2024-2025学年高中历史 专题三 第二次世界大战 五 世界反法西斯战争的胜利（2）教学教案 人民版选修3

2024-2025学年高中历史专题三第二次世界大战五世界反法西斯战争的胜利（2）教学教案人民版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第二次世界大战与世界反法西斯战争的胜利

2.教学年级和班级：高中历史选修3

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第X周第X节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在通过学习第二次世界大战与世界反法西斯战争的胜利，培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等核心素养。

1.时空观念：使学生能够理解第二次世界大战的时间背景，掌握世界反法西斯战争的主要战役和重要事件，建立正确的历史时空观念。

2.史料实证：通过分析教材中的文字描述、地图、图片等史料，培养学生对史料的解读和运用能力，增强历史学习的实证意识。

3.历史解释：使学生能够对第二次世界大战及其胜利的原因和意义进行合理的解释和评价，培养学生的逻辑思维和辩证分析能力。

4.家国情怀：通过学习世界反法西斯战争的胜利，引导学生认识到和平的宝贵，培养学生热爱和平、维护国家利益和尊严的家国情怀。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程学习中，已经掌握了世界历史的发展脉络，对第一次世界大战有一定的了解，知道第二次世界大战爆发的背景和导火线。同时，学生对战争中的主要参战国、重要战役和结果也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件感兴趣，尤其是战争史，大多数学生具备一定的分析史料的能力，能够从地图、文字描述中获取信息。在学习风格上，学生喜欢互动和讨论，乐于参与实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解第二次世界大战的复杂性方面，学生可能会遇到难以把握战争的整体进程和局部细节的困难。此外，学生可能对反法西斯战争中各国的角色和贡献有模糊的认识，难以理解战争背后的政治、经济和军事因素。在教学过程中，教师需要关注学生的这些困难，通过生动的教学手段和丰富的教学资源，帮助学生更好地理解历史。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于传授战争背景、战役经过和战争意义等知识；讨论法用于激发学生对战争问题的思考和探讨；案例研究法用于分析具体战役和事件；项目导向学习法用于培养学生合作研究和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入新课：通过播放一段第二次世界大战的纪录片，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

b.讲授战争背景：教师运用多媒体展示相关地图和图片，生动形象地讲解战争爆发的背景和原因。

c.案例分析：选取几个重要战役，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆等，让学生分组讨论战役的经过、战略意义和影响。

d.角色扮演：让学生分组扮演不同国家的领导人，就战争中的关键问题进行模拟谈判，锻炼学生的沟通能力和团队协作精神。

e.游戏互动：设计一款关于第二次世界大战的策略游戏，让学生在游戏中体验战争决策和指挥，提高学生的战略思维能力。

f.总结评价：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结战争的意义，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。

3.确定教学媒体和资源的使用：本节课将运用多媒体课件（PPT）、战争纪录片、图片、地图、角色扮演道具等教学媒体和资源。利用PPT展示战争进程、战役地图和相关图片，直观地呈现战争历史；播放纪录片和音频资料，让学生感受战争的残酷和反法西斯战士的英勇；提供角色扮演道具，让学生更好地投入到游戏和活动中。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第二次世界大战的背景、战役和胜利等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第二次世界大战的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解第二次世界大战的背景、战役和胜利等知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述战争故事、展示案例或播放视频等方式，引出第二次世界大战的胜利课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解第二次世界大战的背景、战役和胜利等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握战争胜利的意义和影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验战争胜利的意义和影响。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解第二次世界大战的背景、战役和胜利等知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握战争胜利的意义和影响。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解第二次世界大战的背景、战役和胜利等知识点，掌握战争胜利的意义和影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据第二次世界大战的胜利课题，教师布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与第二次世界大战的胜利相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的第二次世界大战的背景、战役和胜利等知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果本节课结束后，学生应达到以下学习效果：

1.知识与技能：

-学生能够准确地描述第二次世界大战的背景、主要战役和胜利的意义。

-学生能够分析不同参战国在战争中的角色和贡献，理解战争对世界历史的影响。

-学生能够运用史料实证，对第二次世界大战相关事件进行合理的解释和评价。

2.过程与方法：

-学生通过自主学习、小组讨论等活动，培养了自己的独立思考和合作能力。

-学生通过实践活动，提高了自己分析问题和解决问题的能力。

-学生能够运用历史解释方法，对第二次世界大战相关事件进行深入探究。

3.情感态度与价值观：

-学生对第二次世界大战的历史有了更加深入的了解，增强了对历史的尊重和认同感。

-学生通过学习战争胜利的意义，培养了热爱和平、反对战争的价值观。

-学生能够理解战争的残酷和反法西斯战士的英勇，培养了对英雄的敬仰之情。

具体来说，学生在学习后应能够：

-描述第二次世界大战的爆发背景、主要战役和胜利的意义。

-分析不同参战国在战争中的角色和贡献，如苏联在斯大林格勒战役中的重要作用，美国的诺曼底登陆等。

-解释第二次世界大战对世界历史的影响，如对国际关系格局、战后世界秩序的影响。

-评价反法西斯战士的英勇行为，如红军在斯大林格勒的坚守等。

-分析战争胜利背后的政治、经济和军事因素，如盟军的战略决策、苏联的战争努力等。

-运用史料实证，对第二次世界大战相关事件进行合理的解释和评价。

-通过小组讨论、角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

-通过对战争的学习，培养自己的道德观念和家国情怀，热爱和平、反对战争。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了第二次世界大战与世界反法西斯战争的胜利，使学生对战争背景、主要战役和胜利的意义有了深入的了解。通过学习，学生能够：

