人教版初中历史与社会七年级上册 2.1.2海洋对人类的影响 教案

人教版初中历史与社会七年级上册2.1.2海洋对人类的影响教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版初中历史与社会七年级上册2.1.2海洋对人类的影响教案课程基本信息1.课程名称：人教版初中历史与社会七年级上册2.1.2海洋对人类的影响

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习海洋对人类的影响，使学生能够理解海洋在人类历史和社会发展中的重要地位，培养学生建立海洋与人类活动之间的时间和空间联系。

2.史料实证：通过分析历史资料和实例，使学生能够掌握海洋对人类经济、文化、政治等方面产生的具体影响，培养学生对史料的搜集、分析和解读能力。

3.历史解释：使学生能够从多元视角解释海洋对人类的影响，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

4.家国情怀：通过学习我国海洋历史，使学生能够认识到我国在海洋事务中的地位和作用，增强学生的国家意识和民族自豪感。

5.地理素养：通过对海洋地理特征的学习，使学生能够理解海洋环境对人类活动的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

6.跨学科素养：结合历史、地理、政治等学科知识，培养学生跨学科思考和综合运用知识的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始本节课之前，学生应该已经掌握了人教版初中历史与社会七年级上册中与海洋相关的基础知识，如海洋的定义、海洋的类型以及海洋的基本地理特征等。同时，学生也应该对人类历史发展过程中海洋的作用有所了解，如海洋贸易、海洋探险等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对历史故事和实例感兴趣。在学习过程中，他们善于通过图像、视频等直观方式获取知识。此外，学生们具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够在教师的引导下进行探讨和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习过程中，学生可能会对海洋对人类影响的深度和广度有一定的困惑，难以理解海洋在经济、文化、政治等方面的重要作用。此外，学生可能对一些专业术语和概念感到难以理解，如海洋资源、海洋环境保护等。同时，如何将所学知识与现实生活相结合，提出解决实际问题的能力也是学生需要面临的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版初中历史与社会七年级上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集与海洋对人类影响相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如海洋资源分布图、海洋生物图片、海洋环境保护实例等。

b.准备与本节课相关的历史故事和实例，以便于学生更好地理解海洋在人类历史和社会发展中的作用。

c.准备与海洋相关的问题和讨论话题，引导学生进行思考和探讨，如海洋资源的开发与利用、海洋环境保护等。

3.实验器材：

a.准备地图、地球仪等地理教学器材，以便于学生直观地了解海洋的地理特征和分布。

b.准备海洋生物标本或模型，以便于学生观察和学习海洋生物的特点和生存环境。

c.准备海洋环境保护实验器材，如水质检测仪、垃圾分类模拟等，让学生通过实验操作了解海洋环境保护的重要性。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。确保每个小组都有充足的空间进行讨论和实验操作。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生成果和实验结果，鼓励学生积极参与和展示自己的学习成果。

c.在教室墙壁上悬挂与海洋相关的图片、海报等，营造浓厚的学习氛围，激发学生对海洋知识的兴趣。

5.教学工具：

a.准备投影仪、计算机等教学设备，以便于展示多媒体资源和教学内容。

b.准备白板、记号笔等教学工具，以便于教师在课堂上进行板书和重点强调。

c.准备学习手册或学习指南，为学生提供学习的参考和指导，帮助学生巩固所学知识。

6.安全措施：

a.在实验操作过程中，确保学生了解实验步骤和注意事项，避免发生意外事故。

b.对实验器材进行定期检查和维护，确保其完整性和安全性。

c.在课堂上引导学生遵守纪律，确保教学活动的顺利进行。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“海洋对人类的影响”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海洋对人类的影响知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“海洋对人类的影响”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“海洋对人类的影响”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海洋对人类的影响知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握海洋对人类影响的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验海洋对人类影响的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海洋对人类的影响知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握海洋对人类影响的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海洋对人类的影响知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“海洋对人类的影响”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“海洋对人类的影响”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海洋对人类的影响知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《海洋的奇迹》：介绍海洋生物的多样性和独特性，引导学生了解海洋生物的特点和生存环境。

-《海洋资源的开发与利用》：探讨海洋资源的种类、开发利用的方式及其对人类社会的影响。

-《海洋环境保护的重要性》：分析海洋环境污染的原因和后果，提出保护海洋环境的措施和方法。

-《我国海洋事业的发展》：介绍我国在海洋事业方面的历史、现状和未来发展趋势，增强学生的国家意识和民族自豪感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行海洋主题的研究项目，如海洋生物分类、海洋资源分布、海洋环境保护等。

