Unit1 Lesson3 Your Life Is What You Make It 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit1Lesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第一册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语北师大版（2019）必修第一册Unit1Lesson3"YourLifeIsWhatYouMakeIt"。本节课旨在通过阅读文章引导学生理解并掌握文章中的核心词汇和表达方式，同时培养学生对于生活态度和人生观念的认知。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面，学生已经掌握了基本的日常词汇，本节课将进一步引导学生学习一些与生活态度和人生观念相关的词汇，如optimistic,pessimistic,successful等。

2.语法方面，学生已经学习了基本的句型和时态，本节课将引导学生运用这些句型和时态来表达自己的观点和看法。

3.文化方面，学生已经了解了一些西方文化背景，本节课将通过文章引导学生进一步了解西方文化中关于人生观念的态度和看法。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用文章中的词汇和句型表达自己的观点，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习文章中关于人生观念的表达，学生能够了解西方文化中关于生活态度和人生观念的态度和看法，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过分析文章中的观点和论据，学生能够培养批判性思维和逻辑思维能力，提高对问题的分析和解决能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和合作能力，提高自主学习和合作学习的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇掌握：本节课的核心词汇包括optimistic,pessimistic,successful,goal,dream等，学生需要通过语境理解并掌握这些词汇的用法。

（2）语法运用：本节课将引导学生运用一般现在时和一般过去时表达自己的观点和经历，学生需要掌握这两种时态的构成和用法。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解并掌握文章中的观点和论据，提高阅读理解能力。

（4）写作能力：学生需要根据文章内容，撰写一篇关于人生观念的短文，提高写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇理解：对于一些抽象的词汇，如optimistic,pessimistic等，学生可能存在理解上的困难，需要通过具体的例子和语境来帮助学生理解。

（2）语法应用：一般过去时的用法较为复杂，学生可能存在运用上的困难，需要通过大量的练习来巩固。

（3）文化差异：文章中涉及到的西方文化背景，学生可能不太熟悉，需要通过文化对比和讨论来提高学生的文化意识。

（4）写作技巧：对于如何撰写一篇有逻辑性、条理清晰的短文，学生可能存在技巧上的不足，需要通过教师的指导和同伴的互相评改来提高写作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、黑板、教学挂图、教学卡片、录音机、耳机等。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台，如Moodle、Blackboard等，用于发布教学材料、作业和交流。

3.信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子书籍、教育软件、视频资源、社交媒体平台等，用于拓展学生的学习资源和方式。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、项目式学习、同伴评改、互动式教学、任务型教学等，以促进学生的积极参与和合作学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1Lesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么因素决定了一个人的人生？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人生观念的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人生观念的基本概念。人生观念是个人对于生活目标、价值观和态度的总和。它影响我们的行为和决策，是个人成长和发展的重要因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了人生观念在实际中的应用，以及它如何帮助我们实现目标和追求幸福。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人生观念的形成和人生目标的设定这两个重点。对于如何实现人生目标这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人生观念相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示人生观念的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何制定和实现人生目标”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了人生观念的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何制定和实现人生目标的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.核心词汇和短语：理解并掌握文章中的核心词汇和短语，如optimistic,pessimistic,successful,goal,dream等。

2.语法知识点：掌握一般现在时和一般过去时的构成和用法，能够运用这些时态来表达自己的观点和经历。

3.阅读理解技巧：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，包括快速捕捉信息、理解文章结构和作者的观点等。

4.写作技巧：学习如何撰写一篇有逻辑性、条理清晰的短文，包括如何组织文章结构、使用恰当的词汇和句型等。

5.文化差异：了解西方文化中关于人生观念的态度和看法，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

6.人生观念：通过学习文章中的观点，引导学生思考自己的人生目标和价值观，培养积极的人生观和价值观。

7.学习策略：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习效率和团队合作能力。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考在课堂上哪个环节达到了预期的效果，哪个环节需要改进。

我发现，在导入新课时，通过提问引发学生思考的方式很有效，学生们都很积极参与讨论。但在新课讲授过程中，我发现在解释一些概念时，学生们的理解有些困难，可能是因为解释不够清晰或者例子不够贴切。因此，我计划在未来教学中，尽量使用更生动、更具体的例子来帮助学生理解抽象的概念。

在实践活动环节，学生们在小组讨论和实验操作中表现出很高的热情和参与度，但我也注意到在成果展示环节，有些小组的展示过于简单，没有充分展示出他们的讨论成果。针对这一点，我计划在未来的教学中，提前给出展示的具体要求，鼓励学生们在展示时能够更加详细、深入地分享他们的讨论成果。

在学生小组讨论环节，我作为引导者的角色还需要进一步加强，有时候学生们讨论的方向偏离了我预设的轨道，我需要更有技巧地引导他们回到正确的方向。此外，我也需要更多地鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的思考和表达能力。课后拓展为了帮助学生们更好地消化和理解本节课的内容，我为他们推荐了一些与人生观念相关的阅读材料和视频资源。这些资源将有助于学生们更深入地了解人生观念的多样性和复杂性，激发他们对于人生目标的思考。

阅读材料推荐：

1.《人生哲学导论》：这本书介绍了各种人生哲学理论，包括儒家、道家、佛家等，帮助学生了解不同文化背景下的人生观念。

2.《成功的秘诀》：这本书分享了成功人士的人生经验和价值观，让学生从他们的故事中汲取启发，为自己的生活设定目标。

3.《人生的意义》：这篇文章讨论了人生意义的多种可能性，鼓励学生从不同的角度思考人生的价值。

视频资源推荐：

1.TED演讲：我推荐学生们观看一些TED演讲，例如关于人生目标、成功观念的演讲，这些演讲者的人生经验和观点将给予学生们的启示。

2.纪录片：我可以推荐一些关于成功人士、人生哲理的纪录片，让学生们从真实的故事中感受到人生观念的力量。

拓展要求：

我鼓励学生们利用课后时间进行自主学习和拓展。他们可以阅读我推荐的书籍，观看我推荐的演讲和纪录片。在阅读和观看的过程中，学生们可以做一些笔记和思考，记录下自己的观点和感悟。此外，学生们可以尝试将这些拓展资源与课堂所学内容进行结合，从不同角度思考人生观念，并在课堂上与同学分享自己的观点。

为了帮助学生们更好地利用这些资源，我可以提供必要的指导和帮助。例如，我可以组织一次课堂讨论，让学生们分享自己阅读或观看后的感悟，引导他们深入思考人生观念的内涵和实践。此外，我还可以回答学生们在阅读或观看过程中遇到的疑问，帮助他们更好地理解和吸收这些资源。板书设计1.人生观念的基本概念

-人生观念是个人对于生活目标、价值观和态度的总和。

-影响个人行为和决策，是个人成长和发展的重要因素。

2.一般现在时和一般过去时的运用

-一般现在时：表示现在经常发生的动作或存在的状态。

-一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

3.人生目标设定与实现

-明确人生目标：长期目标和短期目标。