初中信息技术教学计划

XX初中信息技术教学计划

xx初中信息技术教学计划：初中信息技术教学计划

信息技术教学计划

xx—xx第一学期

双龙中学：杨帆

一、学生情况分析

本届学生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此,

学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术

课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对

此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气

氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信

息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没

有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有

条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对

多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习,

课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识

遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生

感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方

面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，

只对娱乐功能感兴趣。本届学生将要在初二进行无锡市的

信息技术等级会考，任务比较繁重。所以，学生对本课程

的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采用的是江苏省的新信息技术教材，

里面分成选修和必修两大部分，其中必修部分有11个单元,

本学期学习1走进信息世界、2管理计算机、3设计应用文

档这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网

络基础知识、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常

用压缩工具的使用。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、

windwos软件的基本使用以及简单的计算机维护工作。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、教学目标

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及

其对工作和社会的影。在他人帮助下学会评价和识别电子

信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产

权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技

术。能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成

尊重他人著作权的习惯。

2、初步了解计算机的组成及基本工作原理，学会使用

与学习和实际生活直接相关的工具和软件。会将所学知识

应用到现实生活中，养成良好的计算机操作

习惯。

3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件

设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学

生的审美意识和欣赏水平。

4、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持

其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关

的问题，完成各种任务。

XX初中信息技术教学计划：XX中小学信息技术教学计

划

XX中小学信息技术教学计划

一、学情分析【XX初中信息技术教学计划】

信息技术兴趣班共16人，他们正处于思想形成的重要

时期，求知欲强，虽然大部份学生在家没接触过电脑，但

学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这

学期，要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

二、教学内容

一、二、三年级：

1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算

机在日常生活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能进行

简单的字母、数学输入。

五年级：

1、掌握拼音、文字录入的基本方法，养成正确的姿势,

科学的指法，培养盲打的习惯。

2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文

件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

七年级

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中

的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软

件，进行文字处理。

三、教学的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通

一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他

一些常用符号。

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应

用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。【XX初中信息技术教

学计划】

四、培养目标

1、知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机的

操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句

子的方法；

加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组

词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。

2、过程与方法目标：要求学生熟悉电脑，了解电脑的

组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的浓厚的

爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初

步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯

通过应用“word”软件进行文字处理的操作，让学生感受

计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生

通过“我是小编辑”活动，学会基本的文字处理操作，了

解文字编排中的一些格式的处理对信息表达的作用，学会

编辑简单的文档。

3、情感态度与价值观目标：建立对计算机的感性熟

悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、

使用计算机的兴趣和意识。通过实践可以巩固所学知识，

培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践

能力。通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,

培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流,

进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

五、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,

并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带

动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成

某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当

的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，

培养学生发现问题和解决问题的能力。利用机房电脑，为

学生创造良好的上机学习机会，提高学生的实际操作能

力。通过演示和教授相结合的方式，让学生掌握本学期的

教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学

习兴趣，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该

多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。采用分

组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互合作的精神。

XX初中信息技术教学计划：XX信息技术教学计划

范文一：信息技术教学计划

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生

活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年

龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他

人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学

会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使

用习惯和责任意识。

二、教材的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通

一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他

一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应

用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4、加强计算机的综合应用能力。

三、教学目标

1、知识与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理

解计算机是人们处理信息的〃工具。〃

使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号

及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输

入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及

写作能力。

2、过程与方法目标：

要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操

作习惯。形成对信息技术课的浓厚的爱好。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步

了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好

习惯

通过应用〃word〃软件进行文字处理的操作，让学生感

受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。学

生通过〃我是小编辑〃活动，学会基本的文字处理操作，了

解文字编排中的一些格式的处理对信息表达的作用，学会

编辑简单的文档。

3、情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活

中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑

能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，

培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流,

进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

四、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识,

并且让学生能够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作,

教学过程中可以从完成某一个详细的〃任务〃着手，提出问

题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而

激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。

全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解

成多个小任务，每娇程可以是一个或多个任务。

利用机房电脑，为学生创造良好的上机学习机会，提

高学生的实际操作能力。

通过演示和教授相矫检的方式，让学生掌握本学期的

教学内容。

课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习兴趣,

课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们

练习的时间，提高他们的实际操作能力。

采用分组合作的教学模式，培养他们互帮互助、相互

合作的精神。

范文二：高一信息技术教学计划

一、学生基本情况：

本人本期承担高一的信息技术教育教学工作任务，每

周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工

作。

双基掌握情况：

本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但

由于受客观条件的限制，一部分初级中学的信息课有其名

而无其实，据我们调查个别学生尚不具备计算机的基本操

作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，

这为教学好本门课提供了保障。

二、教育教学目标:

德育目标：

培养学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术

的发展而努力学习。使学生遵守相关的伦理道德与法律法

规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

智育目标：期评及格率达到100%,优秀率达60%。

双基教学要求：

1、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息

意识，培养良好的信息道德品质。

2、提高学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展

学生的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创

业意识和一定的人生规划能力。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,

培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流,

进行某些创新设计。

三、教材分析：

本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心

信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会XX年审查通

过的高中《信息技术.必修》教材，必修模块是以〃信息处

理与交流〃作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会

生活的基础上，必修教材按照〃信息的获取与评价一信息的

加工与表达一信息的发布与交流一信息的存储与管理〃的逻

辑线索组织起来的内容体系。

课标中必修模块有4个主题〃信息获取〃〃信息加工与表

达〃〃信息资源管理〃〃信息技术与社会〃，该教材把〃信息技

术与社会〃进行分解，融入以〃信息处理与交流〃的主线中，

〃信息资源管理〃也渗透到〃信息获取〃章节内容当中。全书

共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有一定的指

导和启示作用。第一章是各章的总领，第二、三、四、五

章则围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维

护的线索展开，前面内容为后面作铺垫。对于课标提到的

计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的个

性化以及智能化地解决问题入手，然后再到使用通用软件

工具人性化地解决问题。

该教材选择了学生学习生活中的实例作为学习活动的

例子，如〃心系奥运〃、〃选课管理〃等；每节通过实例引入

正文内容，在呈现过程中提供相关学习资源，并利用〃实践

〃栏目引导学生思考和完成相关认知活动；每章都设置了〃

综合实践〃，以引导学生对所学知识及过程体验进行提炼与

迁移运用；穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道

德问题的知识和学习，对学生养成良好的信息习惯和行为

可能具有潜移默化的作用。

该教材的〃实践〃〃综合实践〃设计精细，具有很强的可

操作性，对帮助学生内化知识和习得技能有很大益处；认

真考察该教材的正文内容与阅读资料，我们会发现两者除

了内容翔实之外，也可以看得出两者不同的作用以及两者

之间的关系，这对学生阅读教材以及启发学生思考会有不

小的帮助。该教材的几大特色：

各章内容之间前后呼应，形成一个完整而严谨的学科

知识体系。全书以〃信息的处理与交流〃为内容线索，信息

资源管理的内容分别渗透在第二、四、五章当中，也十分

注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结。

从技术思想、文化价值发现进行课程内容改造与建设。

如信息获取与表达是人本能，从感觉剥夺实验开始；文字

是表意工具；文字输入与内外码；表格中反映出来的二维

关系；技术与技术价值一数据与关系；文化阵地一话语

权；算法与程序设计一如何呈现技术？翻译软件的使用。

教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践内容。例

如第六章的〃信息集成〃是以第五章的〃多媒体信息加工〃为

基础进行综合，使学生在掌握必要技术技能前提下体验软

件工程设计流程和思想方法，这可能比较符合学生认知规

律和基本需要。信息发布的活动以第二章网络资源获取过

程为基础，让学生对网络文件在网络上的发布过程和方法

进一步加深理解。

四、教研教改自学活动及主要措施：

1、教研课题：信息技术如何进行课改

2、参与集体备课8次，相互听课16节，上公开课2

下O

3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教

学水平或与同行老师互教互学。

4、主要措施：

落实好学校常规管理制度，认真备好、上好每一节课;