1.描述第二次世界大战的背景、主要战役和胜利的意义。

2.分析不同参战国在战争中的角色和贡献。

3.运用史料实证，对第二次世界大战相关事件进行合理的解释和评价。

4.理解战争对世界历史的影响。

5.培养对英雄的敬仰之情，热爱和平、反对战争。

当堂检测：

1.请简述第二次世界大战的背景。

2.请列举第二次世界大战中的主要战役，并简要描述其意义。

3.请分析不同参战国在战争中的角色和贡献。

4.请运用史料实证，对第二次世界大战相关事件进行合理的解释和评价。

5.请谈谈你对战争胜利意义的理解，以及战争对世界历史的影响。

参考答案：

1.第二次世界大战的背景：20世纪30年代，世界经济大危机后，德国、意大利、日本等国家为了摆脱危机，纷纷采取对外扩张的侵略政策，导致世界局势紧张。1939年，德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发。

2.主要战役：斯大林格勒战役、诺曼底登陆、中途岛海战等。意义：这些战役对战争的进程和结果产生了重要影响，如斯大林格勒战役扭转了东线战场的局势，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，中途岛海战改变了太平洋战场的局势。

3.参战国角色和贡献：苏联在东线战场对德国进行了坚决的抵抗，为最终战胜法西斯国家作出了巨大贡献；美国在战争后期对德国和日本进行了战略轰炸，加速了战争进程；英国在战争初期对德国进行了海上封锁，为盟军提供了物资支持。

4.史料实证：通过对战争相关史料的研究，如战争档案、历史照片、战时新闻报道等，可以对战争事件进行合理的解释和评价。如通过研究战争档案，可以了解到战争爆发的背景和原因；通过分析历史照片，可以感受到战争的残酷和战士的英勇。

5.战争胜利意义：第二次世界大战的胜利标志着世界反法西斯战争的胜利，为世界和平与发展奠定了基础。战争胜利的意义还在于，它推动了国际秩序的重建，为战后世界的发展创造了有利条件。同时，战争胜利也使人们更加珍惜和平，反对战争。典型例题讲解1.题目：请简述第二次世界大战的背景。

答案：第二次世界大战的背景包括经济大危机后各国采取的对外扩张政策、德国突袭波兰引发战争全面爆发、欧洲列强之间的矛盾激化、世界局势紧张等。

2.题目：请列举第二次世界大战中的主要战役，并简要描述其意义。

答案：主要战役包括斯大林格勒战役、诺曼底登陆、中途岛海战等。斯大林格勒战役扭转了东线战场的局势，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，中途岛海战改变了太平洋战场的局势。

3.题目：请分析不同参战国在战争中的角色和贡献。

答案：苏联在东线战场对德国进行了坚决的抵抗，为最终战胜法西斯国家作出了巨大贡献；美国在战争后期对德国和日本进行了战略轰炸，加速了战争进程；英国在战争初期对德国进行了海上封锁，为盟军提供了物资支持。

4.题目：请运用史料实证，对第二次世界大战相关事件进行合理的解释和评价。

答案：通过对战争相关史料的研究，如战争档案、历史照片、战时新闻报道等，可以对战争事件进行合理的解释和评价。如通过研究战争档案，可以了解到战争爆发的背景和原因；通过分析历史照片，可以感受到战争的残酷和战士的英勇。

5.题目：请谈谈你对战争胜利意义的理解，以及战争对世界历史的影响。

答案：第二次世界大战的胜利标志着世界反法西斯战争的胜利，为世界和平与发展奠定了基础。战争胜利的意义还在于，它推动了国际秩序的重建，为战后世界的发展创造了有利条件。同时，战争胜利也使人们更加珍惜和平，反对战争。

八、典型例题讲解

1.题目：请简述第二次世界大战的背景。

答案：第二次世界大战的背景包括经济大危机后各国采取的对外扩张政策、德国突袭波兰引发战争全面爆发、欧洲列强之间的矛盾激化、世界局势紧张等。

2.题目：请列举第二次世界大战中的主要战役，并简要描述其意义。

答案：主要战役包括斯大林格勒战役、诺曼底登陆、中途岛海战等。斯大林格勒战役扭转了东线战场的局势，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，中途岛海战改变了太平洋战场的局势。

3.题目：请分析不同参战国在战争中的角色和贡献。

答案：苏联在东线战场对德国进行了坚决的抵抗，为最终战胜法西斯国家作出了巨大贡献；美国在战争后期对德国和日本进行了战略轰炸，加速了战争进程；英国在战争初期对德国进行了海上封锁，为盟军提供了物资支持。

4.题目：请运用史料实证，对第二次世界大战相关事件进行合理的解释和评价。

答案：通过对战争相关史料的研究，如战争档案、历史照片、战时新闻报道等，可以对战争事件进行合理的解释和评价。如通过研究战争档案，可以了解到战争爆发的背景和原因；通过分析历史照片，可以感受到战争的残酷和战士的英勇。

5.题目：请谈谈你对战争胜利意义的理解，以及战争对世界历史的影响。

答案：第二次世界大战的胜利标志着世界反法西斯战争的胜利，为世界和平与发展奠定了基础。战争胜利的意义还在于，它推动了国际秩序的重建，为战后世界的发展创造了有利条件。同时，战争胜利也使人们更加珍惜和平，反对战争。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深入的教学反思，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。

首先，我在课堂上采用了多种教学方法，如讲授法、