人教版数学一年级上册第四单元第2课《时拼搭》说课稿

人教版数学一年级上册第四单元第2课《时拼搭》说课稿一.教材分析《人教版数学一年级上册》第四单元第2课《时拼搭》的内容主要包括认识钟面，学习时针、分针的运行规律，以及通过拼搭活动来巩固对时间概念的理解。本节课的内容与学生的生活紧密相连，通过学习，学生能够更好地认识时间，培养时间观念。二.学情分析一年级的学生刚接触数学，对于时间概念还比较模糊，但他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的动手能力和模仿能力。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有童趣、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握时间概念。三.说教学目标知识与技能：学生能够认识钟面，了解时针、分针的运行规律；能够通过拼搭活动，巩固对时间概念的理解。过程与方法：学生通过观察、操作、交流，培养观察能力、动手能力和沟通能力。情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养时间观念，养成良好的学习习惯。四.说教学重难点教学重点：学生能够认识钟面，了解时针、分针的运行规律。教学难点：学生通过拼搭活动，巩固对时间概念的理解。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、游戏教学法、分组合作法等教学方法，并结合多媒体课件、实物模型等教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。六.说教学过程导入新课：教师通过创设情境，如小动物比赛拼搭钟面，引起学生的兴趣，导入新课。探究新知：学生观察钟面，了解时针、分针的运行规律，教师引导学生发现时间的变化规律。动手实践：学生分组进行拼搭活动，尝试搭建不同时间段的钟面，教师巡回指导。交流分享：学生展示自己的拼搭成果，分享拼搭过程中的发现和收获，教师点评并总结。巩固练习：学生进行课堂练习，教师及时批改，给予反馈。课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固时间概念。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括钟面的图片、时针和分针的运行规律，以及拼搭活动的关键步骤。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的重点内容。八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂活动中的参与程度、动手能力和团队协作能力；终结性评价主要通过课堂练习和课后作业，评估学生对时间概念的理解和掌握程度。九.说教学反思在教学结束后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，教师还应关注学生的学习情况，针对个别学生进行辅导，确保他们能够跟上教学进度。知识点儿整理：《人教版数学一年级上册》第四单元第2课《时拼搭》的主要知识点包括以下几个方面：钟面的认识：钟面分为12个大格，每个大格代表5分钟，一共有12个数字，分别是1到12。时针和分针的运行规律：时针每小时走一个大格，分针每分钟走一个大格。当时针指向某个数字时，分针指向12，此时为整点。当时针和分针指向同一个数字时，表示的是几点几分。时间的表达：小时和分钟之间用“点”连接，例如7点30分可以表示为7点三十分。拼搭活动的目的：通过拼搭活动，让学生直观地感受时间的变化，加深对时间概念的理解。拼搭钟面的方法：学生可以使用各种材料，如纸牌、小木块等，按照时间的顺序拼搭出不同的钟面。时间的计算：学生需要掌握时间的计算方法，例如从一个时间到另一个时间需要多少分钟，可以通过计算分针走过的大格数来得出答案。认识上午和下午：上午的时间是从早上6点到中午12点，下午的时间是从中午12点到晚上6点。认识昨天、今天和明天：昨天是昨天的日期，今天是今天的日期，明天是明天的日期。时间的顺序：学生需要了解时间的顺序，例如昨天在今天是昨天，明天在今天是明天。时间的表达方式：学生需要掌握用口语和书面语两种方式表达时间，例如7点30分可以表示为“七点三十分”或者“7:30”。认识钟面上的其他符号：除了数字之外，钟面上还有冒号、分号等符号，学生需要了解它们的作用。时间的比较：学生需要学会比较两个时间的大小，例如7点30分比6点45分要晚。时间的推算：学生需要学会根据已知的时间推算出未知的时间，例如已知现在是3点20分，推算出4点钟是几点几分。认识24时计时法：24时计时法是一种以24小时为一天的时间计算方法，学生需要了解其与12时计时法的区别。认识快慢：学生需要了解时间的快慢，例如秒针比分针快，分针比时针快。以上知识点是《人教版数学一年级上册》第四单元第2课《时拼搭》的主要内容，教师在教学过程中需要引导学生逐步掌握这些知识点，通过丰富的教学活动和实践操作，帮助学生理解和掌握时间概念。同步作业练习题：钟面上有（）个数字。时针每小时走（）个大格。分针每分钟走（）个大格。7点30分可以表示为（）。A.7点三十分B.7:30C.七点三十钟面上有10个数字。（）时针每分钟走一个大格。（）分针每小时走一个大格。（）3点20分比2点30分要晚。（）钟面上有12个数字，分别是______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______、______。答案：123456789101112时针每小时走一个大格，分针每分钟走一个大格，所以当时针指向3时，分针指向______。5点15分可以表示为______点______分。答案：515当时针指向6时，分针指向几？答案：分针指向12。当时针指向2时，分针指向几？答案：分针指向10。从3点20分到4点钟是多少分钟？答案：40分钟。如果你在下午5点30分开始看电影，电影持续1小时30分钟，你什么时候看完电影？答案：你在下午7点看完电影。如果