备课时应做到〃三备〃，即备教材、备学生、备教法。上课

时要注重培养学生能力，尤其是学生的自学能力和创新能

力。

精心组织每一次上机课的教学；做到上机有教案、有

准备、有目的要求。

积极参加教研教改活动，认真学习新课程理论，探索

新课程理念下的信息技术课堂教学模式，进一步提高自身

教学业务水平；

及时检查学生的学习情况，获得教学反馈信息，改革

教学方法，更新教学手段，提高教学质量。

把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思

想道德教育结合起来，与课改实验结合起来；

引导学生合作与交流，不仅要让学生学会信息的获取,

还让他们学会加工信息以各种形式表现出来。

范文三：八年级上册信息技术教学计划

为了深入实施教学改革，使我校信息技术教育向更高

的水平发展，全面完成学校规定的教学任务，进一步加强

教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，结

合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学计划如下：

一、指导思想

根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗

旨，继续发扬〃团结、创新、协作、奉献〃精神，规范机房

管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识，认真

做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理

水平，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育,

使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

二、基本情况

1、学生情况分析：

农村的学生，条件都不太好。但对微机很感兴趣，因

而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，

切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的理论及技能。

根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整

顿，狠抓教学常规，继续运用尝试教学法，突出学生主体

地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能。

2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章

内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是

在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利

用，通过学习制作网页，第二板块为数据库，此板块对数

据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用，

美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动

画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块

为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综

合运用，解决具体问题。因为本学期时间短，任务重，所

以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利

完成应该完成的教学任务。特别是今年的测试次数增多，

计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、

吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担。

三、教学目标：

1、知识与能力目标。本学期的教学内容较多，通过学

习，学生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，

能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具。

2、过程与方法。培养学生对信息技术的兴趣和意识，

让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技

术的发展及应用，培养学生良好的信息修养，把信息技术

作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学

习、工作和生活打下必要的基础。

3、情感态度与价值观。通过计算机的演示操作，激发

学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学

的学习方法，培养学生对科学以及关心社会的情感，使学

生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。

4、成绩目标。在本学期中，认真学习先进的教学理

念，让学生参与、尝试、发展，抓好课堂教学，促进学生

提高，争取70%的学生成绩达到合格等级，为培养学生的

信息修养打下良好基础。

范文四：九年级信息技术教学计划

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代

信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改

变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生

信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育,

正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的

高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以

学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教

学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力

的培养，本学期教学工作计划如下：

一、学生情况分析

通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、

excel>frontpage、powerpoint>flash>vb有—定了解,

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大,

大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理

想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对

多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听

课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘

较大，操作生疏。

二、教材分析

本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、

二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习

并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作

