关注经济发展教案设计 人教版

关注经济发展教案设计人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自人教版教材，主要涵盖经济发展的重要性、影响经济发展的因素以及我国经济发展现状等方面。具体内容包括：

1.理解经济发展对国家和社会的影响，掌握经济发展的基本概念和指标。

2.分析影响经济发展的各种因素，如政策、资源、技术、人力等。

3.了解我国经济发展历程和取得的成就，认识我国在全球经济中的地位和作用。

4.探讨经济发展与环境保护的关系，提出可持续发展的理念。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读教材、讨论问题、分析案例等方式，掌握经济发展相关知识，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，注重理论与实际相结合，让学生能够将所学知识运用到生活实践中，提高他们的实践能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的经济素养和批判性思维能力。具体包括：

1.经济素养：通过本节课的学习，使学生了解和掌握经济学的基本概念和原理，能够分析经济发展中的现象和问题。

2.批判性思维：培养学生对经济发展问题的批判性思考能力，能够从多元角度分析和评估经济发展中的各种问题。

3.问题解决：培养学生运用经济学知识解决实际问题的能力，将理论知识与实际生活紧密结合。

4.合作与交流：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）经济发展的重要性：理解经济发展对国家和社会的影响，掌握经济发展的基本概念和指标。

举例：通过阅读教材，让学生了解GDP、人均收入等经济发展指标，并分析它们对国家和社会的意义。

（2）影响经济发展的因素：分析政策、资源、技术、人力等因素对经济发展的影响。

举例：讨论我国改革开放以来，政策调整对经济发展的影响；分析我国丰富的资源如何为经济发展提供支撑。

（3）我国经济发展现状：了解我国经济发展历程和取得的成就，认识我国在全球经济中的地位和作用。

举例：通过案例分析，让学生了解我国经济总量跃居世界第二的地位，以及我国在国际贸易、投资等方面的影响力。

（4）经济发展与环境保护的关系：提出可持续发展的理念，探讨经济发展与环境保护的平衡。

举例：分析我国在能源、交通等领域的环保政策，让学生认识到经济发展需要与环境保护相结合。

2.教学难点

（1）影响经济发展的因素分析：识别并指出学生难以理解的因素，如政策、资源、技术、人力等。

举例：通过小组讨论，让学生分析各种因素对经济发展的影响，提高他们的分析能力。

（2）我国经济发展现状的理解：识别并指出学生难以理解的部分，如我国在全球经济中的地位和作用。

举例：通过案例分析，让学生了解我国经济发展的重要性和取得的成就，提高他们的认识水平。

（3）经济发展与环境保护的关系：识别并指出学生难以理解的概念，如可持续发展、绿色经济等。

举例：通过实际案例，让学生了解经济发展与环境保护的平衡，提高他们的环保意识。

（4）经济学概念的抽象性：识别并指出学生难以理解的经济学概念，如供求关系、市场机制等。

举例：运用生活中的实例，让学生理解经济学概念，提高他们的理论素养。

在教学过程中，教师应针对上述重点和难点内容，采用生动形象的语言、案例分析、小组讨论等多种教学方法，帮助学生理解和掌握相关知识，提高他们的经济素养和批判性思维能力。同时，注重理论与实际相结合，让学生能够将所学知识运用到生活实践中，提高他们的实践能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国经济发展历程的图片、世界各国的GDP数据图表、环保政策的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟市场经济活动的实验，需要准备相应的实验器材，如道具、卡片等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的座椅和充足的桌面空间，方便学生进行小组讨论和实验操作；设置实验操作台，配备必要的实验设备和材料，确保学生能够安全、有效地进行实验操作。

5.网络资源：提前测试网络环境，确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线数据查询、教学平台等。

6.教学软件：准备好教学所需的软件，如PowerPoint、视频播放器等，确保教学过程中的演示和播放顺利进行。

7.教学反馈工具：准备问卷调查、小组讨论评价等教学反馈工具，以便于了解学生对教学内容的理解和掌握程度。

8.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便于教师进行教学指导和自我提升。

在教学资源准备过程中，教师应根据教学内容和学生的实际情况，充分运用各种资源，为学生提供丰富、多元的学习材料，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，注重资源的整合和优化，确保教学资源能够有效地支持教学目标的实现。五、教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：通过在线平台或班级微信群，发布预习任务，明确预习目标和要求。利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

