2024-2025学年新教材高中生物 第2章 细胞的结构和生命活动 第2节 第3课时 遗传信息主要储存在细胞核中教案 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中生物第2章细胞的结构和生命活动第2节第3课时遗传信息主要储存在细胞核中教案苏教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于苏教版高中生物必修1第2章“细胞的结构和生命活动”的第2节“遗传信息主要储存在细胞核中”。本节课的主要内容包括：

1.细胞核的结构和功能：细胞核的核膜、核仁、染色质等结构，以及细胞核在遗传控制中的重要作用。

2.遗传信息的储存和传递：DNA作为遗传物质的主要载体，基因的概念，基因的表达过程，以及遗传信息的传递途径。

3.细胞核与细胞代谢的关系：细胞核如何调控细胞代谢过程，以及细胞核在维持细胞生长、分化和繁殖中的作用。

4.实例分析：通过具体的实例，让学生了解细胞核在生物体生长发育和遗传变异中的关键作用。

本节课旨在帮助学生深入理解细胞核的结构和功能，掌握遗传信息的储存和传递途径，以及细胞核与细胞代谢的关系，从而提高学生对生物学知识的理解和应用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：通过学习细胞核的结构和功能，使学生建立“细胞是生命的基本单位”的生命观念，理解细胞核在生物体中的重要作用。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学的知识解释生活中的生物学现象，如遗传变异等。

3.科学探究：通过观察细胞核的实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和数据处理能力，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生对生物学知识的热爱和兴趣，使学生意识到生物学知识在生活中的应用，关注生物学对社会、环境的影响，提高学生的社会责任感。三、重点难点及解决办法重点：

1.细胞核的结构和功能。

2.遗传信息的储存和传递途径。

3.细胞核与细胞代谢的关系。

难点：

1.细胞核内部结构的详细理解和绘制。

2.遗传信息的转录和翻译过程的复杂性。

3.细胞核调控细胞代谢的机制。

解决办法：

1.利用模型和图解辅助学生理解细胞核的结构，通过绘制细胞核结构图来加深记忆。

2.通过动画和实例讲解遗传信息的转录和翻译过程，简化复杂概念。

3.设计实验模拟细胞核调控代谢的过程，引导学生主动探索和理解细胞核的作用。四、教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与细胞核相关的问题，激发学生的思考，引导学生主动探索细胞核的结构和功能。

2.案例分析法：通过分析具体的实例，让学生了解细胞核在生物体生长发育和遗传变异中的关键作用。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和实验操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体材料，生动展示细胞核的结构和功能，帮助学生形象理解生物学知识。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的教学资源，便于学生自主学习和交流讨论。

3.虚拟仿真实验：利用虚拟仿真实验软件，让学生亲身体验遗传信息的转录和翻译过程，提高学生的实验操作能力。

4.互动式教学：通过提问、回答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维能力和口语表达能力。

5.评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，指导学生纠正错误，提高学生的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《细胞的结构和生命活动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道细胞在生物体中的作用吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索细胞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细胞的基本概念。细胞是生物体的基本单位，它是生物体进行生命活动的基本场所。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细胞在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞的结构和功能这两个重点。对于细胞分裂和细胞代谢这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与细胞相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示细胞的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“细胞在生物体中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细胞的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对细胞的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-科普文章：细胞核的奥秘，介绍了细胞核的结构和功能，以及它在遗传信息储存和传递中的作用。

-视频资料：细胞核的功能和作用，通过动画和实验展示了细胞核在细胞代谢和遗传中的关键作用。

-互动游戏：细胞核探索者，学生可以通过游戏的方式，深入了解细胞核的结构和功能。

-实验指南：细胞核观察实验，提供了详细的实验步骤和操作指南，帮助学生更好地理解细胞核的结构。

2.拓展建议：

-学生可以阅读科普文章，深入了解细胞核的奥秘，并尝试解答文章中的思考题。

-学生可以观看视频资料，通过动画和实验展示，更直观地了解细胞核的功能和作用。

-学生可以尝试玩互动游戏，通过探索细胞核的方式，加深对细胞核结构的理解。

-学生可以按照实验指南进行细胞核观察实验，通过实际操作，观察细胞核的结构和功能。七、典型例题讲解例题1：细胞核的功能是什么？

解答：细胞核的功能主要包括储存和传递遗传信息、调控细胞代谢等。细胞核中的染色体包含了DNA，DNA上编码着生物体的遗传信息。细胞核还通过核糖体合成RNA，进而调控蛋白质的合成，从而影响细胞代谢过程。

例题2：请解释什么是基因表达？

解答：基因表达是指遗传信息从DNA转录成RNA，再从RNA翻译成蛋白质的过程。在这个过程中，细胞核中的DNA被复制成RNA，然后这些RNA离开细胞核，进入细胞质中的核糖体，最终被翻译成蛋白质。基因表达是细胞中遗传信息传递的关键步骤，它决定了细胞的特性和功能。

例题3：细胞核如何调控细胞代谢？

解答：细胞核通过基因表达调控细胞代谢。细胞核中的DNA包含了许多基因，这些基因编码了不同的蛋白质。细胞核可以控制这些基因的表达，从而影响蛋白质的合成。蛋白质在细胞质中参与各种代谢途径，细胞核通过调控蛋白质的合成来间接调控细胞代谢过程。

例题4：请描述细胞核中的核仁的功能。

解答：核仁是细胞核中的一个结构，它的主要功能是合成和组装核糖体。核糖体是细胞中蛋白质合成的场所，它们由RNA和蛋白质组成。核仁中的RNA和蛋白质相互作用，形成核糖体的前体，然后这些前体被运输到细胞质中，最终组装成完整的核糖体。核仁的存在保证了细胞中蛋白质的正常合成。

例题5：细胞核中的染色质是什么？

解答：染色质是细胞核中的一种结构，主要由DNA、蛋白质和少量RNA组成。染色质的存在使得DNA能够紧密地包装在细胞核内，便于储存和保护。染色质在细胞分裂过程中起着重要的作用，它能够被复制和分离，确保遗传信息的传递。此外，染色质还参与基因表达的调控，通过与蛋白质结合，染色质可以影响基因的活性。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达本节课的核心知识点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，条理分明，便于学生跟随教学进度，理解知识点的逻辑关系。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重