”主题板书设计：

-标题：“我家的好邻居”

-子标题：“和谐相处的艺术”

-重点内容：

-邻居的定义和作用

-与邻居和谐相处的原则

-处理与邻居矛盾的方法

-图形或符号：

-邻居相互帮助的图标

-和睦相处的的象征性图案

（2）“与邻居和谐相处”步骤板书设计：

-步骤标题：“与邻居和谐相处的步骤”

-具体步骤：

-主动打招呼，建立良好关系

-倾听邻居需求，提供帮助

-尊重邻居权益，避免冲突

-积极沟通，解决矛盾

-图形或符号：

-人与人相互尊重的图标

-沟通与解决问题的象征性图案典型例题讲解1.例题1：请描述你家的邻居，并谈谈你如何与邻居相处。

答案：我家邻居是一位和蔼可亲的老人。每次见到他，我都会主动打招呼，并关心他的生活。我经常帮助他做一些力所能及的事情，如帮他拿快递、打扫卫生等。他也会关心我，给我提供一些生活上的建议。通过与邻居的相处，我学会了尊重他人、关心他人，并与邻居建立了和谐的关系。

2.例题2：请谈谈你在与邻居相处中遇到的矛盾或问题，以及你是如何解决的。

答案：有一次，我与邻居因为停车位的问题产生了矛盾。他觉得我占用了他的停车位，而我认为是公平竞争的结果。为了解决这个问题，我与邻居进行了沟通，表达了我的想法和观点。通过交流，我们达成了一致意见，决定轮流使用停车位，并约定好使用时间。这次经历让我明白了沟通的重要性，也学会了如何化解矛盾。

3.例题3：请谈谈你认为与邻居和谐相处的关键是什么。

答案：我认为与邻居和谐相处的关键是尊重、关心和沟通。尊重是基础，我们要尊重邻居的权益和生活习惯，关心是体现，我们要关心邻居的生活和需求，沟通是手段，我们要通过沟通解决矛盾和问题。只有做到这三点，我们才能与邻居建立和谐的关系。

4.例题4：请举例说明你在与邻居相处中如何发挥积极作用，促进社区和谐。

答案：我在与邻居相处中，积极参与社区活动，如社区清洁、邻里聚会等。通过这些活动，我增进了与邻居的沟通和了解，也促进了社区和谐。此外，我还会在日常生活中关心邻居，如帮助邻居解决一些生活上的困难，为邻居提供一些便利等。这些行为都发挥了积极作用，促进了社区和谐。

5.例题5：请谈谈你如何看待现代社会中的邻里关系，以及如何在自己的生活中实践与邻居和谐相处的原则。

答案：现代社会中的邻里关系可能因为城市化、人口流动性等因素而变得较为疏远。但我认为，只要我们用心去经营，邻里关系仍然可以很和谐。我会通过主动打招呼、关心邻居、积极参与社区活动等方式，实践与邻居和谐相处的原则。我相信，只要我们每个人都付出一点努力，邻里关系会越来越好。课堂小结，当堂检测-本节课我们学习了如何与邻居和谐相处，理解并尊重邻居的重要性。

-我们讨论了与邻居和谐相处的原则，如尊重、关心和沟通。

-我们通过实例了解了处理与邻居之间的矛