多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知

识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统

资源，用word制作作品、用excle管理数据、用po

werpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重

点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九

年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。

三、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会

安装和卸载软件。

2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视

频的技能，熟练掌握其中的一些主要功能。

3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生

的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某

些创新设计。

4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学

习。

四、教学措施

1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作

三种方式进行学习。

2、把课程整合，学生便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

4、学生自学和动手是最主要的。

XX初中信息技术教学计划：XX学校信息技术工作计划

第1篇：学校信息技术工作计划

新的一学期，我校信息技术工作将在创建区域现代化

学校工作的前提下，以信息技术与学科教学整合为着力点,

高扬现代化教育旗帜，务实创新，开拓进取。

一、进一步提高教师素质。

我们将在学校的大力支持下，通过会议宣传、活动开

展，将信息技术整合到教育教学中所起的作用、意义进一

步向广大教师介绍，使广大教师真切地感受到信息技术给

教学所带来的巨大革命以及魅力，使广大教师自觉地加入

到信息教学的行列中，自动地将课堂搬进微机室、多媒体

教室。对教师进行学校机房、多媒体教室的有关设备仪器

的使用作进一步的介绍。

二、积极开展活动，加强信息技术教学、教研及学科

整合工作，全面提升学生信息素养及教师应用信息技术的

能力。

新的一学期，我们在学校的统一布署下，结合市电教

站、教研室的各项任务，根据学校实际情况，积极开展活

动，努力提高广大师生的信息技术水平。

1、积极开展建网建库工作。我们要求广大教师积极制

作课件，努力提高课堂教学效益。将组织教师进行课件制

作比赛，进一步提高教师的课件制作水平。

2、认真上好计算机课。本学期

,我们依然十分注重信息技术课的教学质量，确保上

好每一节信息技术课。

3、在完成课本教学任务的同时，加强汉字录入基本功

的训练；重点加强信息技术操作基本技能训练。

4、继续做好全市中小学信息技术竞赛的培训、指导和

组织工作。选拔出优秀选手参加上级单位组织的各项活动,

并争取好成绩。

三、积极加强信息技术工作的管理。

1、及时做好电教设备的除尘保养工作。我们每月一次

将机器做好除尘保养工作，确保教师上课能正常使用，能

及时做好机房机器运行情况的调查、了解工作，一有问题

立即解决。

2、积极做好检查督促工作。我们要求广大教师认真对

待教学工作，以新的理念将信息技术与新课标整合起来，

与教学思想整合起来，与教学手段整合起来，不再把信息

技术当成一种单纯的学习对象，而是作为一种工具、一种

载体。

3、严格上网管理。严禁教师上网打游戏、打牌或者上

不健康的网站，一经发现，学校将进行严肃处理。学生进

机房，统一穿鞋套，并严格在教师指导下操作，不得违规,

更不得上网打游戏。课后，教师应指导学生关好计算机，

排齐凳子。

第2篇：学校信息技术工作计划

紧紧围绕学校20xx年的工作精神，紧密结合我组的发

展规划，经过认真讨论，制定20xx年度工作计划如下：

1、全体信息技术教师要认真学习学校的工作精神，积

极参加学校举办的各项活动。教师要加强自身思想、能力

方面的学习，不断提高自己。

2、按照教学大纲的要求，保质保量开好信息技术课，

为6月份的信息技术会考做好充分的准备，提高信息技术

课堂教学质量，争取让每一位学生都顺利通过信息技术会

考。

3、加大竞赛辅导的工作力度。计算机奥赛一直是我校

的薄弱项目，为了取保20xx年能取得理想的成绩，达到预

期的目标，我们将制定周密的培训计划，安排专人负责辅

导工作，并提高对获奖辅导教师的物质奖励。

4、加强软件和硬件建设工作，充实教学资源。对于电

教专项资金，要做到合理投入、科学使用；购买电教设备

要严格执行审批制度；对现有软、硬件设备要科学使用、

规范管理，以提高设备的使用效率，延长使用寿命。

5、加强潜件建设工作。继续做好师资培训工作，让全

校教师都能及时掌握先进的教育技术理论，与时俱进。继

续举办讲座、培训班，提高老师获取、分析、加工、储存

和传递信息的能力。

6、加强科研工作的力度，鼓励并帮助全校教师积极参

加论文、课件评比活动，争取在获奖论文、课件的质量与

数量方面同往年相比有所突破。

7、做好省级课题《运用现代教育技术优化课堂教学过

程》的结题工作。

8、我校的校园网于2Oxx年获得安徽省优秀示范校园

网。校园网是我校对外展示的窗口，也是我校为教育教学

和管理提供服务的一个平台，今年，我们将继续做好网站

建设，提高硬件性能，不断充实网络资源，及时发布校园

信息。

9、进一步完善东校的校园计算机网络系统，要建立自

己的网站，并争取两校联网，实现〃校校通〃工程。

10、为我校今年举办的教育教学开放周、教师论坛、

笔谈会等活动做好设备和技术服务。确保活动顺利进行。

教育技术工作贯穿于学校教育教学和管理等各项工作

之中，教育技术工作的成绩直接关系到学校各项工作的效

率和质量。在新的一年里。我组人员将总结过去的经验，

克服过去的缺点，根据制定的工作计划，认真扎实地开展

各项工作，以提高我校的教育教学和管理水平。

第3篇：学校信息技术工作计划

一、指导思想

以县教育信息中心工作计划要点和学校工作计划要点

为中心，充分发挥信息技术的功能，以加强信息技术管理

和应用为重点，以确保省信息技术实验校为动力，进一步

推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促

进学校各项工作健康，协调、可持续发展。

二、任务目标

强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，争

创县级优秀网站。

2、配合县教育局加强网络资源建设，完成上级分配的

各项任务目标，争创网络资源建设先进单位。

3、按要求积极稳妥地推进信息技术在教育教学中运用

的广度和深度。

4、继续抓好信息技术培训工作，使100%的教师信息

技术应用水平达合格级。

5、加强信息技术学科教学的规范化管理，注重学生信

息素养的培养。

6、进一步加强信息技术与学科教学的整合研究，用课

题带动应用。

三、工作措施

㈠以学校网络、网站建设与管理为龙头，优化网络结

构

加强领导

2、健全制度，规范网络建设

3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全

4、加强硬件建设

力争年内实现〃班班通〃和教师人手一机的目标，争创

省级现代教育技术示范校。

5、规范校园网站建设

学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传阵

