58第四部分重庆市主城区六校高一期末考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)

58第四部分重庆市主城区六校高一期末考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）58第四部分重庆市主城区六校高一期末考试(教学设计)2025版高中英语听力Ⅰ(高一强化篇)教学内容分析本节课的主要教学内容为高中英语听力Ⅰ（高一强化篇），教材章节为2025版《重庆市主城区六校高一期末考试（教学设计）》。课程内容将围绕以下几个方面展开：

1.提高学生的听力理解能力，通过训练让学生掌握一定的听力技巧，提高听力水平。

2.培养学生对英语听力的兴趣，激发学生学习英语的积极性。

3.巩固和拓展学生已学的英语知识，如词汇、语法、功能用语等。

4.提高学生的英语交际能力，为今后的英语学习和生活打下坚实基础。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇方面：本节课所涉及的词汇均为学生已学过的基础词汇，如“listen”，“understand”等。

2.语法方面：课程中所使用的语法结构为学生已掌握的简单句型，如“主+系+表”结构。

3.功能用语方面：课程中所涉及的日常用语和交际用语均为学生已学习的知识，如“Howareyou?”，“What’syourname?”等。

4.听力技巧方面：本节课将引导学生运用已学的听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等，提高听力效果。核心素养目标本节课的核心素养目标为提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过听力训练，提高学生的英语听力理解能力，使他们在日常交流中能够更好地运用英语进行表达和沟通。

2.文化意识：通过听力材料的学习，使学生了解西方文化背景，增强跨文化交际能力，培养学生的文化敏感性和宽容度。

3.思维品质：通过听力技巧的训练，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使他们能够更好地分析和解决问题。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够在英语学习过程中不断自我提升和成长。教学难点与重点1.教学重点：

（1）听力技巧的运用：在本节课中，学生需要掌握预测、关键词定位、信息整合等听力技巧，以便更好地理解听力材料。

（2）日常交际用语的运用：学生需要能够在日常交流中正确地使用所学到的英语日常用语和交际用语。

（3）语法结构的运用：学生需要能够在听力过程中正确地识别和使用所学的简单句型和语法结构。

（4）文化背景的了解：学生需要了解西方文化背景，增强跨文化交际能力。

2.教学难点：

（1）听力技巧的运用：学生可能对预测、关键词定位、信息整合等听力技巧的运用不够熟练，导致听力效果不佳。

（2）语速和语调的把握：学生在听力过程中可能对英语语速和语调的把握不够准确，影响对听力材料的理解。

（3）长难句的理解：学生在听力过程中可能对长难句的理解和分析能力较弱，导致对整个听力材料的理解不透彻。

（4）文化背景的了解：学生可能对西方文化背景的了解不够深入，影响跨文化交际能力的培养。

针对以上教学难点，教师在教学过程中应采取针对性的教学方法，如进行听力技巧的专项训练，播放语速和语调不同的听力材料，引导学生进行分析和解说，以及通过举例子、讲解等方式帮助学生理解和掌握。同时，教师还应注重学生的实践和互动，鼓励学生在课堂上积极发言，提高他们的语言表达能力和交际能力。教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪、音响系统等。

2.学生每人一台笔记本电脑或平板电脑，用于accessing课程平台和和信息化资源。

课程平台：

1.学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料、听力材料和作业。

2.英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，用于拓展学习资源。

信息化资源：

1.听力材料：包括音频、视频和文本材料，涵盖不同主题和场景的日常生活对话、故事、新闻报道等。

2.教学课件：包含课程重点、难点讲解、听力技巧介绍等。

3.在线词典和翻译工具：如Google翻译、有道词典等，用于辅助学生理解和表达。

教学手段：

1.听力练习：通过播放音频、视频材料，让学生进行听力训练。

2.分组讨论：将学生分成小组，讨论听力材料中的内容，促进交流和合作。

3.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟听力材料中的场景，提高口语表达和交际能力。

4.互动问答：教师提问，学生回答，引导学生思考和积极参与课堂活动。

5.作业布置：通过课程平台发布作业，要求学生完成听力练习和写作任务，巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.听力技能的提升：学生将能够更好地理解和把握英语听力材料，提高听力理解能力，从而在今后的学习和生活中更好地运用英语进行交流和表达。