-邀请海洋专家或相关领域的从业者进行讲座，让学生了解海洋领域的最新动态和研究成果。

-引导学生参观海洋公园、博物馆等场所，亲身感受海洋的神秘和美丽。

-鼓励学生参与海洋环境保护实践活动，如海滩清洁、海洋生物保护等。

教学方法/手段/资源：

-文献阅读法：引导学生阅读相关书籍和文章，深入了解海洋对人类的影响。

-实践活动法：组织学生参与实地考察和实践活动，增强对海洋知识的理解和记忆。

-专家讲座法：邀请专业人士进行讲解，拓宽学生的知识视野。

-参观学习法：组织学生参观相关场所，提高学生的学习兴趣和实践能力。

作用与目的：

-通过拓展阅读材料，帮助学生全面了解海洋对人类的影响，拓宽知识面。

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，培养学生的自主学习能力和探究精神。

-通过实践活动和实地考察，提高学生对海洋知识的理解和记忆，培养学生的实践能力。

-邀请专家讲座和参观学习，激发学生对海洋知识的兴趣，拓宽学生的知识视野。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了海洋对人类的影响，包括经济、文化、政治等方面。通过学习，学生能够理解海洋在人类历史和社会发展中的重要地位，掌握海洋资源开发利用与海洋环境保护的基本知识，增强国家意识和民族自豪感。以下是本节课的课堂小结：

1.海洋经济：海洋资源丰富，包括渔业、矿产、油气等。海洋经济对国家经济发展具有重要意义。学生能够列举一些海洋资源开发利用的实例，如海洋渔业、海洋油气开采等。

2.海洋文化：海洋文化是人类在海洋活动中形成的独特文化现象。海洋文化包括海洋探险、海洋贸易、海洋艺术等。学生能够举例说明海洋文化对人类社会的影响，如郑和下西洋、马可波罗东游等。

3.海洋政治：海洋政治涉及国家主权、海洋权益、国际海洋法规等方面。学生能够了解一些国际海洋争端的案例，如南海争端、东海争端等。

4.海洋环境保护：海洋环境保护的重要性日益凸显。学生能够列举一些海洋环境保护的措施，如限制海洋污染、保护海洋生物、海洋资源可持续利用等。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，进行以下当堂检测：

1.填空题：

（1）海洋资源包括________、________、________等。

（2）郑和下西洋是________世纪的事，他七次下西洋，最远到达________。

（3）海洋环境保护的措施有________、________、________等。

2.选择题：

（1）以下哪个国家是世界上最大的海洋油气生产国？

A.美国

B.俄罗斯

C.中国

D.沙特阿拉伯

（2）以下哪个事件标志着我国在海洋领域取得重大突破？

A.嫦娥一号发射成功

B.蛟龙号载人潜水器下潜突破7000米

C.高铁技术领先全球

D.国产航母下水

（3）以下哪个不属于海洋环境保护的措施？

A.限制海洋污染

B.发展核能

C.保护海洋生物

D.海洋资源可持续利用

3.简答题：

（1）请简述海洋对人类经济的影响。

（2）请列举两个海洋环境保护的实例。

4.论述题：

（1）请论述海洋文化对人类社会的影响。

（2）请分析我国在海洋领域的发展现状及面临的挑战。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我对教学效果进行了评估，并识别了一些需要改进的地方。以下是我对教学的反思和改进措施：

1.在课堂导入环节，我通过故事、案例或视频等方式引出课题，但有些学生的注意力并没有完全集中。在未来的教学中，我计划采用更多样化的导入方式，如小组讨论、角色扮演等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.在讲解知识点时，我发现部分学生对一些专业术语和概念感到难以理解。为了提高学生的理解能力，我计划在教学过程中更多采用实例和实际案例，帮助学生将抽象的知识具体化，使他们更容易理解和掌握。

3.在组织课堂活动时，我发现部分学生在小组讨论和角色扮演中显得有些被动。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中提供更多的指导和支持，鼓励学生积极参与，并给予他们积极的反馈和鼓励。

4.在解答学生疑问时，我发现有些问题我没有及时解决，导致学生的疑惑没有得到及时解决。为了提高解答问题的效率，我计划在未来的教学中提前准备好常见问题的答案，并在课堂上及时解答学生的问题。课后作业1.根据本节课所学内容，简要概述海洋对人类经济的影响。

答案：海洋对人类经济的影响主要表现在海洋资源的开发利用、海洋贸易和海洋旅游等方面。海洋资源的开发利用为人类提供了丰富的矿产、油气和渔业资源，对国家经济发展具有重要意义。海洋贸易通过海运连接世界各地，促进了国际贸易的繁荣。海洋旅游以海洋景观、沙滩和海洋活动为特色，吸引了大量游客，为旅游业发展带来巨大经济效益。

2.举例说明海洋环境保护的重要性。

答案：海洋环境保护的重要性体现在以下几个方面：首先，保护海洋环境有利于维持海洋生态平衡，保护海洋生物的生存和繁衍；其次，减少海洋污染可以减轻对人类健康的影响，防止疾病的发生和传播；再次，保护海洋环境有助于维护国家海洋权益，确保国家海洋资源的可持续利用；最后，保护海洋环境有助于应对全球气候变化，减缓海平面上升等负面影响。

3.分析我国在海洋领域的发展现状及面临的挑战。

答案：我国在海洋领域的发展现状总体良好，取得了显著的成就。近年来，我国在海洋资源开发、海洋科技创新、海洋经济等方面取得了重要进展。例如，我国成功开发了南海油气田，实现了海洋油气资源的有效利用；蛟龙号载人潜水器下潜突破7000米，展现了我国在深海探测技术方面的实力。然而，我国在海洋领域也面临一些挑战，如海洋资源开发与环境保护的矛盾、海洋权益争端、海洋科技创新能力不足