地，是整体反映学校形象的最主要媒体。为此，学校网站

要进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、

布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富

且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、

教师、社会等。同时要求45岁以下的专任教师建立自己的

网页，网管员要对教师的网页建设情况及时进行指导、检

查，学校拟定于6月份和11月份对教师网页进行评比，优

秀者推荐参加县级评比，并将网页建设情况纳入绩效考核,

学校网站争创县级优秀网站。

㈡采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求

6、搞好校级资源库建设和资源上传工作

学校网管室要和电教室密切结合，由网管室负责把有

关的电教教学教材全部汇集到学校资源库，使其更好地服

务于教学。同时，学校将做好资源上传工作的管理，教导

处加强指导、及时调研、按时、优质完成任务，同时网管

室负责把资源及时上传。争创资源上传优秀单位。

7、构建校园网在线资源库和图库建设

网管室要在教导处的指导下，按照新课程标准的要求,

广泛收集，整合现有的各种电子音像教育资源，构建学校

校园网在线资源库。

㈢按要求，积极稳妥的推进网上政务和网上办公建设

8、学校领导带头，充分利用校园网传阅各种校内文件、

信息，做到校内文件、信息传阅无纸化。

9、本学期开始，尝试网上政务公开。具体措施是：在

校园网站上，开辟政务公开专栏，把需要公开的政务及时

上网，公布于众。

10、继续实行网上学籍管理，推行教工档案信息化管

理，争取7月份之前建成教工电子档案，逐渐实现档案管

理自动化。

㈣继续强化信息技术培训工作，从而提高教师的信息

技术应用水平

11、学期初，电教室要制定出详实的信息技术培训和

资源使用培训计划，按计划组织相关教师进行培训，其中

学校要积极外派信息技术专职教师和网管员参加县级培训,

提高他们的教学能力和管理能力。

12、学校以教导处牵头，每年于5月份和11月份举行

了校级多媒体课件和电教优秀论文评选活动，对评选结果

除通报表彰外，还有纳入教师的绩效考核，同时将优秀者

推荐参加县级评选。

㈤加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平

13、开齐开全信息技术课。要求任课教师在学期初制

定出翔实的教学计划，且按计划进行教学，三月份组织学

生参加电脑作品比赛。

14、学校成立信息技术教研组，责成一名领导分管信

息技术教学工作，定期组织召开教学研讨会，每周听一次

课，通过以上措施提高任课教师的授课水平，从而提高教

学成绩。

（六）加强信息技术与课堂教学整合的校本课题研究，提

高信息技术应用水平，从而提高教学成绩。

15、提高认识，转变观念

引导教师正确地使用多媒体手段进行辅帮教学，提高

教学成绩。同时将省级实验课题研究中期成果进行推广。

16、将多媒体教学手段的利用情况纳入课堂教学评价

之中，从而调动教师利用多媒体手段的积极性。

建设〃电子图书阅览室〃

17、充分发挥现代信息资源优势，开展读书育人教育。

筛选优秀读物，通过校园网发布到各个学生用机房，定期

开展网上读书活动，

家长座谈会、专家讲座、图书借阅、上级来文保管、

学籍管理、校内消费一卡通等要充分发挥了校园广播和网

络媒体的作用。同时为周边单位、兄弟学校提供现代教育

技术培训场地和现场指导。

第4篇：学校信息技术工作计划

一：学情分析

新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、

六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组

的工作，工作量较大。根据当前教育需求，教师业务量不

断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参

与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作计划有利

于教学教研工作的正常开展。

XX初中信息技术教学计划：XX高中信息技术工作计划

第1篇：高中信息技术工作计划

经过这么多年的教学，我们在本着学校各部门的计划

要求及学科组的计划结合，为了把本学期的教学做好必要

的准备。我本人做出如下的教学计划工作：

一、教学简析

《网络技术应用》这本书以〃解读写思路、探讨教学方

法、提供教学案例、拓展教学资源〃为主线，从信息技术教

学实际出发，引入学习学生陶醉的网络学习。今天，我们

是网络知识的学习者，同时也是网络家园的建设者，层层

导入网络的相关知识。

二、学生情况分析

好的方面：现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平

时接触电脑的机会也比较多，由于电脑学习不需要太多的

精力和时间，且操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣,

学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

不足之处：学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网

聊天方面，缺乏全面性。对教材要求掌握的一系列操作知

识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣，这并非我们中学生学

习网络的方向，而应当想方设法把网络变成为为我们学习

的每一个方向来学习网络。

为了做好以上的工作，所以在教学中我要按以下几点

计划措施来要求我自己：

、精心备课，认真上课

1、做好充分的准备工作

熟悉大纲，钻研教材，明确重点和难点，认真写好教

案。

教师平时要不断学习，拓展自己的知识视野，多读教

学理论书籍，研究心理学、教育学等相关理论，打下理论

基础。

、关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展

面向每一位学生。面对学生水平参差不齐，要在保证

基本教学目标达成的基础上，鼓励学生发挥个性和创造性,

使每位学生都能得到发展。教学中要注意与初中课程内容

互相衔接，给学生创造个性化发展的空间。

关注个别差异。教师面对所有的学生，要承认和关注

学生基础水平差异和认知特点的差异，真诚对待全体学生。

教师要给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励学生发表

不同意见和表达创造性思想，鼓励多样化的问题解决方式

和方法。存在个体差异就有各种各样层次不同的见解，要

将学生的个体差异转变为资源，让学生在参与合作中互相

学习，充分发挥自己的长处，协同完成学习任务，使不同

层次的学生都能得到个性化的发展。

、培养学生对信息技术发展的适应能力

适应知识的更新。由于信息技术发展速度快、知识更

新周期短，原来掌握的知识很快就会过时。因此，培养高

中学生适应不断发展、变化的信息技术，既是当前教学的

需要，也是培养信息时代公民的需要。

促进知识技能的有效迁移。教师教给学生的不仅仅是

信息技术知识本身，更重要的是要教给学生学会如何学习

新的信息技术技能。教师要在认识信息技术基本特征的基

础上、把握信息技术发展变化的规律。要注意总结和归纳

不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处,

引导学生借助已有经验，通过合理的探索，完成对新工具

和新任务的适应，从而达到利用知识技能有效迁移的发生,

促进学生发展的目的。

