七年级生物下册 8.1 精卵结合孕育新的生命教学设计1 苏教版

七年级生物下册8.1精卵结合孕育新的生命教学设计1苏教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级生物下册第8.1节——精卵结合孕育新的生命

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟核心素养目标通过本节课的学习，学生应达到以下核心素养目标：

1.生命观念：使学生理解生命是由精子和卵细胞结合而成的，了解人类新生命的孕育过程，建立正确的生命观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学的生物学知识解释生活中的现象。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的探究能力，使学生能够主动发现问题、解决问题。

4.社会责任：教育学生关爱生命，关注人类健康，培养学生的社会责任感。

5.信息素养：培养学生搜集和处理信息的能力，使学生能够运用现代信息技术获取生物学知识。重点难点及解决办法重点：

1.精卵结合的过程及新生命的开始

2.人类生殖系统的结构和功能

3.胚胎发育的过程

难点：

1.精卵结合的生理机制

2.胚胎发育的详细过程及营养物质的获取

3.生殖系统相关术语的理解和应用

解决办法：

1.利用多媒体动画演示精卵结合的过程，直观展示新生命的开始，帮助学生理解。

2.通过实物模型或图示，详细讲解人类生殖系统的结构和功能，强化学生的记忆。

3.分组讨论胚胎发育的过程，让学生通过合作学习，深入理解胚胎的营养物质获取方式。

4.运用比喻、类比等教学方法，解释生殖系统相关术语，提高学生的理解能力。

5.设置课后作业，让学生通过实践操作，巩固所学知识，提高应用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在讲解精卵结合过程、人类生殖系统结构和功能、胚胎发育过程等知识点时，采用讲授法，系统、全面地传授知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就精卵结合的意义、胚胎发育中的营养问题等话题进行分组讨论，激发学生的思考，培养学生的科学思维和合作精神。

3.实践操作法：安排学生进行实验操作，如观察人体生殖器官模型、模拟胚胎发育过程等，让学生在实践中掌握知识，提高学生的科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、动画、视频等资源，形象地展示精卵结合过程、生殖系统结构和功能、胚胎发育过程等，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传教学资源，便于学生课前预习、课后复习，同时可以进行在线问答，及时解答学生的疑问。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验技能，提高学生的科学探究能力。

4.教学互动平台：通过教学互动平台，发布课堂讨论话题，引导学生积极参与讨论，同时可以进行课堂问答，及时了解学生的学习情况，提高课堂效果。

5.评价与反馈：利用教学评价软件，对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，及时给予反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“精卵结合孕育新的生命”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新生命是如何孕育的吗？精子和卵细胞有什么特别之处？”

展示一些关于人类生殖过程的图片或视频片段，让学生初步感受生命的奇迹。

简短介绍精卵结合的过程及新生命的开始，为接下来的学习打下基础。

2.精卵结合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解精卵结合的基本概念、过程和重要性。

过程：

讲解精卵结合的定义，包括其基本过程和生物学意义。

详细介绍精卵结合的生理机制，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解精卵结合在人类生殖中的重要作用。

3.精卵结合案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解精卵结合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的精卵结合案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解精卵结合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用精卵结合知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与精卵结合相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对精卵结合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调精卵结合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括精卵结合的基本概念、过程、案例分析等。

强调精卵结合在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用精卵结合知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于精卵结合的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握精卵结合的过程，以及新生命的开始。学生能够用科学的语言描述精卵结合的生理机制，并认识到它是人类生殖过程中的关键步骤。

2.了解人类生殖系统的结构和功能。学生能够识别并解释生殖系统的主要器官，如睾丸、卵巢、子宫等，以及它们在生殖过程中的作用。

3.掌握胚胎发育的过程，以及营养物质的获取方式。学生能够描述胚胎在母体内的发育过程，并理解胚胎如何通过胎盘和脐带与母体交换营养物质和废物。

4.培养生命观念和科学思维。学生能够从生物学的角度思考和理解生命的起源和发育过程，培养对生命的尊重和珍惜。

5.提高科学探究能力。通过观察和实验，学生能够运用所学的生物学知识解释生活中的现象，培养观察、实验和分析问题的能力。

6.培养社会责任感和信息素养。学生能够理解生殖健康对个人和社会的重要性，关注人类健康问题，同时学会搜集和处理生物学信息，运用现代信息技术获取知识。

7.提高合作能力和解决问题的能力。通过小组讨论和案例分析，学生能够学会与他人合作，共同解决问题，培养团队精神和沟通能力。

8.提高表达能力和交流能力。通过课堂展示和点评，学生能够更好地表达自己的观点，学会倾听他人的意见，提高交流和沟通能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《生命的奇迹》、《人类生殖与发育》等生物学相关书籍，以加深对精卵结合和胚胎发育的理解。

-视频资源：观看关于人类生殖过程的科普视频，如国家地理频道、BBC纪录片等，以形象地了解精卵结合的生理机制。

-网络资源：探索有关人类生殖研究的科学论文和期刊，了解最新的科研成果和技术进展。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深化对精卵结合和胚胎发育的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生的学习。

-学生可以结合自身的兴趣和好奇心，选择适合自己的拓展内容和方式。

-鼓励学生参与科学讲座、展览等活动，拓宽视野，增加对生物学领域的认识。

-学生可以进行小研究项目，如设计实验探究精卵结合的原理，或撰写一篇关于胚胎发育的短文。

-鼓励学生与同学进行交流和分享，互相学习和启发，共同提高生物学知识水平。

-学生应该注重批判性思维的培养，对所学的知识进行合理的质疑和思考，发展科学思维能力。

-学生应该注重实践能力的培养，通过参与实践活动，将所学的理论知识应用到实际中，提高解决实际问题的能力。

-学生应该注重个人成长和发展，通过自主学习和拓展，培养自我管理和自我激励的能力，提高个人的学习效果和成就感。板书设计1.精卵结合的过程

①精子和卵细胞的来源与特点

②精卵结合的生理机制

③新生命的开始与发育过程

2.人类生殖系统的结构和功能

①生殖器官的图示与功能描述

②生殖细胞的产生与运输

③生殖过程的调节与支持系统

3.胚胎发育的过程及营养物质的获取

①胚胎发育的阶段与特点

②胎盘和脐带的作用与结构

③胚胎营养物质的来源和交换方式

4.教学重点和难点的艺术性呈现

①使用比喻、类比等手法，形象地解释生殖过程和胚胎发育

②利用图表、示意图等视觉元素，清晰展示精卵结合和胚胎发育的过程

③设计有趣的课堂活动，如小游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度

5.板书设计的趣味性与艺术性

①采用彩色粉笔、标注等手段，增加板书的吸引力

②设计简洁明了的图标、符号等，使板书更具艺术性

③定期更换板书风格，保持学生的新鲜感与学习动力课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.精卵结合的过程：

-精子和卵细胞来自父方和母方生殖系统。

-精卵结合的生理机制包括精子和卵细胞的识别、结合和受精卵的形成。

-新生命的开始标志着精卵结合的成功，随后胚胎在母体内开始发育。

2.人类生殖系统的结构和功能：

-生殖系统由睾丸、卵巢、子宫等器官组成，负责产生和运输生殖细胞。

-生殖过程的调节与支持系统包括内分泌系统和神经系统，它们协调生殖器官的功能。

3.胚胎发育的过程及营养物质的获取：

-胚胎发育分为多个阶段，包括受精卵分裂、胚胎形成、胎儿发育等。

-胎盘和脐带是胚胎获取营养物质和排出废物的主要途径，它们通过与母体的血液交换实现这些功能。

当堂检测：