举例：发布关于“我国经济发展现状”的预习任务，引导学生查阅相关资料，了解我国经济发展历程和取得的成就。

（2）学生活动：自主阅读预习资料，理解经济发展知识点。针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

举例：学生阅读教材中关于我国经济发展现状的章节，分析影响我国经济发展的因素，记录下不懂的问题。

2.课中强化技能

（1）教师活动：通过故事、案例或视频等方式，导入新课，引出经济发展课题，激发学生的学习兴趣。详细讲解经济发展知识点，结合实例帮助学生理解。

举例：通过播放我国经济发展历程的视频，引导学生了解经济发展的重要性。讲解GDP、人均收入等经济发展指标的含义和作用。

（2）学生活动：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验经济发展的应用。

举例：学生分组讨论我国经济发展中的政策调整对经济的影响，进行角色扮演，模拟市场经济活动。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：布置与经济发展相关的课后作业，巩固学习效果。提供拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。及时批改作业，给予学生反馈和指导。

举例：布置关于我国经济发展现状的课后作业，要求学生分析某个特定行业的经济发展情况。

（2）学生活动：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

举例：学生通过阅读拓展资料，深入了解我国经济发展中的某个领域，对学习过程进行反思，提出自己的见解。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）政策文件：提供我国政府发布的与经济发展相关的政策文件，如五年规划、经济政策报告等。

举例：《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》。

（2）学术论文：推荐学生阅读经济学领域的学术论文，了解经济发展研究的最新进展。

举例：《我国经济增长与结构调整的关系研究》。

（3）案例分析：提供国内外经济发展成功的案例，供学生分析和讨论。

举例：美国硅谷的发展对我国经济发展的启示。

（4）新闻报道：推荐学生关注与经济发展相关的新闻报道，了解实时动态。

举例：《中国经济增长的新动力：创新驱动发展》。

2.拓展建议

（1）开展实地调研：建议学生利用课余时间，对当地企业或行业进行实地调研，了解经济发展实际情况。

举例：调研当地高新技术产业的发展状况。

（2）参与学术论坛：鼓励学生参加经济学相关的学术论坛或研讨会，拓宽视野，提高学术素养。

举例：参加全国高校经济学学术论坛。

（3）进行社会实践活动：建议学生参与扶贫、环保等社会实践活动，将所学知识运用到实际中。

举例：参与社区经济普查活动。

（4）阅读经典著作：推荐学生阅读经济学经典著作，加深对经济学理论的理解。

举例：《资本论》。七、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-经济发展的重要性

-影响经济发展的因素

-我国经济发展现状

-经济发展与环境保护的关系

2.结构清晰，条理分明：

-经济发展概述

-经济发展影响因素

-我国经济发展历程

-经济发展与环保

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-经济发展的重要性：GDP、人均收入等指标

-影响经济发展因素：政策、资源、技术、人力等

-我国经济发展现状：经济总量、国际地位等

-经济发展与环保：可持续发展、绿色经济等

4.艺术性和趣味性：

-使用生动的图片、图表等展示经济发展数据和影响因素

-设计富有创意的标题和版式，增加板书的吸引力

-引入有趣的案例和故事，提高学生的学习兴趣八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读与经济发展相关的书籍、文章，加深对经济发展知识的理解。

举例：《经济学原理》、《中国经济发展报告》等。

（2）视频资源：鼓励学生观看与经济发展相关的纪录片、公开课，了解经济发展领域的最新动态。

举例：《华尔街》、《中国经济的未来》等。

（3）案例分析：提供国内外经济发展成功或失败的案例，供学生分析和讨论。

举例：硅谷的创业故事、特斯拉的电动车产业等。

（4）学术研究：推荐学生阅读经济学领域的学术论文，了解经济发展研究的最新进展。

举例：《经济增长的源泉》、《中国