第2篇：高中信息技术工作计划

根据学院计算机部工作计划，结合高中学段信息技术

学科教学实际，确定20xx年上半年高中信息技术学科工作

计划如下。请各高中本学科教师认真落实相关工作，及时

反映工作信息，切实研究解决工作中的问题，不断提升教

学质量，促进信息技术学科发展。

一、重点工作

1.在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学

科学业水平考试准备工作。认真学习新课标和学业水平考

试大纲，切实研究分析样题中提供的信息，及时查找教学

问题，弥补不足，提高教学质量。

2.积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。

本项赛事不收取参赛费用，坚持自愿原则。竞赛不仅可以

提升学生的学习兴趣，也是是宣传学科工作的一种渠道，

还是选拔优秀计算机人才的一种平台，希望教师能够克服

教学环境困难，赋有实效地组织学生参赛，并能对参赛学

生给予必要的指导，在保证参赛学生数量基础上，提升参

赛水平和参赛成绩。

3.根据学院和部门工作整体安排，适时启动〃xx五〃培

训。要充分利用〃xx五〃研训优秀成果，合理规划培训工

作，促进教师专业成长。

二、常规工作

1.开好期初教研会，总结上学期工作，研究落实本学

期计划，解决『2个学科教学中具体问题。

2.结合学业水平考试样题，组织教师到教育网教育论

坛上开展样题分析和研讨交流活动，进一步明晰教学工作

方向。

3.组织中心组教师利用教育网平台开展新课标与教材

分析辅导讲座，学科教师要按时参加交流研讨活动。

4.培养2名教师，促进其获得更好的专业成长。

5.做好高中必修模块教学质量检测工作。组织中心组

和〃十一五〃骨干教师参与试题命制或校对工作。通过检测

和成绩分析，总结经验，发现问题，改进教学，提升教学

质量，做到检测为教学管理服务。

三、其他

1.要求学科教师注意查看教育网和qq群信息，按时

参加研训活动。

2.教学安排建议：高一学生第二学期开设信息技术必

修模块，高二学生第一学期开设信息技术选修模块。

3.请本学科教师在应用好教育网基础上，协助做好教

育网宣传工作。重点要将教育网各平台用户名和密码，在

争得学校领导同意后，在本校通过有效媒介进行公示，让

全校教师都知道教育上有资源平台供免费使用。其次要向

学生宣传〃好老师在线〃论坛，让学生知道如果在学习、心

理等方面出现需求，除了本校老师外，还可以到教育网上

寻求帮助。

4.学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂

钩。

第3篇：高中信息技术工作计划

本学期信息技术组继续在校领导、教务处指导下，以

全面提高教育教学质量为目标，以建设特色活动方案为主

题，切实抓好常规教学，务实求真，勇于创新，认真做好

本学期的教育教学工作。

一、思想政治方面

在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，

严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进

行理论学习，加强职业道德修养，提高自身的文化素质。

尊重学生，不体罚或变相体罚学生，要关心爱护学生，了

解学生的喜、怒、哀、乐，积极参加学校所组织的各项活

动，了解学生的思想动态，真正做学生的知心朋友，为有

需要的学生提供帮助。

二、常规教学

教师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、

授业、解惑，就要认真研究教法，认真学习教育理论，提

高自己的道德修养。要具有扎实的教学功底，为人师表，

做一名出色的人民教师。本学期常规要求如下：

1、认真专研教材，大纲，领会信息学课改精神，在新

的教学思想的指导下，探索适应新课改的教学方法与模式。

2、针对课堂教学的有效性研究，收集一些经验素材，

不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指

导今后的教学。

3、在探索中积累一些成功的教学经验，并形成文字，

以备以后教学参考。

4、按时参加市、校的教研活动，把集体备课落到实处,

真正发挥集体备课的功能，探索新的教学模式、教学方法

及教学研究。

5、寻找信息学教学的新途径，开展特色教学活动。

6、培养青年教师上省、市优质课及观摩课。

三、特色建设

信息学奥林匹克竞赛工作

继续抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求

的同学进行专门培养，在学校奥赛工作的统一指导安排下

有条不稳地进行基础知识及技能的训练，从这学期开始讲

解与竞赛直接有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛

大纲中的所有知识点基本上都讲解过，但有些知识还需要

加强和深入，这也是后期工作的一个最重要的内容。

其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成绩的

好坏。尤其是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来

进行辅导，才能在国家级比赛中取得优异成绩，抓住我们

进入决赛的机会，使我们的竞赛成绩向更深层次发展。

电脑作品制作

对于大多数同学来讲，在日常课堂中培养他们的创新

思维，积极参与到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他

们各自的特长，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序

设计中自由发挥，让每一个同学都能找到展现自我，发挥

创作的机会，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有

待验证。

若想很好进行这项特色教学，需要教师有充足的准备,

具备更高的较多的专业知识来应对各方面同学的挑战，另

外也还需要在硬件设备上能够提供几台高配置的机器供学

生制作作品时安装所需的软件环境。

四、校园网站建设

1.做好校园网站维护工作，及时宣传我校的办学特色

及取得的各项成果。及时上传各种新闻，做好学校的宣传

工作。

2.做好教育局办公网公文的转发工作，每天二次由王

馥馨老师负责收发及转达。

第4篇：高中信息技术工作计划

信息技术处主要负责高中学籍管理和实验教学工作。

在新的学期里要以上级教育主管部门和学校工作计划为指

导，以服务学校教育教学为宗旨搞好工作。

XX初中信息技术教学计划：XX四年级计算机教学计划

范文一：四年级计算机教学计划

一、本年级情况分析【XX初中信息技术教学计划】

1、基本情况。

本学期我将继续承担小学信息技术四年级下册的教学

任务。经过上学期的管理，本年级的学生已基本明确了信

息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。

2、学生基础知识掌握情况。

四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与

技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应

用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟

练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有

形成，学生的基础知识还有待继续加强。

3、学生的学习态度。

兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是

