七年级生物下册 4.10.3人体和外界环境的气体交换教案 苏教版

七年级生物下册4.10.3人体和外界环境的气体交换教案苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课为人教版七年级生物下册第4章“生物圈中的其他生物”的第10节“细菌和真菌在自然界中的作用”，主要内容是细菌和真菌在自然界中的分布、作用以及与人类生活的关系。通过本节课的学习，学生应该能够理解细菌和真菌在自然界中的重要性，以及它们与人类生活的相互影响。

在设计课程时，我会结合学生的实际情况，利用图片、视频等教学资源，以生动有趣的方式引导学生了解细菌和真菌的特点，并通过实验、讨论等环节，让学生亲身体验和探究细菌和真菌在自然界中的作用。同时，我还会结合课本内容，引导学生思考细菌和真菌与人类生活的关系，以及如何在生活中正确对待和利用这些微生物。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过学习细菌和真菌在自然界中的作用，学生将能够建立对生命多样性和生命过程的深刻理解，形成科学的自然观和生命观。同时，通过观察、实验等科学探究活动，培养学生的问题解决能力和科学思维方法。在探究过程中，学生将学会与他人合作、交流，培养良好的科学态度和团队协作精神。通过对细菌和真菌与人类生活的关系的探讨，引导学生运用生物学知识解决实际问题，增强社会责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：1.细菌和真菌在自然界中的分布和作用；2.细菌和真菌与人类生活的关系。

难点：1.细菌和真菌的结构特点；2.细菌和真菌在自然界中的作用机理；3.细菌和真菌与人类生活的相互影响。

解决办法：1.通过图片、视频等教学资源，生动直观地展示细菌和真菌的结构特点，引导学生理解和记忆；2.通过实验、讨论等教学活动，让学生亲身体验和探究细菌和真菌在自然界中的作用，从而突破作用机理的理解难点；3.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考细菌和真菌与人类生活的关系，将理论知识与实际生活相结合，提高学生运用知识解决实际问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

-讲授法：用于阐述细菌和真菌的结构特点、分布和作用等基本知识；

-讨论法：引导学生探讨细菌和真菌与人类生活的关系，培养学生的科学思维和团队协作能力；

-实验法：通过观察和操作实验，让学生亲身体验细菌和真菌在自然界中的作用，提高学生的实践操作能力；

-案例研究法：分析实际生活中的细菌和真菌相关案例，引导学生运用生物学知识解决实际问题。

2.设计具体的教学活动

-引入环节：通过展示细菌和真菌的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣；

-讲授环节：利用PPT展示细菌和真菌的结构特点、分布和作用等知识，配以生动的动画，帮助学生理解和记忆；

-讨论环节：分组讨论细菌和真菌与人类生活的关系，引导学生思考和表达自己的观点；

-实验环节：安排学生进行细菌和真菌的观察实验，让学生亲身体验和探究细菌和真菌的作用；

-总结环节：通过提问、回答等方式，检查学生对知识的掌握程度，进行知识的巩固。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示细菌和真菌的结构特点、分布和作用等知识，配以生动的图片和动画，帮助学生理解和记忆；

-视频：播放细菌和真菌的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程和细菌、真菌的特点；

-实验材料：准备细菌和真菌的实验材料，如显微镜、载玻片、染色剂等，让学生亲身体验和探究细菌和真菌的作用；

-网络资源：利用在线工具和网络资源，为学生提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细菌和真菌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细菌和真菌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细菌和真菌教学目标和细菌和真菌重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保细菌和真菌教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细菌和真菌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细菌和真菌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细菌和真菌内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细菌和真菌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细菌和真菌知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细菌和真菌重点，强调细菌和真菌难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕细菌和真菌问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细菌和真菌知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决细菌和真菌问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与细菌和真菌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合细菌和真菌内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习细菌和真菌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的细菌和真菌内容，强调细菌和真菌重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的细菌和真菌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）细菌和真菌的分类及特点：为学生提供细菌和真菌的分类及特点的详细资料，包括细菌和真菌的形态、结构、生活习性等，帮助学生深入了解细菌和真菌的基本特征。

（2）细菌和真菌在自然界中的作用：提供细菌和真菌在自然界中作用的实例，如细菌在土壤中的分解作用、真菌在森林生态系统中的作用等，让学生了解细菌和真菌在自然界中的重要性。

