2024-2025学年高中霸凌是犯罪班级力量拒绝班会教学设计

2024-2025学年高中霸凌是犯罪班级力量拒绝班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是关于霸凌的认识和理解。教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习了关于人际关系、尊重他人、道德行为等方面的知识，本节课将在这些知识的基础上，进一步深入探讨霸凌的性质、类型、影响以及如何预防和应对霸凌。

具体的教学内容将包括以下几个方面：

1.霸凌的定义和类型：学生将了解霸凌的定义，以及霸凌的不同类型，如身体霸凌、言语霸凌、网络霸凌等。

2.霸凌的影响：学生将了解霸凌对受害者、施暴者以及周围人的影响，包括心理、身体和社会方面的影响。

3.霸凌的预防和应对：学生将学习如何预防和应对霸凌，包括如何处理霸凌事件、如何寻求帮助以及如何建立健康的人际关系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括批判性思维、沟通与合作、自主学习三个方面。

1.批判性思维：学生将能够分析霸凌行为的社会危害性，对霸凌行为进行批判性思考，理解预防和应对霸凌的重要性。

2.沟通与合作：学生将通过小组讨论、角色扮演等方式，与他人合作，共同探讨霸凌问题的解决方案，提高沟通与合作能力。

3.自主学习：学生将自主查找相关资料，深入了解霸凌的类型、影响及预防和应对方法，培养自主学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.霸凌的定义和类型：理解霸凌的不同形式及其对学生心理和身体的伤害。

2.霸凌的影响：认识霸凌对受害者、施暴者以及周围人的长远影响。

3.预防和应对霸凌：学习有效的预防和应对霸凌的策略和方法。

难点：

1.理解霸凌行为背后的心理机制。

2.掌握如何在实际生活中预防和应对霸凌。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生深入理解霸凌的本质和影响。

2.利用角色扮演、小组讨论等活动，模拟实际场景，提高学生的应对能力。

3.提供实际案例和热线电话，让学生知道如何在现实生活中寻求帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中霸凌是犯罪班级力量拒绝班会》的教材或学习资料，以便能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和说明，帮助学生更好地理解和掌握霸凌的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟霸凌的场景，让学生通过角色扮演的方式亲身体验和理解霸凌的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在不同的区域进行学习和实践。

5.参考资料：收集一些关于霸凌的研究论文、案例报告等相关参考资料，以便在课堂上进行深入讨论和分析。

6.热线电话和资源清单：为学生提供一些关于霸凌的热线电话和资源清单，让他们知道如何在现实生活中寻求帮助和支持。

7.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生能够清晰地了解自己的学习任务和目标。

8.小组讨论指南：为学生准备一份小组讨论指南，提供一些关于如何进行小组讨论和分享的建议和指导，以促进学生之间的合作和交流。

9.反思和评估表：为学生准备一份反思和评估表，让学生能够对自己的学习过程和成果进行自我评估和反思，以提高他们的自我认知和自我提升能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《霸凌是犯罪》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过霸凌的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索霸凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解霸凌的基本概念。霸凌是指在一段时间内，反复对一个或多个个体进行恶意攻击、威胁或排挤的行为。它对受害者的身心健康造成严重影响，同时也对施暴者和周围人产生负面影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了霸凌在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调霸凌的定义和类型以及预防和应对霸凌这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与霸凌相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示霸凌的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“霸凌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了霸凌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对霸凌的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：为学生提供一些与霸凌相关的拓展阅读材料，如学术论文、案例报告、相关书籍等。这些材料可以帮助学生更深入地了解霸凌的相关知识，并扩展他们的视野。例如，可以推荐阅读一些关于霸凌心理、霸凌预防策略、霸凌案例分析等方面的文章。

2.课后探究：鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些与霸凌相关的课后作业，如让学生查找一些实际的霸凌案例，分析这些案例中的问题和解决方法；或者让学生研究一些预防和应对霸凌的有效策略，并尝试在现实生活中应用这些策略。