很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课

堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，

以达到掌握新知识的目的。

4、班中优生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于

windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比

较快，这部分学生可以起到〃小老师〃的作用，在上机操作

中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的。

5、班中后进生情况。

年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要

是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也

会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，

以达到改掉不良习惯的目的。

二、本学科教材分析

本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级下册，

主要是〃windows〃的学习。这部分内容实用性非常强。

三、本学期教学目标。

1、知识与技能

认识〃windows〃，能够利用所掌握的工具自主创作。

2、情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学

习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学

生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己

肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌

盛而努力学习。

3、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其

他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生,

打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使

学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、本学期教学措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在

开学初制订出切实可行的教学计划。

首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研

究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要

求，做到每课必备，写好教案。

其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来

强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为

主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，

教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手

段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总

结，做好教学后记。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学

习，总结得失，不断提高教学质量。

范文二：四年级计算机教学计划

一、学生基本情况

本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法,

文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术

课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意

巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的

学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些,

操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就

没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较

大，操作易生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技

术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉

得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并

不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有

待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。

内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习

的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧

重难点：基本操作

三、指导思想：

根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小

学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意

识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生

具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段

的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会

的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日

常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意

识。

3、初步学会用powerpoint。能熟练掌握其中的一些

主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技

巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互

交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动

手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评

价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

范文三：四年级计算机教学计划

一、学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与

技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应

用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟

练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形

成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期

将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加

深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word,提高学

生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，

提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎

实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上

册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主

要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件word,

完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这

些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用〃画图

〃软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，

进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的

过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要

通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方

法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯；第三单

元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，

要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的

基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小

使者，主要学习怎样在word中插入表格和自选图形，掌握

调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关

于环境保护的宣传单。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识word,熟悉word软

件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的

方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜

色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能

对文章的版面进行设计；学会申请电子邮箱，并能进行电

子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在

网络的论坛上进行交流等。

过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌

握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应

用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术

课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信

息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文

化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作

学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必

要的基础。

情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学

习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学

生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己

肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌

盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其

他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面

向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促

进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学重点

1、文字的编辑。

2、保存、打开文档。

3、文章的修饰。

4、图片的插入。

5、文字工具的使用。

6、复制、粘贴的使用方法。

7、文章的美化。

8、制作课程表。

9、电子邮件的收发。

10、附件的添加。

11、邮箱的管理。

五、教学措施

1、落实教学〃五认真〃的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在

开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实〃五认真〃具

体措施：

认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键,

探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统

一教学要求，尽力做到超前1-2周，做到每课必备，写好教

案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到

十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当;

三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基

本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题

的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；

八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教

学的总设计。

认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化

概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导

的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态

亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，

调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，

做好教学后记。

认真布置作