2024-2025学年小学言出必行行动有力班会教学设计

2024-2025学年小学言出必行行动有力班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2024-2025学年小学道德与法治》五年级下册第三单元“言出必行行动有力”，本节课主要内容围绕着诚信的重要性，以及如何做到言行一致，承诺并履行诺言。通过本节课的学习，让学生理解诚信做人的价值，培养他们的责任感和执行力。

教学重点：让学生通过案例分析，明白诚信做人的重要性，并能够在日常生活中做到言行一致。

教学难点：如何引导学生从内心认识到诚信的价值，并在实际行动中践行诚信。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生具备诚信意识，能够自觉做到言行一致，培养责任感和执行力。通过课堂学习，让学生理解诚信做人的价值，能够在日常生活中，主动践行诚信，从而形成良好的道德品质。同时，通过案例分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们在遇到问题时，能够独立思考，勇于担当，积极面对，并寻求合适的解决方案。三、重点难点及解决办法重点：让学生通过案例分析，明白诚信做人的重要性，并能够在日常生活中做到言行一致。

解决办法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解诚信的价值，并将诚信原则运用到实际生活中。

难点：如何引导学生从内心认识到诚信的价值，并在实际行动中践行诚信。

突破策略：通过启发式教学，引导学生反思自己的行为，激发他们对诚信的内在认同。同时，鼓励学生在课堂上分享诚信故事，以榜样的力量推动全班同学共同践行诚信。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学道德与法治》五年级下册第三单元“言出必行行动有力”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和分析。例如，可以准备一些关于诚信的寓言故事、真实案例等，以便引导学生更好地理解和把握诚信的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于诚信的实验，让学生通过实际操作和观察，深刻体会到诚信的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和分享；同时，还可以设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作。

5.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，将教材中的重点和难点以图文并茂的形式展示出来，以便学生能够更好地理解和掌握。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和探究。任务单可以包括问题讨论、案例分析、小组分享等内容，以便引导学生主动参与课堂，提高课堂效果。

8.诚信承诺书：准备一份诚信承诺书，让学生在课堂上进行签署。通过承诺书的签署，引导学生从内心认识到诚信的价值，并在实际行动中践行诚信。

9.反馈问卷：设计一份反馈问卷，让学生在课程结束后进行填写。通过问卷的填写，了解学生对课程内容的掌握程度以及教学效果，为后续的教学改进提供依据。

10.教学评价表：准备一份教学评价表，让学生在课程结束后进行评价。通过评价表的填写，了解学生对教师的课堂教学效果的评价，以便教师能够及时调整教学方法和策略，提高教学质量。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《言出必行行动有力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过答应别人做事但没能做到的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚信的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚信的基本概念。诚信是诚实、守诺、信任的表现，它是社会交往的基础。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚信在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚信和言行一致这两个重点。对于如何做到诚信这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚信相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚信的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚信在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚信的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚信的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍推荐：《诚信的力量》、《做人的道理》等，让学生在课后阅读，深入理解诚信的重要性。

-电影推荐：《海上钢琴师》、《阿甘正传》等，通过观看电影，让学生感受诚信、勇敢、坚持等品质的力量。

-纪录片推荐：《舌尖上的中国》、《超级工程》等，拓宽学生的视野，培养他们的爱国情怀和社会责任感。

-网络资源：关于诚信的博客、论坛、微信公众号等，让学生在网络上获取更多的诚信相关知识和资讯。

2.拓展建议：

-课后作业：布置与诚信相关的课后作业，如写一篇关于诚信的作文、绘制一幅诚信主题的画作等，让学生将所学内容运用到实际中。

-小组活动：组织一次关于诚信的小组活动，如开展诚信知识竞赛、举办诚信故事分享会等，增强学生对诚信的认识和重视。

-社区实践：鼓励学生参与社区实践活动，如志愿者服务、环保行动等，培养他们的社会责任感和实际行动能力。

-家长参与：邀请家长参与课堂，共同探讨诚信的重要性，让学生在家庭环境中感受到诚信的熏陶。

-校内外竞赛：鼓励学生参加校内外有关诚信的竞赛，如演讲比赛、辩论赛等，提升他们的表达能力和逻辑思维能力。

-诚信自律小组：成立一个诚信自律小组，让学生在小组内相互监督、提醒，共同培养诚信意识和行为。

-定期分享：定期组织学生分享自己在日常生活中践行诚信的经历和感悟，激发他们的诚信意识。

-诚信宣传活动：开展诚信宣传活动，如制作诚信宣传海报、录制诚信宣传视频等，提高学生的诚信意识。

-诚信评价体系：建立一个诚信评价体系，对学生的诚信行为进行量化考核，激励他们持续践行诚信。七、内容逻辑关系①导入新课：通过提问的方式引起学生对诚信的思考，为新课的学习打下基础。

②新课讲授：

①理论介绍：简明扼要地讲解诚信的概念和重要性。

②案例分析：通过具体案例，让学生理解诚信在实际中的应用。

③重点难点解析：详细讲解诚信和言行一致的重点，通过举例和比较等方式突破难点。

③实践活动：

①分组讨论：让学生在小组内讨论与诚信相关的问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

②实验操作：通过实验操作，让学生直观地理解诚信的基本原理。

③成果展示：学生小组展示讨论成果和实验操作结果，增强他们的表达能力和团队协作能力。

④学生小组讨论：

①讨论主题：围绕诚信在实际生活中的应用，让学生提出自己的观点和想法。

②引导与启发：通过提问和引导，帮助学生深入思考诚信的实际意义和价值。

③成果分享：学生代表分享讨论成果，促进全班同学对诚信的理解和认识。

⑤总结回顾：通过回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学知识点，提高对诚信的认识和应用能力。八、典型例题讲解1.例题一：请根据教材P34的内容，解释诚信的基本含义。（10分）

答案：诚信是指在言行、承诺等方面坚持真实、守诺、信任的原则，是人与人之间相互信赖的基础。

2.例题二：请结合教材P35的案例，说明诚信在实际生活中的应用。（15分）

答案：诚信在实际生活中有很多应用，如在商业活动中遵守合同、在人际交往中守信用等。例如，教材中的案例讲述了一家企业在面临困境时，依然坚持诚信经营，最终赢得了消费者的信任和市场的成功。

3.例题三：请阐述教材P36中关于诚信的重点难点，并给出解释。（20分）

答案：教材P36中的重点难点是如何做到诚信。诚信不仅仅是表面的言行一致，更是一种内心的自我约束和道德修养。要做到诚信，首先要做到诚实，不撒谎、不夸大；其次，要守诺，对自己的承诺负责，不轻易违背诺言；最后，要信任，相信他人，给予他人以信任。

4.例题四：根据教材P37的内容，列举三种在日常生活中践行诚信的方法。（15分）

答案：在日常生活中践行诚信的方法有很多，例如：

a)遵守课堂纪律，不抄袭、不作弊，做到学术诚信；

b)