3.实践项目：鼓励学生参与一些与霸凌相关的实践项目。例如，学生可以组织一些反对霸凌的活动，如制作宣传海报、举办讲座、发起签名等，以提高同学们对霸凌的认识和预防意识。

4.社交媒体讨论：鼓励学生在社交媒体上参与关于霸凌的讨论。例如，可以在班级群里分享一些关于霸凌的文章或视频，并邀请同学们发表自己的观点和看法，以促进同学们对霸凌问题的思考和交流。

5.参观访问：组织学生参观一些相关机构，如警察局、法院、社会组织等，让学生了解这些机构在预防和打击霸凌方面的工作，并寻求他们的帮助和支持。内容逻辑关系①霸凌的基本概念与类型

-知识点：霸凌的定义、特点及不同类型（如身体霸凌、言语霸凌、网络霸凌等）。

-关键词：霸凌、定义、特点、类型。

-板书设计：在黑板上列出霸凌的定义，下方分列不同类型的霸凌，并用简洁的词语或图示进行说明。

②霸凌的影响

-知识点：霸凌对受害者、施暴者以及周围人的心理、身体和社会影响。

-关键词：霸凌、影响、受害者、施暴者、周围人。

-板书设计：用流程图或思维导图的形式，清晰展示霸凌影响的各个方面，便于学生直观理解。

③预防和应对霸凌的策略

-知识点：预防和应对霸凌的有效策略，如提高自我保护意识、寻求帮助、建立健康人际关系等。

-关键词：预防、应对、策略、自我保护、寻求帮助、健康人际关系。

-板书设计：用列表或图示的方式，将预防和应对霸凌的策略逐一列出，并用简练的语言进行解释。教学反思与总结今天上的这节课，让我有了很多思考。我意识到，教学并不只是简单地传授知识，更重要的是引导学生去思考、去探索。在讲解霸凌的定义和类型时，我通过案例分析和小组讨论，让学生们更好地理解了霸凌的本质和危害。但是，我也发现，在讨论过程中，有些学生对于霸凌的认知还存在一些误区，需要在今后的教学中进一步引导和纠正。

在讲解霸凌的影响时，我发现学生们对于霸凌对受害者、施暴者以及周围人的影响理解得比较深入。他们能够理解到，霸凌不仅仅是对个体的伤害，更是对整个社会关系的破坏。这也让我感受到，学生们是有能力去理解和关注社会问题的。

在预防和应对霸凌的策略部分，我发现学生们能够在理论知识的基础上，提出一些有效的预防和应对方法。这说明，学生们在自主学习和思考方面有很大的潜力。但是，我也发现，有些学生在实际操作中还存在一些问题，需要在今后的教学中加强实践演练和指导。课后作业1.根据本节课所学内容，总结霸凌的定义、类型及影响。

2.分析一个具体的霸凌案例，说明霸凌行为的社会危害性。

3.提出至少三种预防和应对霸凌的有效策略，并简要说明其原理。

4.设计一个反霸凌宣传活动，包括活动主题、目标、内容和实施步骤。

5.结合自身经历，谈谈对霸凌的认识和感受，并提出自己认为有效的预防和应对霸凌的方法。

例题型及答案：

例1：霸凌的定义是什么？

答案：霸凌是指在一段时间内，反复对一个或多个个体进行恶意攻击、威胁或排挤的行为。

例2：请列举三种霸凌类型。

答案：身体霸凌、言语霸凌、网络霸凌。

例3：霸凌对受害者有哪些影响？

答案：心理影响（如焦虑、抑郁、自卑等）、身体影响（如身体伤害、恐惧、退缩等）、社会影响（如社交恐惧、排斥、孤独等）。

例4：如何预防和应对霸凌？

答案：提高自我保护意识、建立健康人际关系、寻求帮助、增强心理素质、加强法律法规教育、加强社会监督等。

例5：请设计一个反霸凌宣传活动