2.日常交际用语的熟练运用：学生将能够在日常交流中熟练地使用所学到的英语日常用语和交际用语，提高英语交际能力。

3.语法结构的掌握：学生将能够在听力过程中正确地识别和使用所学的简单句型和语法结构，提高语言表达的准确性。

4.文化背景的了解：学生将能够了解西方文化背景，增强跨文化交际能力，为今后的英语学习和生活打下坚实基础。

5.学习能力的培养：学生将能够在自主学习、合作学习和探究学习的过程中不断提高学习能力，成为具备终身学习能力的人才。

6.核心素养的提高：学生将能够在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面得到提升，成为具备全面发展的社会主义建设者和接班人。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业布置要具有针对性，针对本节课的重点和难点进行练习，帮助学生加强对知识点的理解和掌握。

3.作业布置要具有实用性，结合学生的实际生活，让学生能够在实践中运用所学知识。

4.作业布置要具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生的自主学习。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

2.对学生的作业进行细致的批改，注意学生的答题习惯、解题思路和答案的准确性。

3.对于学生作业中出现的错误，进行归纳和总结，找出共性问题，并在课堂上进行讲解和辅导。

4.对学生的作业进步给予肯定和鼓励，增强学生的学习信心和动力。

5.鼓励学生相互交流和讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力和沟通能力。

6.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和帮助，让每个学生都能在作业中得到提升。

7.定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况和需求，调整作业布置和反馈策略。课后作业1.请根据本节课学习的内容，整理一份听力技巧的心得体会，并总结自己在听力练习中的不足之处。

2.请用英语写一篇小短文，描述一次你与外国朋友交流的经历，注意运用本节课学习的日常交际用语和句型。

3.请选择本节课的一个听力材料，进行详细分析，包括语音、语调、词汇和语法等方面的内容。

4.请制作一份关于西方文化背景的手抄报，包括饮食、节日、习俗等方面的信息。

5.请设计一份英语听力练习，包括题目、听力材料和答案，以巩固本节课所学内容。

例题型及答案：

1.请用英语描述一次你与外国朋友交流的经历，注意运用本节课学习的日常交际用语和句型。

答案示例：Lastweek,IhadthechancetomeetaFrenchexchangestudentinourschool.Westartedbyintroducingourselvesandaskingeachotherquestionsaboutourdailylives.Iusedthephrases"Howareyou?"and"What'syourname?"tostarttheconversation.Then,wetalkedaboutourfavoritesubjectsandhobbies,usingphraseslike"Ilike..."and"Idon'tlike..."ItwasagreatexperiencetopracticemyEnglishandlearnaboutFrenchculture.

2.请选择本节课的一个听力材料，进行详细分析，包括语音、语调、词汇和语法等方面的内容。

答案示例：Inthelisteningmaterial"ADayintheLifeofaStudent,"thespeakerusesaconversationaltonewithaclearpronunciationandintonation.Thevocabularyincludeswordsrelatedtoschoollife,suchas"homework,""class,"and"lunch."Thegrammarusedissimplesentenceswithsubject-verb-objectstructure,andthereareafewcommonphraseslike"seeyoutomorrow"and"haveagoodday."

3.请用英语写一篇小短文，描述一次你与外国朋友交流的经历，注意运用本节课学习的日常交际用语和句型。

答案示例：Lastweek,IhadthechancetomeetaGermanexchangestudentinourschool.Westartedbyintroducingourselvesandaskingeachotherquestionsaboutourdailylives.Iusedthephrases"Howareyou?"and"What'syourname?"tostarttheconversation.Then,wetalkedaboutourfavoritesubjectsandhobbies,usingphraseslike"Ilike..."and"Idon'tlike..."ItwasagreatexperiencetopracticemyEnglishandlearnaboutGermanculture.

4.请制作一份关于西方文化背景的手抄报，包括饮食、节日、习俗等方面的信息。

答案示例：Myhand-drawnposterincludesinformationaboutWesternculture,suchasthepopularfastfoodchainMcDonald's,traditionalChristmascelebrations,andthecustomoftippinginrestaurants.IalsoincludedimagesoffamousWesternlandmarksliketheEiffelTowerinParisandtheStatueofLibertyinNewYorkCity.

5.请设计一份英语听力练习，包括题目、听