全力打造教材人教版义务教育教材的修订市公开课一等奖百校联赛特等奖课件

全力打造精品教材——人教版义务教育教材修订05月韦志榕第1页第2页主要内容1

教育部义务教育教材修订工作布署2

人教版教材修订依据3

人教版教材修订工作进展第3页一、教育部义务教育教材修订工作布署第一阶段送审品种：小学阶段数学、音乐、美术、英语起始年级教材；体育（教师用书）第一册。初中阶段数学、物理、化学、生物、科学、地理、历史与社会、外语（英、日、俄）、音乐、美术、艺术起始年级教材；体育与健康七年级全一册。时间：1月第二阶段送审品种：上述学段余下全部教材册次时间：12月第4页三科教材教育部组织教授编写人民教育出版社编辑出版已经开启教材编写工作五四学制教材同一时间安排送审第5页

修订依据依据之一新修订课程标准依据之二我们对课程和教材研究结果依据之三一线教师教学实践意见和提议二、人教版教材修订依据第6页把社会主义关键价值体系有机融入课程标准坚持素质教育理念，重视学生社会责任感、创新精神和实践能力培养坚持与时俱进，表达时代发展新要求和科技进步新内容

课标修订主要标准和重点深入精选对学生终生发展含有主要价值课程内容，合理安排课程容量和难度，切实减轻学生过重课业负担加强学段以及学科之间有机衔接依据之一：新修订课程标准第7页依据之二：我们课程教材研究结果课改十年来，人民教育出版社课程教材研究所负担了多项国家级、部委级研究课题中小学生学业成绩标准研究与开发新课改后各类教材特点比较研究国外中小学教材中中国内容研究课堂教学行为分析与评价试验研究中小学探究式学习指导策略实证研究中国百年教科书变迁整理和研究第8页与课程标准有较高适切度追求以学生为本理念，重视学生主体地位和个体差异。重视多样化和开放性。勉励学生自主思索，形成对问题不一样看法，激发学生主动交流。既重视知识展现，也重视知识发生过程展现。我们应该坚持什么？教材含有丰富思想文化内涵，展现高尚道德情操，并融入人类文化和中华文化要素。第9页2.教材体系结构设计比较严谨逻辑结构教学结构知识结构教材最终展现逻辑结构，一定是依据学生身心发展规律与学科知识结构结合特点来考虑。

一是学生知识结构，二是学科知识结构。学科知识结构是教材编写基本依据。教材教学结构是教材对教学过程设计，这是教材最具活力部分。第10页学生从简单到复杂由形象到抽象

由浅入深3.教材内容表示和展现方式符合学生年纪特征表示方式多样化学习内容活动化第11页学习内容活动化有利于改变学生学习方式教材中活动设计有各种“功效”复习功效：课后练习学习功效：“做中学”（教材改变最大“亮点”）拓展功效：课外活动第12页人教版教材版式设计含有情境丰富、插图卡通化、版式美观、色彩丰富等特点。

人教版教材在文字表示基础上，采取了插图和表格等辅助方式展现教材内容，而且插图种类丰富，更出现漫画格调绘图，能激起学生兴趣。教材插图和表格应用恰当，与文字搭配协调，图表清楚，色彩明快。插图和表格设计装帧和版式4.教材装帧设计简约美观第13页5.有丰富配套教学资源人教版教材配套教学资源丰富多彩，为教师提供了教材分析和评价参考；为教师提供了教法、学法指导和教学组织形式提议；为教师提供了教学计划制订参考案例和教学工作经验与研究案例。第14页掌握基本知识和基本技能与培养创新精神和实践能力关系学科逻辑与社会进步、科技发展和学生经验关系接收性学习与自主、合作、探究学习关系学科独立性与关联性关系农村地域与城市地域关系怎样处理好五大关系我们需要改进什么？第15页反馈渠道召开不一样层次征求意见座谈会回访、调研、座谈一线教师科研结果人教网（）参加教研活动依据之三：一线教学实践反馈意见和提议第16页初中语文教材强调人文性和工具性统一，我国优异传统文化与当代文化统一，民族优异文化与世界进步文化统一，语文教育与情感态度价值观教育统一。能够最大程度地贴近学生需要和学生生活实际，重视与社会生活联络，重视知识发展过程连续性，重视语文综合性和实践性，强调学生语文综合素养培养等。第17页初中英语教材充分表达了“任务型教学”理念，采取板块式编写，不一样板块之间按照一定教学逻辑进行组合，兼顾结构和功效，表达了教学开放性、灵活性和知识与技能融合性，便于教师实践用教材去教教学理念，同时有利于培养学生综合语言利用能力。在详细内容编排上注意感知\体验\实践\参加和合作等方式，表达了一定灵活性、多样性和拓展性。第18页三、人教版教材修订工作进展

三结合教材修订队伍人教版教材研究编写人员，一方面来自全国高等院校、科研院所专家教授，有担任教材主编，有是教材编写组核心成员。其次来自全国一线特级教师和优异教研员。再一方面来自人教社专职编辑科研人员。教材修订来自一样团队。

专业美术设计团体集结社内外教授团体修订教材

国内一流书籍美术设计团体为人教版教材量身定制。将“高兴阅读”作为美术设计理念。

设计团体随修订团体进入工作状态。第19页

人教社取得教育部审查经过小学新课标教材共有8个学科（除科学外）11个品种（其中英语有PEP、灵通、新版和新起点4个版本），初中新课标教材共有15个学科15个品种。

全国共76家出版社出版义务教育新课标教材，人教社共有26个品种经过教育部审查，我们人教社品种最多、最全。学科品种齐全全学科品种修订工作进入攻坚阶段第20页修订工作指导思想四个坚持坚持以学生发展为本理念坚持教材工具性与人文性结合坚持教材设计中内容与形式结合1234坚持教材基础性与时代性结合第21页修订教材总体特点教材思想性和教育性愈加突出教材基础性和逻辑性愈加强化教材时代性愈加凸显1234教材版式设计愈加有特色第22页人教版教材秉承继承、发展、创新理念，力争做到三个“实”扎实——遵照课标，扎实基础平实——做好衔接，把握节奏朴实——便于操作，讲求实效第23页

现有纸质配套教学资源，如教师教学用书、学生辅导读物（包含《同时解析与测评》《新教材新学案》《阳光课堂》《胜券在握》）、卡片、挂图、填充图册、自读书本，也有录音磁带、教学光盘，还有电子课件和数字出版物（包含人教学习网、人教数字校园等）。配套教学资源丰富配套教学资源修订同时开启第24页其它相关工作正在布署

（1）专门培训机构：市场与培训部，负责制订培训计划，组织培训工作，开发培训教材，管理培训队伍，建设培训基地。

（2）专业培训队伍：我们有由多位教授组成培训教授库，其中包含课标研制人员、教材编写人员、一线特级教师、优异教研人员、学科教授教授等。

（3）多样培训方式：我们现有通识培训，又有学科培训；现有面对面培训，又有光盘培训和网络培训