人教PEP六年级上册英语教学说课稿《 Unit 6 Part B 》第三课时说课稿

人教PEP六年级上册英语教学说课稿《Unit6PartB》第三课时说课稿一.教材分析《人教PEP六年级上册英语》第三课时主要教学内容为Unit6PartB。这部分内容主要围绕着节日主题展开，通过学习本课时内容，学生能够掌握关于节日的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。二.学情分析针对六年级的学生，他们在学习英语的过程中已经积累了一定的词汇量和基本的语言表达能力。但是对于一些特殊的节日文化背景可能了解不多，因此需要在教学中进行适当的补充和拓展。同时，学生对于语言的运用能力和创新思维能力还有待提高。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于节日的词汇和表达方式，了解一些特殊节日的文化背景。能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达，提高语言运用能力和创新思维能力。情感目标：通过学习本课时内容，学生能够增强对英语学习的兴趣，培养跨文化交际的意识。四.说教学重难点重点：学生能够掌握关于节日的词汇和表达方式，了解一些特殊节日的文化背景。难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达，提高语言运用能力和创新思维能力。五.说教学方法与手段在本课时的教学中，将采用任务型教学法和交际法进行教学。通过设计各种真实语境的任务，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的语言运用能力和创新思维能力。同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的语言材料和文化背景知识，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。六.说教学过程热身/导入：通过播放一首关于节日的歌曲，激发学生的学习兴趣，并引导学生谈论自己喜欢的节日。呈现/新课导入：教师通过展示一些特殊节日的图片，引导学生猜测和表达这些节日的名称，从而引入本课时的新内容。操练/互动活动：教师设计各种任务和活动，让学生在真实语境中运用所学知识进行交流和表达，提高语言运用能力和创新思维能力。巩固/拓展活动：教师提供一些有关特殊节日的文化背景知识，帮助学生更好地了解和理解这些节日的意义，并进行小组讨论和分享。总结/归纳：教师引导学生总结本课时所学的知识和表达方式，并进行语言的归纳和整理。作业布置：教师布置一些相关的作业，巩固所学知识，并提供更多的实践机会。七.说板书设计板书设计主要包括本课时所学的节日词汇和表达方式，以及特殊节日的文化背景知识。通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、任务完成情况和作业完成情况进行综合评价。同时，教师还可以通过观察学生的学习兴趣和参与程度，了解学生对所学知识的掌握程度和语言运用能力。九.说教学反思在课后，教师应认真进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足之处，并根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和指导，帮助他们克服学习困难，提高英语水平。知识点儿整理：本节课的主要知识点包括关于节日的词汇和表达方式，以及特殊节日的文化背景知识。具体如下：节日词汇和表达方式：本节课学习了关于节日的词汇和表达方式，包括“Christmas”，“NewYear”，“Easter”，“Mother’sDay”，“Father’sDay”，“Halloween”等节日的表达，以及与节日相关的活动词汇，如“wrappresents”，“hangdecorations”，“eatturkey”等。特殊节日的文化背景知识：本节课介绍了特殊节日的文化背景知识，如圣诞节、复活节、母亲节、父亲节、万圣节等。通过学习，学生能够了解这些节日的起源、庆祝方式和习俗，提高对英语文化的理解和跨文化交际的能力。语言运用能力和创新思维能力：本节课通过设计各种真实语境的任务和活动，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的语言运用能力和创新思维能力。学生能够在任务中运用所学知识进行交流和表达，培养语言的综合运用能力。任务型教学法和交际法：本节课采用了任务型教学法和交际法进行教学。通过设计各种任务和活动，引导学生主动参与课堂学习，提高学生的语言运用能力和创新思维能力。同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的语言材料和文化背景知识，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。小组合作和互动交流：本节课鼓励学生进行小组合作和互动交流，通过与同伴的合作和讨论，提高学生的语言运用能力和创新思维能力。学生在小组活动中能够共同完成任务，分享学习成果，培养合作精神和团队意识。教学评价：本节课的教学评价主要通过学生的课堂表现、任务完成情况和作业完成情况进行综合评价。教师应关注学生的学习兴趣和参与程度，了解学生对所学知识的掌握程度和语言运用能力，并根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和手段，提高教学效果。教学反思：教师应在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足之处，关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和指导，帮助他们克服学习困难，提高英语水平。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和需求，不断调整教学方法和手段，以提高教学效果和学生的学习兴趣。以上是本节课的主要知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：WhichofthefollowingisNOTafestival?A.ChristmasB.NewYearC.EasterD.ComputerGameDayHowdopeopleusuallycelebrateChristmas?A.Theywrappresentsandhangdecorations.B.Theyeatturkeyandplaygames.C.Theygiveflowersandcardstotheirparents.D.Theydressupandgotrick-or-treating.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisTRUE?A.EasteriscelebratedtohonortheresurrectionofJesusChrist.B.Mother’sDayisadaytothankteachersfortheirhardwork.C.Father’sDayiscelebratedtohonormothers.D.Halloweenisatimeforchildrentoreceivegiftsfromtheirparents.Choosethecorrectwordtocompletethesentence:Weusually________onNewYear’sDay.A.wrappresentsB.hangdecorationsC.eatturkeyD.haveapartyChoosethecorrectwordtocompletethesentence:Myfavoritefestivalis________becauseIcangetlotsofdeliciousfood.A.ChristmasB.NewYearC.EasterD.Mother’sDayPeopleusually________onChristmasEve.EasterisaChristian________thatcelebratestheresurrectionofJesusChrist.Mother’sDayiscelebratedonthesecond________ofMayinmanycountries.OnFather’sDay,peopleoften________toshowtheirloveandappreciationfortheirfathers.Halloweenisa________holidaythatiscelebratedonOctober31st.haveapartyfestivalSundaygivegifts将下列节日与对应的庆祝活动匹配：Christmas________A.EatturkeyNewYear________B.GiveflowersandcardstoparentsEaster________C.HaveapartyMother’sDay________D.Dressupandgotrick-or-treatingFather’sDay________E.WrappresentsandhangdecorationsWhatisyourfavoritefestival?Why?HowdoyouusuallycelebrateNewYear’sDay?CanyouexplnthesignificanceofEaster?WhatdoyouusuallydoonMother’sDay?HowdoyoushowyourloveandappreciationforyourfatheronFather’sDay?MyfavoritefestivalisChristmasbecauseIcanspendtimewithmyfamily,exchangegifts,andenjoydeliciousfood.Weusuallyhaveapartywithfamilyandfriends,watchthefireworks,andeattraditionalNewYear’sfood.EasterisaChristianfestivalthatcelebratestheresurrectionofJesusChrist.ItisatimeforChristianstocelebratetheirfthandspendtimewiththeirfamily.OnMother’sDay,Iusuallygivemymotherflowers,cards,and