（3）细菌和真菌与人类生活的关系：介绍细菌和真菌在食品制作、药物研发、环境保护等方面的人类生活中的应用，强调细菌和真菌与人类生活的密切联系。

（4）细菌和真菌的实验操作：提供细菌和真菌实验的操作步骤、实验注意事项等，让学生在课后可以自行进行实验，增强学生的实践能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如学术期刊、科研机构网站等，查找关于细菌和真菌的最新研究成果，了解细菌和真菌研究的前沿动态。

（2）学生可以参观实验室、科研机构，亲身体验细菌和真菌的实验操作，加深对细菌和真菌知识的理解。

（3）学生可以进行户外调查，观察不同环境中的细菌和真菌，了解细菌和真菌在不同环境中的分布和作用。

（4）学生可以开展细菌和真菌的课题研究，如调查校园中的细菌和真菌种类及分布情况、研究细菌和真菌在生活中的应用等，提高学生的科研能力和创新意识。

（5）学生可以参加学术竞赛、科技活动，将所学细菌和真菌知识运用到实际中，提升自己的综合素质。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了细菌和真菌的基本特征、分类、分布和作用，以及它们与人类生活的关系。通过课堂讨论、实验观察等方式，我们深入了解了细菌和真菌的结构特点，掌握了细菌和真菌在自然界中的作用，认识到了细菌和真菌在人类生活中的重要应用。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的科学素养。

当堂检测：

1.选择题：

（1）细菌的基本结构包括以下哪些部分？

A.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA

B.细胞壁、细胞膜、细胞质、鞭毛

C.细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜

D.细胞壁、细胞膜、细胞质、鞭毛和荚膜

（2）下列哪种微生物不属于真菌？

A.酵母菌

B.霉菌

C.蓝藻

D.蘑菇

2.填空题：

（1）细菌是单细胞的微生物，其基本结构包括________、________、________和________。

（2）真菌的繁殖方式主要有________和________两种。

（3）细菌和真菌在自然界中的作用有________、________和________等。

3.简答题：

（1）请简要描述细菌和真菌的结构特点。

（2）举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。

（3）谈谈你对细菌和真菌与人类生活关系的认识。

4.实验操作题：

（1）请列出细菌和真菌实验所需的材料和工具。

（2）简要说明如何进行细菌和真菌的观察实验。

答案解析：

1.选择题：

（1）答案：A.细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA

（2）答案：C.蓝藻

2.填空题：

（1）答案：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA

（2）答案：孢子、出芽

（3）答案：分解有机物、参与物质循环、与他人共生或寄生等

3.简答题：

（1）答案：细菌是单细胞的微生物，其基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA。真菌有单细胞和多细胞两种形态，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。

（2）答案：细菌在自然界中的作用有分解有机物、参与物质循环等。真菌在自然界中的作用有分解有机物、参与物质循环、与他人共生或寄生等。

（3）答案：细菌和真菌与人类生活的关系密切。细菌在食品制作、药物研发等方面有重要应用，如乳酸菌用于制作酸奶、泡菜等；真菌在药物研发、环境保护等方面也有应用，如利用酵母菌进行发酵过程。同时，细菌和真菌也可能引起疾病，因此在生活中要注意卫生、防范感染。

4.实验操作题：

（1）答案：细菌和真菌实验所需的材料和工具包括显微镜、载玻片、染色剂、培养皿、接种针、细菌和真菌样本等。

（2）答案：进行细菌和真菌的观察实验时，首先将细菌和真菌样本放置在载玻片上，滴加适量染色剂，用显微镜观察细菌和真菌的形态和结构。板书设计标题：细菌和真菌

1.细菌的特征

-单细胞微生物

-基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA

-繁殖方式：分裂

2.真菌的特征

-单细胞和多细胞微生物

-基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

-繁殖方式：孢子、出芽

3.细菌和真菌在自然界中的作用

-分解有机物

-参与物质循环

-与其他生物共生或寄生

4.细菌和真菌与人类生活的关系

-食品制作：乳酸菌、酵母菌

-药物研发：抗生素、疫苗

-环境保护：降解污染物

5.细菌和真菌的实验操作

-观察细菌和真菌的形态和结构

-培养细菌和真菌

-进行细菌和真菌的染色实验

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《微生物学》教材中关于细菌和真菌的部分，深入了解细菌和真菌的分类、结构、繁殖方式及在自然界中的作用等内容。

（2）视频资源：建议学生观看关于细菌和真菌的科普视频，如《细菌的世界》、《真菌的秘密》等，通过视频形式直观地了解细菌和真菌的形态、特点和应用。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：要求学生阅读推荐阅读材料，掌握细菌和真菌的基本知识，并回答以下问题：

a.细菌和真菌的主要区别是什么？

b.细菌和真菌在自然界中的作用分别是什么？

c.